✎作文范文
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，
千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶 年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢?当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。
再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从cd中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗?指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
点评：这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，作者的语言功底令做教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。在西湖畔初听梁祝，泪流满面；在某个静谧的夜再听梁祝，灵魂随着思潮飘舞；现在弹奏梁祝，编织梦想，醉在其中。听的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我们还可以从文章的构思以及超过以后的篇末抒情，看出该考生作文时的
从容和激情。文章是相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、音乐鉴赏类随笔
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
银装素裹、高山流水、百鸟争鸣、千里婵娟、如泣如诉、跌宕起伏
【形容词】
迷蒙、袅袅、清脆、静谧、凄美、婀娜、幽怨、朴素
【好词好句】
1. 筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣
2. 闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升
3. 这是一泓永远的泉，我醉在其中
【修辞手法】
比喻：将“情愫”比作“网”，“思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想”，形象呈现情感的缠绕与沉浸
引用：“此曲只应天上有，人间能得几回闻”“江州司马青衫湿”
排比：“时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨”“华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网”
【文字校对】
• "年佳酿"应为"千年佳酿"
• "筝的21弦"应为"筝的二十一弦"或"古筝的二十一弦"
• "超过以后的篇末抒情"应为"以及结尾以后的篇末抒情"（语义不清，疑似录入错误）
【写作亮点】
✓ 意象叠用自然丰盈，西湖雨雾、夜月烟云、指尖颤弦等画面流转不滞
✓ 音乐感受具身化表达，“弦共鸣”“灵魂舞蹈”“心事付瑶琴”打通听觉与生命体验
✓ “网”的意象贯穿收束，由听曲之感升华为存在哲思，结构浑然
✓ 语言节奏富于弹性和呼吸感，长句舒展与短句顿挫相生