关于续写的作文

知识要点：1、扩写就是将短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。3、缩写就是把长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。

1、扩写

扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：

(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。

(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。

(3)适当补充景物和人物的语言、动作。

值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

2、续写

续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。

(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。

(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。

(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。

(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。

3、缩写

缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将长文章压缩提炼成短文。怎样才能写好缩写作文呢？

(1)要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。

(2)要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。

(3)要注意缩写要求，包括数字方面的要求。

4、改写

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：

1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。

2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

3、文体的改写。如诗改文或剧改文。

4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。

5、语言的改写。如文言改白话等。

总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。

小男孩坐在电车上，想：“我这样哭也没用，胶卷又不会从家里跑出来，而且我的目的是给高尔基照相呀，我可不能错过这次的机会！”小男孩这样想着，很快就回到了家。取了胶卷，又搭上电车到了高尔基家。

此时，高尔基正失望的望着窗外。秘书突然从门外冲了进来，气喘吁吁地说：“外-----外面跑---跑来了一------一个拿着照------照相机的小男孩，他------他说要------要见您------”高尔基一听，就知道是刚才给他照相的小男孩，于是兴奋地对秘书说：“快，快让他进来！”

小男孩又一次站在了高尔基的面前，他把照相机认认真真的检查了一遍，等确认已经准备好了一切之后，他就对高尔基说：“让我在重新照一遍吧，请您和上次一样坐在沙发上看报。”于是高尔基又坐在了沙发上看报，小男孩拿起相机，对准焦距，“一、二、三！”三字刚出口，照相机一闪，照好了。这时高尔基站起来摸着小男孩的头说：“你要好好学习，将来做一名记者。不过别忘了照片要送我一张呀。”小男孩激动的说：“没问题，我一定亲自给您送过来。”和高尔基告别后，小男孩像抱着一个大宝贝一样跑回了家。

很快照相就洗出来了，小男孩看着照片里的高尔基好像更加帅气，他激动得跳了起来。照片贴到墙报上了，吸引来了许多观看者，小男孩非常高兴。为了表示感谢，小男孩亲自把照片送到了高尔基的手上，高尔基看着照片里的自己，不由得咧开嘴笑了。

基一（21）班 杨文

《狐假虎威》后传

狐狸果然狡猾，一天它被兽中老虎抓住了，可它不但没成为老虎的盘中之餐，反而借助老虎的威风在百兽面前炫耀了一番。而老虎被狐狸骗了，它气的恨不得打自己。

上一次，狐假虎威，吓跑了众兽，老虎知道上了狐狸的当，败坏了自己的名声，它发誓一定要抓住狐狸，解自己的心头之恨。

突然有一天，老虎遇见狐狸，老虎想：今天有这么好的机会遇见狐狸，正好可以解我心头之恨。老虎把自己藏到一颗大树的后面，等狐狸来了给它个措手不及。狐狸来了，老虎一下子就把狐狸抓住了，狐狸说：“老虎兄，你是跑不赢我的。”老虎说：“谁说我跑不赢你呀｜！”狐狸说：“你就是跑不赢我，要么我们两个人比赛看谁跑的最快。”老虎说：“如果我赢了，我就把你吃了，如果我输了就把王位让给你。”“好吧！一言为定。”

教师点评：

表扬你，一次次的在进步。本次习作抓住了狐狸和老虎之间的故事进行了具体描写。若是最后还能对故事有个交代，写写结果如何，那文章就更完整了，加油哦！

《小红帽》续写

大灰狼的儿子很生气，一定要为爸爸报仇。刚好小红帽得去给1000里远的叔叔送礼物，小灰狼觉得机不可失，时不可再来。小灰狼找了全森林最有名的巫师——野猪巫师，小灰狼向他学会了变身术。

小红帽终于出发啦！她往码头方向走去，一定要经过这500里远的森林。小红帽拿着叔叔的照片，走进森林里，小灰狼看见了她叔叔的照片，一下就变成了她的叔叔，从码头方向向小红帽走去。当小红帽看见她叔叔时，小灰狼就扮得好像是个巧合似的，对小红帽说：“哦！你怎么在这？”小红帽说：“叔叔！你怎么在这？我刚好要去给你送礼物呢！既然在这，那就去我们家吧！”小灰狼说：“小红帽，等一等。叔叔来这是因为我听有人说在这森林里有一个漂亮的地方，叔叔想去看看，你能跟我去吗？”小红帽说：“可以！”

他们去到一块荒凉的草地上，小红帽说：“叔叔，这里漂亮吗？”小灰狼一下现回原形，小红帽叫了起来，赶紧跑走，可她那可能是小灰狼的对手，小红帽一下跌倒在地上，眼看小灰狼就要吃掉小红帽了。突然，小灰狼“熬”地叫了一声，跑了，只见爸爸站在旁边那这一个棍子：“我听了奶奶说了你上次的遭遇，我便偷偷跟着你，不然你可就性命难保了。以后我不会再叫你去帮人送礼物了。”

自从乌龟与兔子那次着名的赛跑之后，兔子们可是相当的不服气，大眼睛都被气红了。于是，兔子家族向乌龟家族写了一封挑战书，进行了宣战。，这挑战书的内容嘛，本人先保密（旁白：“完全是因为他不懂兔语和龟语，不敢说嘛~啊！别打我，作者！”咳咳，出了点意外，大家别见怪啊！）。龟兔又进行了三次战斗，可不料——

第一战，兔子们派出了一名强力对手：一位年轻体壮的兔子青年。兔子不愧为“神腿王”，裁判瘦猴刚喊出：“预备——开始！”兔子就箭似地冲出了起点，一路遥遥。乌龟中的一位科学天才在跑道上进行了人工降雨，兔子突然发现天空乌云密布，担心自己新婚的正为他加油的妻子被大雨淋着，急忙回家去取雨伞。可因他家距比赛现场有20公里，时间不够用，乌龟慢慢走到终点，最终获胜。

兔子们一不做，二不休，第二战，他们选出一名100公斤的大汉。比赛前一天晚上，乌龟派人送去一箱胡萝卜，上面放了“龟龟”牌泻药。不知情的兔子高兴地大吃起来。结果第二天拉了肚子，无法比赛，乌龟不战而胜。

第三战，兔子们派出一个17岁的高中生。比赛前一天，兔子的表哥送给他一套最新版《八龙珠》，兔子大喜，不分昼夜地看起来，最后导致左眼0。0，右眼0。000001。比赛当天，兔子看不清路，稀里糊涂地冲出跑道，掉到河中，若不是乌龟搭救，说不定早就“光荣牺牲”了。

从此，兔子再也不敢和乌龟比赛了，而“飞毛腿导弹”的桂冠便挂在了乌龟头上。

自从上一次龟兔赛跑乌龟赢了兔子之后，各大媒体争先报道，乌龟赚了个盆满钵满，现在香车美女一大把。

兔子不服气，心想：臭乌龟，要不是我中途去睡觉，你能赢吗？正巧，乌龟正在给一家药厂拍广告，兔子便找上门去了。

“乌龟乌龟，上次输给你是我大意了，我们再比一次，怎么样？”兔子说。“好，不过，你这次要是又输了，可别不服气！”乌龟回答说。

就这样，乌龟和兔子约定，再来一次比赛。

很快，比赛的日子到了，动物们早早的就来到比赛场地。裁判一声令下，比赛就开始了。兔子飞快地向终点跑去，而乌龟则慢悠悠的在后面爬。

兔子快跑到终点时，突然肚子疼，一步也走不动了。一会儿，乌龟从兔子身边，说：“兔子呀兔子，你已经中毒了，乖乖的听我的话，让我赢了你，比赛以后，我会把解药给你的！”

“你……你……”兔子咬牙切齿地说，“你真是毒。呸！”

“呵呵，好好享受吧！”乌龟笑着爬走了。

结果自然是乌龟又赢了，兔子也拿到了解药。只是，乌龟的下场会好吗？

初二:暗夜の痕

话说从前有座山叫那山，山上有块石叫那石。那石在那山上受天地之灵气，日月之精华，终于有一天，它受不了了，要爆发了。当那石爆出只那猴时，那猴发现这山太高，下不去，于是像疯了似的，把山挖了，下了山。可是那山却被挖到了寓公公公的门前，从此便有了“开门见山”的成语和“愚公移山”这故事。

那猴走到海边，一只海鸥掉了下来，于是那猴把海鸥烤了，然后吃掉。吃饱的猴头想要天然的椰汁，可椰子树都被猴子们砍光了，猴头便发现能当上这群候子的老大，以后便衣食无忧了。那猴想啊想，突然它想出了个好主意，便挖了个洞在瀑布后。它把猴子们叫来，说“谁能跳过瀑布，就当老大吧。”虽然猴子们叫它不要自杀，不要染污河水，但猴子还是跳过去了。当它出来时，发现猴子们给它做了一块墓碑。

猴头告诉猴子们，里面有个大洞，于是猴子们都跳入瀑布，拜那猴为王。有只候子问这是什么洞，那猴说：“我也不知道哦。”猴子叫那猴给洞取个名字，那猴便说“就叫花果山水帘洞吧！”猴子们都夸说：“好名好名！”

话又说回来，寓公公公移完山后发现房子破了个大洞，便去森林砍柴。路上遇上了一只熊，忽然想起小时候老师讲过遇见熊就要装死，不想死也得死。心中自喜还好那课上没打瞌睡。

寓公公公装死后，许多动物都来了，还有那猴和猴子们，那猴不明白死是什么，猴子们告诉它就是怎么踩都没反应。那猴不想死，猴子们告诉那猴，海对面有个成仙学院，那猴可以去那找仙人学不死法术。

待续……

小升初作文知识点：供材料作文

根据提供书面材料作文时，要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。

（一）缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

（二）扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

（三）改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

（四）续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

（五）看图作文 第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

两次龟兔赛跑后，兔子更是无法见人啦，而乌龟呢，现在已经成拉大明跑啦，当有记者问乌龟有什么秘诀可以打败兔子的时候，乌龟却永远只说一句——我往往靠的是头脑，但第一次是巧合罢了。

兔子在家呢，也会受到记者的问题——兔子是怎么输的？

兔子脸皮薄，但又不希望自己飞毛腿的称号被曾经有“严重不会超速”的称号的乌龟抢走，所以，兔子为拉挽回自己的面子，就再次向乌龟挑战！

乌龟早知道兔子要在向自己挑战，在早就造拉一个微型火箭器，只要放在自己的壳里，一按键，火箭器就喷射！

第二天早上5：30，兔子来到比赛现场，以前，参观者那的都是兔子的明星照，现在呢？全拿着乌龟的明星照。

比赛开始啦，乌龟一按键，旁边沙子全飞拉起来，兔子见啦，立马开启飞毛腿，向终点跑去。

这次比赛共50分，跑6000米，才开场20分钟，兔子和乌龟早已跑啦4000米。

还剩2000米的路程，乌龟右岸啦一次键，喷射器的速度更快啦，这次兔子可跟不上啦！乌龟心中暗暗得意。

乌龟到终点啦，公用啦30分，而兔子还剩1000米的路，所以，就是乌龟为冠军。兔子到啦，却早已没人。

兔子又输啦。他是要再次挑战呢？还是投降呢？请看龟兔赛跑4

四年级:卢士辰

《龟兔赛跑》续写 湖北省宜昌市 兴山县实验小学四（１）班 毛浩然 自从上次赛跑输给乌龟后，兔子一直不服气。于是，就找到乌龟，对它说：＂有本事我们再比。＂乌龟说：＂好啊，我随时接受挑战。＂兔子又说：＂我们的比赛日期就在下个星期一，地点在林边的湖水里。＂＂没问题＂。乌龟接着说。

在这几天里，兔子天天苦练，一心要把乌龟跑赢。而乌龟却与兔子却截然不同，它天天在家玩，一点也不急，看上去很有把握。终于，星期一到了，所有动物都聚集在林边的湖水旁，乌龟和兔子也如期来到．今天的比赛是从湖这边游到对岸，由猴子担当裁判，两方都预备完毕后，随着猴子的一声枪响，比赛开始了。两方都很卖力的在游，忽然乌龟不见了，不知道到哪去了，兔子没管乌龟，自己卖力的游着。终于，兔子游到了对岸。这时，它已经筋疲力尽了，于是，它坐到了一块石头上，它刚一坐下，石头就开始动了，这时，兔子才发现，乌龟早已经到了。兔子就问乌龟：“你怎么这么快啊”？“我游到半路在水里发现一个潜水艇，就坐它过来了”乌龟回答到，“现在是高科技时代了，我们可以利用高科技啊！”兔子听了很惊奇，说“谁说能利用别的东西啊”。乌龟说：“那也没说不能啊”。这时，兔子没话说了，它输的心服口服。

现在是高科技时代，我们要好好学习，长大后发明更多的高科技产品。

指导教师：彭玉芳

想象很好，就是有些细节描写不是很准确。

自从上次狐狸从乌鸦嘴里骗走那块肉后，乌鸦就非常讨厌狐狸，每次想到狐狸，乌鸦心里的气就不打一处来。

一天，乌鸦又找到了一块肉，当它飞到一棵大树上，准备美美地享受一番时，狐狸又来了。狐狸看到乌鸦嘴里的肉，口水都流到嘴边了。它小小的眼睛骨碌一转，又开始盘算着怎样骗到乌鸦口中的肉。

“嗨，乌鸦女士，好久不见了！”狐狸假惺惺地向乌鸦问好。

乌鸦一看是狡猾的狐狸，心想着这一次自己决不会再上当了，便扭过头去，当作没看到狐狸一样。

“乌鸦女士，几天不见，您的羽毛又变漂亮了！瞧瞧这颜色，连孔雀都不敢与您的美貌相比！”狐狸看到乌鸦没上当，又套出了它那套肉麻的台词。

但是乌鸦早已看穿了狐狸惯用的技俩，不管狐狸怎么奉承乌鸦，乌鸦都不理不睬。狐狸被惹急了，破口大骂起来：“你这只不知廉耻的臭乌鸦，你比我们狐狸要坏上一千倍、一万倍！你前几天偷了鸡大婶的鸡蛋，昨天又偷了鸟阿姨的鸟蛋，以为我不知道吗？”

“你血口喷人！”乌鸦火了，忍不住张口反驳狐狸。它刚一开口，嘴里的肉就掉下去了，树下的狐狸赶紧张嘴接住肉，一溜烟逃走了。

乌鸦看着狐狸的背影，悔恨交织，叹了一口气：“唉！我怎么又上了狐狸的当了呢……”

《狐狸和乌鸦》正面的故事

肉被狐狸骗走以后，乌鸦既生气又后悔，站在树上哭啊，喊啊，后悔自己不该听信狐狸的花言巧语，阿谀奉承而上当受骗，乌鸦记住了这个教训，下决心要报复狐狸。

一天，乌鸦找到了两块肉，并把其中的一块涂上强力胶，准备报复狐狸。乌鸦飞到狐狸家门前的一棵老槐树上。不久，狐狸哼着歌蹦蹦跳跳地走来了，它想起刚刚抢来的美味，回味无穷。突然，它闻到了肉的香味，抬头一看，乌鸦站在树上，旁边还有两块肉！狐狸馋得直流口水，它便转动着它的小眼珠子，一个念头便涌上心头。

“我美丽的乌鸦小姐，您的歌声令我陶醉，请你唱一首吧！”

“哼！”乌鸦理都不理它。

狐狸一计不成再施一计。“尊敬的乌鸦小姐，你的舞姿令我着迷，简直比明星还棒！”

乌鸦禁不住狐狸的奉承，便欢快地跳起舞来，在做一个踢腿动作时，坏的肉被踢下了树。狐狸见了，正准备去接，但是，狐狸想：这乌鸦刚被我骗走了一块肉，怎么可能再上当呢？于是，狐狸停下了脚步。可是，狐狸的肚子在“罢工”了，狐狸实在忍不住了，抓起肉张口一咬——“呀！”狐狸大叫，它的嘴巴与肉完全粘在了一起，它拼命地扯啊扯，最后把嘴皮子都扯下来了。乌鸦哈哈大笑，“肉好吃吗？哈哈！”乌鸦叼起好肉，扑扑翅膀飞回家享受美味了，而狐狸则愤怒不已，望着掉下的嘴皮抱头痛哭。

唉，骗来骗去，又有什么意思呢？这样只会让对方记恨你，最终，受害者还是自己。

受骗以后（狐狸和乌鸦续写）

自从狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。她时刻告诫自己要接受教训，一定不要再上狐狸的当了。有一天，乌鸦又得到了一块肉。正当她在一棵大树上歇脚时，碰巧又被正在找食物的狐狸看见了。

狐狸坐在树下，仰望着树上的乌鸦嘴里叼着一块红彤彤、香喷喷的肉，馋得直流口水。心想：我一定要想方设法得到那块肉。他的眼睛滴溜溜地转着，心里又在打着鬼主意，只见他眉头一皱，鬼主意又上心头。

“啊！美丽的乌鸦，你有那动听的歌喉，你的羽毛像彩霞……”狐狸高声地唱着。乌鸦心里暗想：哼！上次那块肉就是被他骗走的，看他又在耍什么花招？这次说什么也不能再上他的当了！乌鸦假装什么都没听见，继续在大树上歇脚。

看着乌鸦若无其事的样子，狐狸十分生气，可他还是不死心，于是他眼珠一转又想出了一个坏主意。它找来一些干树枝，一把火把它点燃了，然后又拿来了一口锅，一把勺子，一块大石头，最后又打来了一桶水，架好锅，开始烧水。乌鸦很好奇，心想：他葫芦里到底卖的什么药呀？但她还是坚持不开口。狐狸烧开水后，偷偷把石头放进了锅里。不一会儿，他皮笑肉不笑地对乌鸦说：“乌鸦小姐，我捉了一只鲜美的山鸡，快下来吃呀！”乌鸦心想：大雪早就封了山，他哪儿弄得山鸡？他肯定又是骗我的。不－不能下去！

乌鸦接受了上次的教训，没有再上狐狸的当。

狐狸吃不着肉，非常气愤，可又不能把乌鸦怎么样，只好夹着尾巴灰溜溜地走了。

这个故事告诉我们，不要轻易被花言巧语所打动，无论做什么事都要深思熟虑后再下结论。

根据提供书面材料作文时，要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。

(一)缩写注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

(二)扩写注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

(三)改写改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

(四)续写注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

(五)看图作文 第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

《小摄影师》续写

高尔基每天清晨在窗前读书。偶尔在劳累之余，他的脑海里总会浮现出向他扔纸团的那个小男孩。可是，一天又一天过去了。

终于有一天，小男孩鼓起了勇气，穿着干净整齐的衣服手捧相机来到高尔基的窗前。他担心高尔基不会再给他机会了，于是小男孩还像上次一样写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起纸条，上面写着：“亲爱的高尔基同志，对不起！由于我的粗心，浪费了您宝贵的时间，希望您再给我一次机会为您照相。”高尔基吩咐秘书把他请进来，小男孩熟练地摆好相机，高尔基摆好看报纸的姿势，冲着小男孩微笑，小男孩很快拍好了照片。

谢过了高尔基之后，小男孩带着相机高兴的回家了。第二天，这张照片挂在学校的墙报上。

内蒙古包头东河区包铁实验小学三年级二班 吴沛城

指导老师：刘婷

白雪公主后传续——之天降横祸

你们知道吗？白雪公主和王子结婚后，又发了很多故事，让我来告诉你们吧！

白雪公主和王子结婚后消灭了巫婆，过上了幸福的生活。第二年，白雪公主生了一个小公主，乌黑的头发，白白的皮肤，月光照在她明澈的眼中，宛然是两点明星，简直和白雪公主长得一模一样。一眨眼，十八年就过去了，小白雪公主长成了一个亭亭玉立，美丽无比的姑娘。不过不幸的事发生了！

在皇宫附近的深山里住着一个法力无边的巫师，永远穿着一件黑色长袍，拄着一根魔杖，那浓密的胡子一直垂到腰间。有人说他四百岁，有人说他六百岁，还有人说他八百岁，没有人知道他到底多少岁。有一天他来到了白雪公主的宫殿，爱上了美丽的小白雪公主，并且要求和她结婚。白雪公主和王子都不同意，巫师说：“给你们三天时间考虑，如果你们不同意，三天后我就下火雨，烧死全国所有的人！”说完，巫师就走了。白雪公主请来了全国最厉害的巫师帮她想办法。巫师说：“办法倒是有一个，不过你会和那个黑巫同归于尽。就是拔下你的七根头发烧成灰，让那个巫师喝下去，他就会变成石像，而你同时也会变成石像。”王子和小白雪公主都不同意，但白雪公主却非常坚定地要去做。三天很快过去了，他们假装同意婚事并在皇宫里举行婚礼。白雪公主偷偷把头发灰放进酒杯里。巫师喝了下去，马上从头到脚变成了石像，同时白雪公主也变成了石像。全国人民都得救了，但王子和小白雪公主却很伤心。王子贴出了告示，谁能救活白雪公主，就把半个国家给他。过了半年，来了一个外地云游的巫师，看见了这张告示就进了皇宫，对王子说：“四年以后，会有一个千年难遇的大巫师来到这个国家，他可以救活白雪公主。”

王子等啊等，等了一年又一年，四年很快过去了，白雪公主是怎么复活的呢？这就是下一个故事了。

西安市西航二校四年级四班 王云水 辅导老师：毕敏娟

续写[滥竽充数] 湖北省襄樊 湖北省襄樊市三五四二小学四(2)班 张杰 齐泯王发现南郭先生逃跑后，就让手下的人去抓南郭先生，南郭先生害怕被抓到，就化装成了一个商人。过了好一阵，齐泯王看还没抓到南郭先生，又想到南郭先生那么狡猾就让手下的人穿上便服去抓捕南郭先生。便衣便开始寻找南郭先生。过了一阵子，便衣发现有个人非凡像南郭先生，就慢慢靠近了这个人，取得了这个人的信任。有一次，便衣请这个人去喝酒，想方设法地把这个人灌醉后，又问他：“朋友，你是不是大名鼎鼎的南郭先生？”“是的，我就是南郭先生。”说罢，便衣就把他抓住了。

南郭先生酒醒以后，看到了齐泯王，齐泯王让便衣告诉了他回答的过程。南郭先生听后，觉得很懊恼，想：唉，我这么聪明，怎么连这个计划都看不出来？真是聪明一世，糊涂一时呀！

小学三年级《龟兔赛跑》续写作文

自打乌龟在上次跑步比赛中击败兔子以后，兔子便成天垂头丧气的。

一天，乌龟在报纸上看到了兔子刊登一则挑战书，上面写道：“兔子将再次向乌龟挑战，如兔子再输，兔子愿改名成龟，并一辈子服侍乌龟。”

乌龟暗暗想：“哼，一个手下败将！还敢挑战我？”

比赛那天，天气晴朗，在蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵，微风吹来，让人感觉特别的舒服。前来观战的小伙伴还真不少，有大象、老虎、长颈鹿……大家都伸长了脖子注视着即将开始的比赛。

比赛开始了，兔子像箭一样冲了出去，乌龟却在慢慢地爬。乌龟的支持者着急地大喊：＂“加油乌龟！加油哇！”

兔子跑着跑着，来到了小河边。它看见眼前有一片萝卜地，于是停了下来，回头看见乌龟还没追上来，心想：乌龟应该没那么快赶过来，我可以先吃几根萝卜！于是不管三七二十一，大口大口地吃起萝卜来。

而此时的乌龟刚好赶过来，见兔子正津津有味地吃着萝卜，就趁机努力地跑到了终点。不一会儿，兔子也来到了终点。它见状大呼：“苍天啊，我又输了！”

从此，你便能看见一只名叫龟的兔子，一手拿水杯，一手拿点心，乖乖地跟在一只乌龟的后面服侍着乌龟。

今天当我看到《蝴蝶停在16岁》这本书的时候，我留下两行眼泪。总觉得有些遗憾，所以我决定写续写。

在今天，我终于准备要实现这个想法。我开始动笔了。

那个我真的..真的喜欢过的男孩。我哭着奔跑到宿舍，开始不顾一切的嚎啕大哭起来。我的宿舍朋友一直在我旁边安慰我，问我怎么了，我却什么也不说。我心想：”我一定要坚强起来，不能让他们看扁。“我擦干了眼泪，准备出去散步。走到树木旁边，不巧正看到李畅和文锦妍正在新密的聊天。我看了一眼，便走开了。李畅和文锦妍总是会出现在我的身边，我会坚强的把自己的眼泪保留着，不让他哭出来。一天，我走到文锦妍的旁边，文锦妍撞了我一下后自己趴在了地上，边说：”关心，你干嘛撞我？对不起我不是故意和你抢李畅的。“或许是有人去找李畅了，李畅连忙把文锦妍扶起，推了我一把说：”关心，你别太过分了。“说完就气哄哄的走了。关心十分的生气，没想到文锦妍从以前的老鼠变成了现在的老虎。于是晚上关心去喝了酒。喝完以后迷迷糊糊的走到宿舍楼下，看到李畅站在楼下在等谁，我走了过去，李畅也走了过来说：”关心，今天的事情对不起，其实我知道了是文锦妍在作怪，今天我刚下课，就看到文锦妍的好朋友在门外等着，我出去以后他和我说：“锦妍今天找你！让你快点过去，我过去就看到那个场景了！”我没有说话！走开了。李畅一把拉住我的胳膊说：“当初你为什么要那么做？只是为了心中的平衡吗？我...我...和文锦妍在一起只是为了气你啊！让我们做回以前那样吧！”关心愣了愣...1...2...3...一把抱住了李畅。

虽然写得不怎么样，但也是一个完美的结局！

一年级:辽化四小

近几年，重点中学的小升初选拔孩子的时候，除了重要指标奥数之外，英语和语文的测试也占了很大比例。但是针对小升初语文的准备，很多孩子并没有太多关注。如何准备小升初语文，那就从作文说起吧。以下我们就列出了一些小升初常见的作文，共家长和孩子参考：

1、材料：我们班和六年级二班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成不少于的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。

2、题目：根据材料续写 惊喜下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什麽，个子小的同学，还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去…… 要求：(1)展开合理想象，想想宣传栏上写的是什麽内容，为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头，续写五六百字的记叙文，内容要具体，要恰当地运用叙述，描写等语言表达方式。

3、请你按照下面提供的材料，展开合理的想象，以《选演员》为题扩写成的记叙文。材料：六一儿童节前，学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一”文艺演出，学校计划排演课本剧，要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出，可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅，小雅跑到妈妈的跟前，眼里含着晶莹的泪花，她大声地说：“妈妈，我虽然没被选为演员，但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。” 要求：(1)先把题目抄写在第一行，再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确，内容具体、文从字顺。(4)书写认真，卷面整洁。

4、在一次以“那一刻，我激动不已”为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什麽呢？请把它写下来。文题：那一刻，我激动不已要求：(1)选材有时代感，叙事完整。(2)文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。(3)结构完整，语言流畅，5。

5、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……)，然后写的记叙文。

6、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于。

7、题目：心中的丰碑 ——读《丰碑》一文有感要求： 1。仔细阅读《丰碑》这篇文章，想一想最让你感动的地方是什麽，是什麽让你如此感动。 2。联系现实生活中你耳闻目睹的人和事，写出你最想说的话和最想抒发的感情。 3。 可结合文章内容展开丰富的联想。 4。语句通顺，不少于。

8、改写《墙角的垃圾》要求：(1)根据所给诗的内容写记叙文，字数不少于。(2)主题鲜明，叙事详略得当，恰当地运用叙述，描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角，一堆垃圾放着。(2)第一个人走来，朝着垃圾瞧瞧，扬着脸儿走去，好像没有看到。(3)第二个人走来，朝着垃圾笑笑！“这是哪个懒鬼，扫到这里放着？” (4)第三个人走来，垃圾堆里找找，弄得两手肮脏，拾到一片贝壳。(5)第四个人走来，拿着笤帚打扫，走到垃圾箱旁，亲自把它倒掉。(6)教室门外墙角，干干净净真好！

9、请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事……请你以《我最爱》为题，写的文章，除诗歌以外，文体不限。(2)以《寻金记》为题，把下面的材料扩写成的记叙文。材料：从前，有父子二人住在一个山村里，种植果园。父亲得病后，儿子好逸恶劳，果园渐渐荒芜了。老人临死时，把儿子叫到床前，告诉他说：“我有一罐儿金子，就埋在果园里…。”儿子正要问埋在哪儿，老人已经咽了气。埋葬老人后，儿子在果园里整日地挖，也没见那罐儿金子，儿子大失所望，埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土，这年秋天，园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。要求：(1)你若写第1题，先将题目补充完整。(2)你若写第2题，要在不违背原意的前提下，加以想象拓展。

10、题目：一节语文课带给我的欢乐提示：自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它开启你的心灵之窗；它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。要求：(1)写成不少于的记叙文，可以有适当的议论和抒情。(2)记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

11、我们在课内外读过一些作品，有许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷锋等等。他们曾深深打动过你，让你尊敬、仰慕或让你同情，也可能叫你喜爱、向往。从你读过的书中，选择最能打动你的人物，确定好题目，写左右的文章。写出这一人物的特点，表达出你的真实感受。题目：他(她)深深地打动了我

12、题目：当我的时刻要求：(1)在题目的横线上填上适当的词语，将题目补充完整。(2)情感真挚，恰当地运用各种描写手法。(3)不少于。

13、题目：感受要求：补充题目，在横线上填上合适的词语(如成功、激情、幸福、真情、生命……)写以上的记叙文。

14、题目：第一次感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功……只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在“ ”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写不少于的记叙文。

15、以“我长大”为题，写不少于的记叙文。要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

16、题目：留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写的记叙文。