小学童话世界作文 篇1
情感风格：天真烂漫、奇幻想象
核心事件：童币罚款
中心思想：童话世界里规则让自由变得有序而美好。
童话的世界里无矩无束，人们在哪里可以自由自在的，为所欲为，那是因为那里的所有人都遵守童话世界的规则。
童话世界的房子是用巧克力做的，家具是用糖果做的，食物都是小孩子爱吃的零食，那里的生活人人都向往。在那里孩子才是老大，家长们必须要听孩子的不然你就违背了童话守则第1265条，要罚款1000童币。
童话世界才是孩子们的世界。
小学童话世界作文 篇2
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：小溪奔大海
中心思想：要像小溪一样勇敢面对困难，坚持到底。
我的家乡在玉门，那里的风景虽然比不上武夷山的风景美，可是在我心里，我的家乡是美的。就在这七天长假里，爸爸带我去了自已日夜想念的家乡—玉门。到了那里，你首先看到的是那绿油油的树上结的苹果，好像一个个红红的灯笼挂在一座座绿色的宝塔上。这些树的旁边还有五颜六色的花朵，如果这时你到我的家乡去，你会陶醉在这个花的海洋里，让你深深的喜欢上她。可是，更让我敬佩的是小溪了。因为它一路上不畏艰难险阻，一向流入波涛汹涌的大海，这是它终的目标。我想：我们应当要向小溪学习，遇到困难，不能向它低头，而要克服困难才行。
我的家乡还有一望无际的麦田。到了秋季，风一吹麦田随风飘动，就像到了一片金色的海洋。
到了冬天，那翩翩起舞的雪花从天空中纷纷扬扬的落下来，大地白茫茫的一片，仿佛来到了童话世界一般。远远望去，远处有几座雪山，那是祁连山。山上有四季不化的终年积雪。山脚下有辽阔的大草原，草原上还有牛羊在吃着草，牛羊的四周有蒙古包，里面还住着热情好客的主人呢！
啊！我的家乡太美了！我爱我的家乡。
小学童话世界作文 篇3
情感风格：温馨、细腻
核心事件：雪后的童话世界
中心思想：冬天虽然寒冷，但带来了温暖的亲情和美好的回忆。
今天，都说是入冬以来最冷的一天，但也要比我的老家暖和的多了。此时的东北河水早已结冰，整个大地已是银装素裹，家乡的人们也早在一个月前就开始了“猫冬”。
我喜欢冬，虽然很冷，但是屋子里却总是烧的暖暖的，坐在热乎乎的炕头儿，嗑着瓜子惬意极了。冬天所有的农活都没有了，妈妈就能整天呆在家里陪我了。由于没事做，大人们也经常凑到一起玩扑克，打麻将（大多只是消遣，不是赌博哦）。而女人们个个都是那么的心灵手巧，给一家老小做鞋，织毛衣裤，钩拖鞋，绣花，做棉手闷子……完全都是纯手工做的，穿戴在身上既舒适有漂亮，尤其是给小孩做的小猫头鞋，比买回来的精致多了！
冬天，为孩子们准备了更好的礼物--天然的游乐场。孩子们三五一群，溜冰，打陀螺，堆雪人，打雪仗，坐冰爬犁等，玩的是热火朝天，全然淹没了冬的`寒冷。白茫茫的雪地上留下一串串脚印，铜铃般的笑声响彻整个宁静村庄……
我喜欢冬，喜欢冬天里的雪，洁白的雪花飘飘洒洒，在阳光的照射下，闪闪发光。更喜欢雪后的大地，屋顶，树林，一片白皑皑的，就仿佛进入了童话的世界！
我喜欢冬，还有一个原因，那就是“冬天来了，春天还会远吗？”。冬天是宁静的，是纯洁的，从而净化人的心灵，而春天则是万物复苏的季节，生机勃然给人以新的希望……
如今，我已经外地生活，一切的一切已经渐渐的远去，但我依然喜欢冬，喜欢雪。前几天北京的第一场雪我已经错过了，有些遗憾。现在我特别希望下一场雪的到来。期望能看到银装素裹的北京。
小学童话世界作文 篇4
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：读书经历
中心思想：书籍给予人知识和勇气，陪伴成长并启迪心灵
古人云：书中自有黄金屋，书自自有颜如玉。是的，书中有着人间的真善美，有着让人面对失败的勇气和决心，有着智慧的源泉……让我们漫游在书香四溢的世界里昂首向前！
在我还不识字的时候，我就经常拿着书本去让妈妈给我讲故事。在妈妈的描述中，我认识了美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、可怜的灰姑娘……甚至会梦到自己在王宫里打死了邪恶的皇后，帮助了白雪公主；在小矮人的家中做客；在灰姑娘家帮她干活……从此以后，我更加地渴望读书，渴望认识更多的人物？
长大了，识字了，我终于可以自己独立地去读书了！
一部《三国演义》，给我们再现了那个战乱年代的纷争，向我们展示了英雄们的勇敢与智慧。在读这本书的过程中，我自己也仿佛回到了千年以前，亲眼目睹了这此英雄们之间的较量。这也让我知道了学习的重要性，知道了只有知识才能在社会中立足……
《西游记》中唐僧师徒四人不畏艰险，勇闯各个难关，历经八十一难，终于修得正果。它告诉了我：做任何事都不可能一帆风顺，只有坚持不懈、勇往直前，才能取得更大的胜利！
《钢铁是怎样炼成的》向我们展示了主人公保尔·柯察金那钢铁一般的意志；《鲁滨逊漂流记》让我们懂得了什么叫苦尽甘来……
在天朗气清的春天里，书，让这美丽的季节更加有内涵，更加有韵味；在烈日炎炎的夏天里，书，让这炎热的季节多了一份清凉，多了一份淡定；在天高气爽的秋天中，书，让这繁忙的.季节增加了一份轻松，增添了一份希望；在冰天雪地的冬天里，书，让这沉寂的季节多了一份温暖，多了一份生机……
书，是你使我懂得了做人的道理；是你，给予了我既丰富而又宝贵的知识；书，你既是一位充满着智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，你一直在不断地帮助我，不断地启迪着我，你将永远陪伴着我成长！你那醉人的书香也将陪伴着更多的人们成长！
小学童话世界作文 篇5
情感风格：清新自然、诗意盎然
核心事件：五花海的五色水
中心思想：九寨沟的水美得让人难以忘怀
今天妈妈带我去了神奇的九寨沟，九寨沟有九个寨子，三条大沟，所以叫九寨沟。九寨最神奇的就算它的水了。我感觉最美丽的水在五花海。五花海有五种颜色，白色、蓝色、红色、绿色、黄色，蓝色代表天空，白色代表白云，绿色代表草地，红色代表太阳，黄色代表丰收的大地。它真是五颜六色、色彩斑斓。我想，如果我要跳进水里洗个澡，也会变成五色的吧。这里的水清澈见底，两岸青山绿油油的，看着水下的倒影，你分不清真假，这里树在水中生，水在林中流，真是一个童话世界。
有句话说的好，黄山归来不看山，九寨归来不看水，我下次还想来九寨沟，这里真是太美了！
小学童话世界作文 篇6
情感风格：温暖、生动
核心事件：雪中上学路
中心思想：在寒冷的雪天里，孩子们依然能感受到快乐和童趣。
哇！下雪了、下雪了。我从窗户往外看，一片白茫茫的，仿佛走进了童话世界，真美啊!
我迫不及待地上学去，妈妈骑着电瓶车送我。外面狂风暴雪袭击在人们的头上、脸上、身上，路上的行人好像变成一个个活的雪人。我被枪林弹雨似的雪片打的`睁不开眼睛。马路上的卡车、小轿车、公交车、都好像蜗牛—样在晃悠着，我们坐在电瓶车上左摇右摆的移动着，行人在雪地里左瘸右拐的蹒跚着。终于到学校，我使劲一抖，身上的雪翩翩起舞，落到了教室的地上，转眼间就成了积水。过了一会儿，鞋子上的雪花也变成了积水，从鞋缝里钻进去了，我感觉凉凉的。不一会，我的脚背开始发生变化，冰冻起来了，腿也非常重好像被埋入雪堆里了。
下课铃打响了，我飞奔到雪地里，和同学扔雪球、打雪仗，我玩得满头大汗。这时大片的雪花从天上飘落下来，好像被我们的汗水击败，一落到我们的头上、脸上，就立刻融化了。忽然，我发现竹子们都顶着雪花弯下腰，在风中频频点头，好像告诉我们：下雪了，它们也很快乐！
小学童话世界作文 篇7
情感风格：欢快、 生动
核心事件：花车巡游
中心思想：通过游览迪士尼体验童话世界的美好与神奇
7月4日，我们冒着雨，踏上了去香港迪士尼的旅程。从飞机向外望去，碧蓝碧蓝的天空像大海一样，白云如同汹涌澎湃的波浪。还有那时隐时现的小岛和船只，让我感觉好像在船上一样。
出了机场，直奔迪士尼，首先来到了美国小镇大街，观看花车巡游。米奇热情地招着手，小熊维尼欢快地跳着舞，美人鱼使劲地甩动着尾巴……一个个小主人陆陆续续地向我们走来，都热烈欢迎我们的到来。让我仿佛置身于童话世界。
接着又去了狮子王庆典。里面一会儿火花四射，一会儿欢声雷动，非常精彩。
后来，又走到了海世界，划了海盗船。看了米奇幻想曲，带上三维立体眼镜，里面的东西就像要飞出来，伸手就想去拿。
迪士尼真好玩，一天玩不够！
小学童话世界作文 篇8
情感风格：静谧、灵动
核心事件：雪人
中心思想：冬天虽冷酷却带来童趣与美好
秋与冬的交接仪式在一场薄雾中悄悄地进行着，没有灿烂的灯光，没有神气的礼物，只有那蒙蒙的薄雾。呼呼的北风吹动着树梢，好像迎接冬天的到来。
大早，一片片“薄膜”粘在窗户上，这是风弟弟和冬哥哥的“佳作”。我抽出手，用手在上面摸一摸，呀！满手是冰。透过扇扇窗户，发现冬哥哥就是那么冷酷地沉默着，不动声色地看着曾经有着五彩缤纷的花草凄凄惨惨凋落，听着曾经以悠扬婉转地歌声带给人们快乐的小鸟儿们悲戚的呻吟，“我们没有家了，快给我们一个家。”任凭小草枯萎，任凭小河成冰，冬哥哥都是无声地调皮。
但是，我们是爱冬天的，因为雪在小孩子眼中仿佛就是一座童话中的宫殿，闪着银光。我们在小区里打雪仗、堆雪人、掷雪球，在雪里追逐着、嬉笑着，银铃般的笑声在空中飘荡。
啊，冬天的美景毕竟是说不完的，你不相信，就来看一看我们这里的冬天，一定让你大开眼界。
我爱冬天。
小学童话世界作文 篇9
情感风格：温暖、生动
核心事件：打雪球
中心思想：冬季带来了无穷的乐趣和美丽的景象
我喜欢的季节，是冬季。冬季虽然很冷，却给我们带来了无穷的乐趣。
在冬季，打雪球、堆雪人，这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的`。你打一下，我打一下，雪球打在身上凉滋滋的。
在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊!
我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：“和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。”
对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”真好看呀!
我之所以喜欢冬季，是因为它给我们带来了无穷欢乐，也正是它，让一些美丽的句子、段落涌出……
小学童话世界作文 篇10
情感风格：温暖、生动
核心事件：堆雪人
中心思想：通过堆雪人的经历，表达了对自然馈赠的珍惜与对童真快乐的怀念。
今天下了一场大雪，一场让我们期盼已久的大雪，一场有益处的大雪。
这场雪，让我们不再期盼，而且缓解了华北平原多天的旱情。也给我们带来很多很多……
带来了童话世界——-小区里一片白茫茫，犹如童话世界出现于现实中。
带来了欢乐与笑声——-同学们有的打雪仗，有的堆雪人，我和伙伴们则在堆自己的`“大雪山”。孙润鑫和马天成主功第一区，我、兰天、田子涵和戴纬武主攻第二区。第一区即将完成时，张天卫也来帮忙了。
第一区有一座高山和三座平顶山，高山上还插了“一面旗子”。
第二区由两座大山和一条小路组成，小路边后来又改成了一座小小山。
小路从二区的山间穿过，然后，又同到了一区的山间去了。
这时，我抬头一看，几百名同学都很快乐地享受着。啊！一不留神前来“攻城”的胥浩然就来了，王前、田子涵和张儒康使劲拦住，我们则马上改造好了。
真是气人！有几个二年级的小子趁我们回班之际竟将山弄坏了。差点把我气晕！
然后我们又把原来的雪转移了一下，再次搭建盆地加山区。我们动用了百牛百虎之力，才初步建成，我们高兴极了！
谁知放学时再一看，完了，全坏了，不知是谁又给踩坏了，气的我差点揍兰天一顿。
这雪山真是一波三折呀。
被云遮住，隐隐约约的太阳缓缓落下，欢快的一天快结束了。
小学童话世界作文 篇11
情感风格：诗意浪漫、细腻柔美
核心事件：雪花飞舞
中心思想：雪让冬天变得灵动而美丽
冬天迈着匆匆的步伐早早地来到了我们的身边。宁波今年的冬天尤其湿冷，白天的温度居然达到零下，这就特别令人期待下一场雪。盼望着，盼望着，不禁回想起老家冬天下雪的场景……
前一刻小雪花还在纷纷扬扬地从天而降，像个害羞的.出门探险的小姑娘，轻轻地旋转着降落，下一刻就成了漫天大雪，一簇簇雪花落下，像银花，似白蝶，犹如七仙女洒下的花瓣，密密麻麻！洁白的雪花就像顽皮的精灵，给大地的每一处都施了魔法。她飞过远处的高山，落在苍翠的松树上，大树好像抽出了玉枝，开出了银花；她翻过围栏，
落在矮墙的瓦片上，瓦片好像白色的海洋泛起的波浪，层层叠叠，滔滔不息；她跨过小溪河流，落在大地上，大地好像一张画纸，小鸡踩在上面，画出了一幅“竹叶图”，小猫路过这里，印出了几朵“小梅花”。雪花让冬天银装素裹，却又像是童话世界，让原本清冷安静的环境一下子变得灵动而又美丽。
宁波的雪又是什么样的呢？期待在宁波看一场“雪精灵舞会”，看那晶莹的六边形雪花飞舞！
小学童话世界作文 篇12
情感风格：震撼、哲理
核心事件：灰姑娘的舞会
中心思想：有些事情不能刻意改变，因为那会破坏它原本的意义
我来到了童话世界
一天，我走在放学回家的路上。突然，我被一个光洞给吸了进去……
当我醒来时，我发现我来到了一片森林。这时一个声音响了起来：“你好，我是童话世界的守护者，欢迎你来到童话世界。”说完便再也没响过了。我走着走着见到了灰姑娘，我心里一惊：这里还真的是童话王国啊！当我的心平静下来之后，我走了过去，和她搭讪起来。我告诉她，在今天的晚会上王子会深深地爱上它，让她一定要过去。灰姑娘高兴地说:“我今晚一定要好好地打扮打扮。”于是，我便走了。第二天，我听到了一则令我震惊，甚至觉得根本不可能发生的消息：王子还没有在那场舞会中找到自己所爱的人。当我去找灰姑娘时，却被她拿扫把轰出来了。
就在我震惊之余，那个声音又响了起来：“孩子，你也看到了，有些事情是不能去改变的，就算是善意的也不行。因为，那样就会打破它原本的意义。现在，你已经打破了，我将剥夺你进入这个世界的权力，再见，孩子。”我又被吸进了光洞。
当我醒来时才发现，原来只是一场梦，但这场梦告诉我：没有什么可以去刻意改变已经安排好了的事情。
