
小学元旦节作文 篇1
情感风格:庄重典雅、古朴抒情
核心事件:包饺子
中心思想:元旦承载着历史传承与民俗文化,是新旧交替的重要节点。
一转眼,又到了一年一度的元旦节,这个节日,提示了我们新的一年即将开始,新生活的诞生————迎接xx!但是,这个节日不仅示意新年的到来,还有一些习俗在这个节日。
你想一想,就理所当然的想出,吃的`:汤圆、饺子等。对了我想起了昨天晚上我和姐姐包饺子的情景,既辛苦又愉悦。它,又被称为“春节”。在古代,历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动,如祭诸神祭先祖。而且,它们还写春联、书写福字、舞龙灯。渐渐地,民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的社火”等娱乐欢庆活动。这时,我不禁想起一句由晋代诗人辛兰曾的《元正》诗:“元正启令节,嘉庆肇自兹。咸奏万年觞,小大同悦熙。”这个节日,还有一个传说呢:传说在4000多年前远古的尧舜盛世之时,尧天子在位时勤政于民为百姓办了很多好事,很受广大百姓爱戴,但因其子无才不太成器,他没把“天子”的皇位传给自己的儿子,而是传给了品德才能兼备的舜。尧对舜说:“你今后一定要把帝位传交好,待我死后也可安心瞑目了。”后来舜把帝位传给了治洪水有功的禹,禹亦像舜那样亲民爱民为百姓做了很多好事,都十分受人爱戴。后来人们把尧死后,舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天,当作一年的开始的一天,才把正月初一称为“元旦”,或“元正”,这就是古代的元旦。
你看,这个节日是不是很喜庆?而且,元旦节过不久,就到了除夕节,这也是个好日子。最后,祝大家元旦快乐!
小学元旦节作文 篇2
情感风格:欢快热烈、生动活泼
核心事件:红灯笼挂满校园
中心思想:通过元旦节的欢乐场景展现人们对新年的美好期盼。
送走了难以忘怀的xxxx年,xxxx年迫不及待的到来了。新的一年就从元旦这一天欢乐的开始了。
元旦来临了,大街小巷都挂满了红灯笼,我们家也挂上了灯笼。走进我们的学校,也挂上了红灯笼。
为了迎接元旦的到来,在星期六的中午,有的同学都没有回家在给教室装扮,有的同学正在排练……
下午到了,当主持人走上舞台时,同学们都顿时安静了下了,期待着节目的开演。在所有的节目中,我最喜欢的就是跟我说abc。她们的舞姿是那么优美、跳的那么的给劲,真让人陶醉!我还喜欢听王志老师给我们吹的萨克斯,他把每个音符都把握那么准确无误,把人的心都跟着音符在校园里轻柔的飘动……
我们以热情的方式迎来了元旦,也迎来了新的一年。我祝福同学们好好学习、天天向上;祝福老师们万事如意;祝福爸爸妈妈工作顺利;祝福我们的祖国繁荣富强。
xxxx年的元旦真是一个快乐的元旦节。希望每一个人在2020您的每一天快快乐乐、健健康康!
小学元旦节作文 篇3
情感风格:欢快热烈、细腻生动
核心事件:孔雀舞蹈
中心思想:通过元旦文艺演出展现集体合作与艺术之美。
今天,是一年一度的元旦,我们大家都很开心,心情也是十分激动。
我们大家一直等到下午吃完饭,然后就打算看元旦节目了,不过,在这之前,我们年级开了一个小会,一开始唱了会儿歌,然后就说了说元旦的注意事项。马上,我们就踏着轻盈的脚步,哼着欢快的歌曲,进餐厅了。
到了餐厅,老师安排好座位之后,倒数5个数之后精彩元旦就马上开始了。第一个是《英华畅想曲》,上面有一大群的人,有那小提琴的、吹笛子的、弹琴的……有很多的人,还有智慧的老师在最前面指挥。很快,这美妙的歌曲慢慢就过去了。很快就过去了很多舞蹈,有《木兰辞》、《我和小鸟拉钩钩》、《辣妞妞》……很快,我们屏住气息,很快就轮到了——我们班的舞蹈《吉祥孔雀》——之前老师还让我们看过原版的。
我们班张玄仪在里面是主演,还有我们班的赵高沐、李诗同、申晓雪,还有其他班的人在里面演。很快,美妙的旋律开始了,舞台上灯光满面。演员们化着妆,穿着绿色的孔雀衣服。台面上一眼望去,一片绿色。舞姿慢慢的舞动起来。舞台上仿佛拥有魔术一般,把大家看的眼珠子一动不动。很快一片热烈的声音响起,十分响亮。很快进入了高潮,一片片“孔雀”翩翩起舞,尾巴上的点点光闪亮动人。很快就结束了。元旦也很快就结束了。
今天真是开心的元旦啊!
小学元旦节作文 篇4
情感风格:温情脉脉、诗意盎然
核心事件:新年祝福的传递
中心思想:用真挚
风雨你似多少经历,彩虹你似见过很多,你也可能有点成就!加油!加油!虎!虎!虎!新的一年更有你、我、(她)!和我一同笑过、微笑过、愉快、快乐的人,我不可能把他们忘记,和我一同哭过的人,我永远也不会忘记。新年快乐,与我患难与共的朋友!玫瑰是我们的热情,糖果是我们的味道,星星是我们的眼睛,月光是我们的灵魂,一并送给大家,我们执著的朋友们,新年快乐!许一个美好的心愿,祝你新年快乐连连看,送一份美妙的感觉,祝你新年粘粘圆圆,送一份漂亮的礼物,祝你微笑微笑甜甜!
思念是隔山的"花香,漫过山谷,笼罩你我,而祝福是无边的关注,溢出双睛,直到心底。愿节日的愉快伴你一生!我最亲爱的老师、家长、博友、朋友、同学们、还有守护着灵魂飞溢地,校信通:在这新年里,祝福处处伴佑您!观音菩萨护祝您!财神抱祝您!爱神射祝您!食神吻祝您!哈哈哈!
祝你在新的一年里:事业正当午,身体壮如虎,金钱不胜数,干活不辛苦,学习像吃书,浪漫似乐谱,快乐莫你属!
痛苦最好是别人的,快乐要是自己的,麻烦将是暂时的,朋友总是永恒的,爱是专心经营的,世界上没有什么大不了的。新年就快乐快乐地!
新年的第一天,我在默默地为你祝福,愿你的生活中:冬温暖、春满园、夏宜人、秋收获!虎年虎!虎!虎!虎!新年好!好!好!好!快乐乐!乐!乐!乐!
小学元旦节作文 篇5
情感风格:深情凝重、细腻动人
核心事件:二胡演奏
中心思想:艺术之美能让人沉浸其中,感受到跨越时空的震撼与感动。
终于到了元旦联欢会了,我们晚上吃完饭准备了一下便去集合。
我们又来到了食堂,这次便不叫食堂了,叫教堂。来到了所谓的“教堂”,已是人山人海、车水马龙。
我喜欢的节目叫“___”,这是个由二胡来拉的一个古曲,这是个音乐老师演奏的一个二胡曲,这是一个充满着激情的曲子,当然,也是个家喻户晓、人人皆知的一个曲子。
这个节目,为什么名字叫“___”,那是因为曲子发出的因又似好几匹骏马腾腾而过,又似___者一声吆喝骏马便猛然停下。谁知道这竟是二胡来拉的。曲子动人心弦,二胡声里后浪推前浪,一个接一个。我们一会儿猛的鼓掌、一会儿眼睛盯得死紧,好像心情就和二胡声连了起来。
从那声音里,我看见了___者们正在等待裁判说开始,我看见了骏马们腿部肌肉紧绷,我看见了他们说过之处黄沙四起,我看见了路人停下脚步看着比赛。一切我都看到了,曲子随着演奏者的步伐,一会儿停在这里“吱——”了起来,一会儿听到那里“吱——”了起来,但好像我们都被吸引住了,竟不知曲子已经结尾了。
啊!这就是我国艺术的魅力啊!但元旦联欢会也已戛然而止,我们回宿舍了。盘算着下次元旦联欢会的到来。
小学元旦节作文 篇6
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:蓝精灵的糖雨
中心思想:在欢乐的元旦派对中,孩子们通过才艺展示和互动游戏感受到团结与快乐。
今天就是元旦了,我们班上举行了隆重的元旦派对。
大家前一天就买好了派对用的彩带和丝带,一大清早就来到班上布置装饰。
到八点时,精彩的元旦派对开始了!两个主持人站在讲台前,宣布今天的派对表演项目。紧接着,三个女孩上场表演阮。他们表演了金蛇狂舞、铃儿响叮当,金蛇狂舞弹奏得快速准确,而铃儿响叮当弹奏得优美动听,让人仿佛置身在幻想的境界里。第二个节目是画画大王弹奏得的.小提琴,虽然也是铃儿响叮当,但却弹奏得空旷深意。第三个节目是歇后语比赛,这是有趣的项目,答对了还可以拿奖励呢!接着就是我和其他同学一起表演的蓝精灵,我们还一起向同学们撒糖,同学们都喜气融融。还有卡牌魔术表演……
放学后,同学们都回家去了,这是我过的快乐的一天!
小学元旦节作文 篇7
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:元旦雪飘落
中心思想:珍惜现在创造未来
过元旦作文100字
小城里20xx第一场雪下了,天色朦朦胧胧,人们还在睡梦当中时。元旦也伴随着细绵绵小雪静悄悄的来到这美丽的小城中。
啊已将度过了多少个元旦,他们是纪录我一年所有心情的小包裹,当我重新捡起它们时,会有怎样的心情呢?新年以来临,我又大了一岁,成长的足迹已经数不胜数。时间一去不复返,我只能珍惜现在,创造未来。我要拍拍身上的尘土,去迎接新一年的来临!
过元旦作文100字
元旦节来了,我和爸爸妈妈回老家过元旦,在老家和姑姑家的哥哥姐姐相聚在一起。我们跳呀跑呀玩得很开心,我和哥哥姐姐一起玩沙包,玩捉迷藏,一起看动画片。玩的不亦乐乎!
真想天天过节呀!
小学元旦节作文 篇8
情感风格:温馨欢快、生动活泼
核心事件:元旦联欢会
中心思想:元旦联欢会的欢乐氛围让人感受到节日的快乐与美好。
1月1日你们知道是什么节日嘛?对了,是元旦节。我盼太阳盼月亮,终于把这一天盼来了!
上午,我们六、七个同学把教室布置的五彩缤纷,充满了节日的气氛。
下午,我兴致勃勃地来到教室里,等待着精彩的演出开始。老师还给我们每人发了一大把瓜子放在桌子上。表演开始了,第一个节目时高浅吟的弹古筝,我们随着那婉转悠扬的琴声进入了幻想陶醉于其中。琴声时而飞快、时而缓慢、时而高扬、时而低沉,这个节目演完后教室里一阵鼓掌声。
下一个节目也很好看,张绮梦弹琴,另有两个女生唱歌。歌声清脆而优雅,美妙极了。
第三个节目时相声,四个人你说一句我说一句,逗得大家哈哈大笑,我也不由自主的笑了起来。
下个轮到段卓涵讲笑话了,虽然他说话声音很小,但这时教室里十分安静,大家都在认真的听着,他讲完了笑话,全教室几乎每人都想大笑起来。顿时,教室里欢笑一堂。
我觉得后一首歌《自由的飞翔》非常好。因为,我把这首歌当成了元旦结束曲,很快乐美好,深深地记到了我的脑海里。让我记住了这次元旦联欢会精彩绝伦。
元旦是个快乐、美好、吉祥的节日,我喜欢元旦节。
小学元旦节作文 篇9
情感风格:温馨幽默
核心事件:魔术表演
中心思想:通过元旦联欢会中的魔术表演,展现了同学间的默契与快乐。
新的一年,新的祝福,新的期待。xxxx年悄悄过去,迎接我们的是xxxx年。在xxxx年的后一天,我们班举行了元旦联欢会。
这次的元旦联欢会,我和倪周天倚担当主持人。我在好几天前就开始准备串连词了。在这xxxx年的后一天里,窗边、讲桌、黑板边都贴上了五颜六色的彩带,把教室装扮得焕然一新,金光闪闪,充满了节日的气氛。
“敬爱的老师,亲爱的同学们,501班xxxx年元旦联欢会现在开始!”首先是班主任和授课教师来发表讲话。接着就是同学们来表演节目,有唱歌的,变魔术的,讲笑话的,给同学们出字谜的……而我表演了一个魔术,一个小相声和口琴演奏。
我表演的魔术是猜扑克牌:我先拿出几张牌,请一个同学来帮忙抽出一张,让胡佩涵来猜。胡佩涵每次都能猜对,让大家感到很神奇。她又不能看到牌,是怎么猜出来的呢?难道她有超能力?还是有透视眼?连我们班主任都感到不可思议。后我为大家揭开了魔术的秘密:其实我是通过我说话的字数来告诉胡佩涵牌是多少的。假如抽到了“4”,我就会问:“这是什么?”正好四个字,胡佩涵就知道是“4”了。通过相互配合,我们完成了这个看似很神奇的魔术。
在联欢会上,同学们都表演了许多精彩的节目,让我们很快乐。时间过得真快啊,在我们的欢声笑语中,元旦联欢会结束了。在新的一年里,我祝福老师和同学们快乐平安,我也要更加努力,做一个优秀的小学生。
小学元旦节作文 篇10
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:新年钟声
中心思想:时间如流水,带走了过去,迎来了新的开始。
时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,值得回忆的xxxx年匆匆地走了,迎来了新的`岁月,开始了人们的又一段旅程。
新年来了,大街上、超市里、菜市场里人山人海。买菜回家烧饭,买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的来到。
元旦早晨,我鞭炮声睁开了眼睛。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着的一年里,有过汗水,有过快乐,有过悲伤,也有过感激。切所的事,仿佛就在我眼前。
小学元旦节作文 篇11
情感风格:温馨、活泼
核心事件:火锅聚会
中心思想:家人团聚的喜悦让节日充满温暖和幸福。
“耶!”一个小姑娘叫道。今天是元旦节,也是春节。我的叔叔和姑姑要来我家做客,我好开心啊!
妈妈准备了丰富的午餐等待叔叔和姑姑的到来。今天吃的是火锅,里面有很多好吃的可口的食物:青菜、肉丸、鱼蛋、金针菇、白菜、姜,葱和排骨……一会儿,叔叔和姑姑要来了,我好激动啊。
有一种说法:“我有一种预感!”这次,我也要说一句:“妈妈,我有一种预感了。”预感可能是叔叔和姑姑要来到吧!我心里想:“等一下,可以一家人吃一顿丰富的午餐了。妈妈说:“女儿,开门。”哥哥开了门,叔叔和姑姑来了,我们开始吃饭了。
等我们吃午饭,下午,我、妈妈、叔叔,哥哥和姑姑去小塘逛街。我好兴奋啊!我们到了小塘后,爸爸把我们放下,就急忙回狮山上班了。
我们兴高采烈地去街上逛呀,逛呀!首先给我买到了一条灯笼裤,像一个灯笼一样。“灯笼”是黑色的,使人看见了非常显眼。我和妈妈看见了一条裙子,可漂亮了。这条裙子是超短裙,是紫色的,裙子上有紫色的蝴蝶结,和架着一条带银色的铁圈的皮带,短裙上有粉红色的斑纹,穿在人的身上一股让人感到可爱的感觉。在街上,妈妈看见了一件马甲,是棕色的。妈妈试了试就买了。一共买了三件衣服。
今天,我快乐极了,如果“三”家人一起逛街就好了。真不愧是“快乐的元旦”啊!
小学元旦节作文 篇12
情感风格:期待、生动
核心事件:气球与笑声
中心思想:在新年的起点上,面对困难也要勇敢前行。
新年来了,大街上、超市里、菜市场里……人山人海。人们有的买菜回家烧饭,有的买礼物访亲拜友……都在庆贺新一年的来到。
辞别了旧年,我们跨入了新的一年的脚步。我眼前仿佛又出现了一条新的跑道,也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,向重重困难挑战。我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现。
快乐的元旦就这样过了,让我们期待新的一年,新的开场。元旦这一天,晚上我和妈妈去安利课堂。路上看见灯火通明。好多人在街上转。到安利课堂时,大人都在跳舞。开场上课时,我也在听。然后我们做了一个小游戏:我们分成两排,用腿夹着气球走,走到终点用腿把气球挤破,才算完成。最后,我们这一排赢了。阿姨夹着气球走路的样子可笑及了。有的人笑的眼泪都流出来了,还有的.人笑的捂着肚子蹲在地上。回来的时候,我和妈妈可开心了。