
✎作文范文
复习要点1、了解命题作文与半命题作文的区别
3、学习一人一事与一人几事的写法;
4、掌握描写场面,记叙活动的方法;
5、掌握定点观察,描写景物的方法;
6、学会参观记、游记的写法;
7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
(一)写人1、掌握人物外表描写的方法。要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称我身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白一件事所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行插叙或补叙,但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。
(二)叙事
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚六要素。
2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以动为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。
(三)写景状物
1、掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。
2、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点:一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合,既要突出点,又要用面作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。
3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点:第一、抓住动物的外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意:第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。 写物品要注意以下四点:第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;第二、要写清物品的结构;第三、要交代清楚物品的来历和用途;第四、要融进对物品听感情。
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:教学指导、复习提纲、写作方法论
适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级
【成语使用】
画龙点睛、大同小异、有声有色、情景交融
【形容词】
细致、特定、完整、形象、浓厚、生动、具体、详略得当
【好词好句】
1. “所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。”
2. “场面描写以动为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。”
3. “要带着感情去写。”
【修辞手法】
比喻:[“画龙点睛”,用以强调关键处的点拨作用,增强方法指导的生动性]
排比:[多处运用“一是……二是……三是……”结构,强化条理性与节奏感]
【文字校对】
• "好莱坞"应为"作者"
• "听感情"应为"的感情"
【写作亮点】
✓ 条分缕析,逻辑清晰,层级分明
✓ 方法指导具体可操作,兼顾理论性与实践性
✓ 语言简明准确,术语规范,符合教学文本特征
✓ 多次呼应写作核心要素(如六要素、点面结合、情与景),形成内在闭环
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