荡漾起澎湃的诗情

800字
主题:尊师重教、师德风范、教育坚守、心灵塑造、薪火相传、平凡伟大

每年教师节到来的时候,我的心中总会———有对“传道、授业、解惑”的老师们的尊敬,更有对“默默无闻、周而复始、桃李满天下”的园丁们的感激。此时语言总显得苍白,贺卡总显得轻薄,惟有这诗这歌才能表达我对老师的崇敬。

这是我献给第一个教师节的礼物,此时的老师在我的诗情中恰似一座美丽的桥:“小石桥,石桥小,小小河上弯着腰,迎我去放牛,送我上学校,不叫苦,不叫累,日晒雨打不动摇。啊,我家乡的小石桥,我心爱的小石桥。好老师,老师好,知识河上一座桥,帮我攻难关,炼我本领高。不叫苦,不叫累,喜看同学们飞过桥。啊,我学校的好老师,我心中的一座桥。”这首诗歌不但被收入《中国园丁之歌》大型文集,而且被作曲家胡积英谱成歌曲在全国大赛中获奖并传唱。

“你不说我也知道,老师你的疲劳写在眼角,为了批改我们幼稚的作业,灯光下肯定又熬了一个通宵。老师啊敬爱的老师,该如何回报你的辛劳,你不说我也知道。你不说我也知道,老师你的喜悦写在嘴角,全校素质教育激烈的竞赛,我们班肯定又是名列前茅。老师啊敬爱的老师,该如何留住你的微笑,你不说我也知道。”纯朴中饱含学子意,俏皮中尽显尊师情,“疲劳”和“喜悦”全都为着自己的学生,红烛不言,世人皆明;师魂伟大,有口皆碑。

师恩难忘,师魂高塑,唱不完的尊师歌——一位喜欢妆扮的女教师却一直坚持素衣上讲台,为的是不让自己的艳装浓抹分散了学生关注黑板的视线;一位贫困山村的老教师宁愿自己天天吃咸菜,也要从自己常常不能按月发放的微薄工资中挤出钱来力挽“流生”不流。浩劫中,一位语文老师在被迫呼喊____自己的口号时,也依然坚持语音准确语气正确,不忘师道尊严;病患时,一位英语老师在即将走向手术台的前夕,却依然坚持冒着豆大的汗珠讲完最后一课,将生死置之度外……老师啊,你岂止是用知识在栽培桃李,你不更是用自己的师表楷模在孕育崇高的心灵么?教师节诗情,押着神圣的韵脚,也道不尽老师们那一个个感人肺腑的故事。

精选读者点评

这首小石桥的比喻内容出彩!把老师比作桥,又轻又稳又真的是,比“春蚕”“红烛”新鲜多了。后头那些事例堆得有点满,要是挑两件最打动你的,细细写写手怎么抖、粉笔灰落在哪儿,味道就更足了。

七夕,不如不遇

750字
主题:爱情、守望、孤独、追寻、永恒、清欢

诗意

七夕已至,我在一片星光璀璨里为你写诗,情深至此,你可知?

鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别,换得年一度来。

这是一首关于七夕的诗,那么美,又那么哀伤。一直很喜欢李商隐的诗,总觉得那诗中有一种晦涩难明的情感,如水色烟花,凄凉一夏。

牛郎织女的爱情,那是生在万丈红尘中,又不染一丝尘埃的爱情,爱得洁净,透明,令人好生心疼。无论是年一会,还是两两相望,抑或是相顾无言,也断不了这因果,绝不了这尘缘。这是一种怎样的执念,万年,亿年不改。

纵使红尘颠倒,人世沧桑。我想,他们的爱也不会受到丝毫的影响,因为,这爱,已经超脱了红尘,远在尘世之上。

这尘世已经太过喧嚣,找不到安静的角落,用来存放那个如沧海明珠的内心。在红尘中流离辗转,我始终相信犹如牛郎织女的爱情,只是世界太大,而我太小。我找不到,所以我一直在路上,始终以一个人,冷眼看世间烟火,暖眼看人间温情。

所以,红尘求索,不问前世今生,只求遇见你。诗意的日子,在明媚日光里,在星辰错落里,我喜欢写诗,托付青鸟寄给你,连着我的深情,只为换你在灯火阑珊时的回眸一笑。

天涯海角,相思无穷尽;云海浩渺,眼眸望不断。很想过雅致的生活,把时光过成一朵花的淡雅,以美丽的姿态的回眸,望你的时候,以绝世的姿态。在风轻云淡的日子,捧卷轻吟,思绪翻越千山万水,在页码的跳跃里,檀香袅袅,熏香入心,阵阵幽芳,似乎从远古飘来,又在一瞬间,心碎成灰。

我在一片青烟中,似乎看到你从水印山柔里走来,那么清晰,那么真实,却又像是梦靥,一触即碎。

夜上七夕烟火起,开到星陨月落时。

满天相思藏不住,随风直到鹊桥西。

于是,我在漫天的星光里,用星月的光影为墨,以深蓝的天空为笺纸,为你写下这首诗,只为等你在星月的光芒里归来。

笔起时,闲不住,满城风起,笔落时,却已是,花落满衣。

精选读者点评

李商隐嚼碎了咽下去,又吐出自己的光来。星桥、青烟、水印山柔……词儿都长腿会跑!可“梦靥”写错了,是“梦魇”哦,别让错字绊住诗意的脚。

教师节诗情

550字
主题:尊师重教、教育传承、师生情谊、奉献精神、诗意礼赞

每年教师节到来的时候,我的心中总会荡漾起澎湃的诗情———有对“传道、授业、解惑”的老师们的尊敬,更有对“默默无闻、周而复始、桃李满天下”的园丁们的感激。此时语言总显得苍白,贺卡总显得轻薄,惟有这诗这歌才能表达我对老师的崇敬。

这是我献给第一个教师节的礼物,此时的老师在我的诗情中恰似一座美丽的桥:“小石桥,石桥小,小小河上弯着腰,迎我去放牛,送我上学校,不叫苦,不叫累,日晒雨打不动摇。啊,我家乡的小石桥,我心爱的小石桥。好老师,老师好,知识河上一座桥,帮我攻难关,炼我本领高。不叫苦,不叫累,喜看同学们飞过桥。啊,我学校的好老师,我心中的一座桥。”这首诗歌不但被收入《中国园丁之歌》大型文集,而且被作曲家胡积英谱成歌曲在全国大赛中获奖并传唱。

“你不说我也知道,老师你的疲劳写在眼角,为了批改我们幼稚的作业,灯光下肯定又熬了一个通宵。老师啊敬爱的老师,该如何回报你的辛劳,你不说我也知道。你不说我也知道,老师你的喜悦写在嘴角,全校素质教育激烈的竞赛,我们班肯定又是名列前茅。老师啊敬爱的老师,该如何留住你的微笑,你不说我也知道。”纯朴中饱含学子意,俏皮中尽显尊师情,“疲劳”和“喜悦”全都为着自己的学生,红烛不言,世人皆明;师魂伟大,有口皆碑。

精选读者点评

这首小石桥的比喻观点鲜明!把老师比作桥,既朴实又深情,读着读着就想起自己上学路上那座老石桥了。后半段“你不说我也知道”重复得不温不火,像孩子趴在办公室门口偷看老师批作业的样子,场景直观生动,有温度。

午后田园的冥想

600字
主题:诗意栖居、怀旧情怀、感官觉醒、文字信仰、心灵回响

喜欢诗,喜欢纯粹的文字。

喜欢竖琴律动,箫声深沉,古琴叮咚,琵琶瑟瑟。

喜欢手执本泛黄的书,或立于风中,或坐于夕阳,或倚靠棵树,或独坐窗前。

喜欢散发出的古旧的味道,喜欢弥漫的栀子花香。

喜欢古诗词的委婉、细腻以及大气磅礴的慷慨,也喜欢现代诗的荡气回肠。

喜欢霏霏丝雨的透明,喜欢夕阳余辉的温存。

喜欢写文章时的宁静,安然……

朋友总是说我太缅怀过去,错过了太多前方的风景。我笑笑,便不由自主的想起自己喜欢的那首诗——“正在孤独的桥梁上寻找明天,却忍不住一次次回首,温习前言。”

一颗字,依然神奇;一句话,汇聚思绪;一首诗,心生幽香。

“回家路上的一段小巷

填满了月光

每个脚印里却升起一缕月光的清香

宁静的小巷里飘荡着

我乳白色的心跳

星星的微笑中我的双臂

伸向茫茫宇宙”

深邃的小巷,没有恐惧在心中笼罩。抛开世俗的繁杂,荡起悠然。细雨洒着古墙,洒着杨柳,洒出填满小巷的月光。不禁放慢脚步,歌声在黑暗中荡漾。聆听心跳,她是如此律动,带动脚下生出轻快的舞步,画出小巷曼妙的腰肢。

这是诗,这是我喜爱的诗。

她来了,从飘渺中走来。一身素白,纤纤作细步,精妙世无双。楠楠话语中,间隙透着均匀的呼吸。相视一笑,她依然向前走去……

前方是什么路?为何不随她走去?

亦然,心已往。

爱诗,爱她。爱那读后的欣然一笑,爱那闭眼冥想的满足。

甘肃省兰州市第十八中学高二:王家霖

精选读者点评

这首小巷月光构思真巧妙!脚印里升起月光清香,乳白色的心跳,太会造词了,读着像踩在云上。后半段“她来了”突然转人称,有点飘,是故意留白还是没收住?