在爱的牵动下飞翔

【导语】2007全国i卷满分作文范文:在爱的牵动下飞翔,三重意象并列推进,结构清晰而富有韵律感,人称视角自然切换,在“我”的倾诉中完成情感共情。

在爱的牵动下飞翔

✎作文范文

主题: 成长边界、爱的尺度、独立人格、生命韧性、教育智慧

在爱的牵动下飞翔?

河南考生

风筝的哀求?

蔚蓝的天际,鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下,花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天,我要展翅飞翔。?

积蓄了全身的力量,瞄准了向往的方向,我振动双翼准备飞翔。

怎么了,这到底是怎么了?我为何飞不起来呢?我焦虑地回望,才发现一根线将我死死拉住,微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不,我要飞,怎么可以把我捆绑?放开我,我要飞翔!?

“那无尽的天边有着说不完的危险,狂风会让你失去平衡,暴雨会让你失去方向,雷电会折断你娇嫩的翅膀,在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。?

没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹豫彷徨;没有你,我如何变得坚强!但是,请不要把我拉得太紧,就让我在你的牵动下自由飞翔!?

蝴蝶的翅膀?

轻轻地吐出丝,然后将自己紧紧捆缚,光明的天空霎时间变得黑暗,我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长,束缚的感觉也许会痛苦,但是,那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶,我在期待。?

突然,一把剪刀触动了我的世界,周身紧紧的束缚开始慢慢变松,黑暗中渐渐透出一丝光明!不,请不要动我,我要化作美丽的蝴蝶。?

“不要惊叫,我不忍心你这样痛苦,太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦,带你来到光明的世界吧!”?

谢谢你!谢谢你们!但这是我必须经历的痛苦,就让我独自承担吧!不经历风雨,如何见彩虹?请放下你的剪刀吧!这时候,我不需要你的帮助,我要靠自己!?

孩子的泪光?

一轮明月在云朵中慢慢穿行,一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了,一个小屋的灯光亮着,一个孩子独坐窗前,晶莹的泪珠在他的眼里滚动。?

“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场,那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球,想驰骋在美妙无比的球场,我想成为球王!”他的眼里闪动着光亮。?

“可是,爸爸、妈妈不让我出去玩足球,他们怕我摔跤受伤;老师禁止我们踢足球,他说那样会影响学习。更让人伤心的是,他们都说,政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失,他的眼睛又变得黯淡无光。?

“请让我玩足球吧!谢谢你们的关心,谢谢你们的呵护。没有你们,我不会健康成长,可是,我也需要自己决定自己的生活呀!爱我,请别把我搂得太紧。”?

一阵风吹过,传送着孩子们的呼声:感谢你们的爱,请轻轻放松你们的双手,让我们在爱的牵动下自由飞翔!

精选读者点评

“风筝”“蝴蝶”“孩子”三个意象串得真巧!线、剪刀、父母的手,都是“爱的牵动”,可又都勒得人喘但气,结尾那句“在爱的牵动下自由飞翔”,像轻轻一踮脚,就踩住了全文的魂。

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、抒情散文、寓言式议论文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

自由自在、无垠绿茵、不经历风雨,如何见彩虹

【形容词】

蔚蓝、寥廓、娇嫩、寂寞、美妙无比、黯淡无光

【好词好句】

1. 蔚蓝的天际,鸟儿在自由自在地歌唱;微风吹拂下,花儿散发着缕缕幽香;仰望寥廓的蓝天,我要展翅飞翔。

2. 没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹豫彷徨;没有你,我如何变得坚强!

3. 不经历风雨,如何见彩虹?请放下你的剪刀吧!

【修辞手法】

比喻:以“风筝”喻指被过度保护的孩子,线象征家长过度干预的爱,形象揭示依赖与自主的张力

引用:“不经历风雨,如何见彩虹?”化用歌词,增强哲理感染力

排比:“没有你,我会迷失方向;没有你,我会犹豫彷徨;没有你,我如何变得坚强!”强化情感节奏与逻辑力量

【文字校对】

• "牵动下飞翔?"应为"牵动下飞翔!"

• "霎时间"宜作"霎时"或"刹那间",但属可接受书面变体,不视为硬伤

【写作亮点】

✓ 三重意象并列推进,结构清晰而富有韵律感

✓ 人称视角自然切换,在“我”的倾诉中完成情感共情

✓ 语言兼具诗意美与思辨性,柔中带刚,含蓄有力

✓ 结尾由个体呼告升华为群体心声,拓展主题纵深

猜你喜欢