三年级童话想象作文 篇1
情感风格：懊悔、朴实
核心事件：三只小蚂蚁吵架
中心思想：只有团结合作才能解决困难。
从前，在一棵大树下住着三只小蚂蚁。一只头比较大，名字就叫大头；一只触角比较长，就叫长角；还有一只腿比较短，就叫短腿。
有一次，三只小蚂蚁发现了一只蝗虫躺在地上一动不动，看起来它已经死了。三只小蚂蚁都想吃这个食物，但是它们都不愿意付出劳动。大头头大最聪明，它灵机一动，说：“你俩抬这个蝗虫，我在前面给你们指挥。”第二只长角一听，挥动着长长的触角说：“不行，不行，为什么非要我们俩去搬呢？应该你们俩去搬，我来指挥，看我的长触角多适合指挥呀！”说着，它又挥了挥自己的长触角。短腿一听，不高兴了，又说：“不对，不对，应该你们这两只蚂蚁去搬，我在前面给你们指挥。我的腿短，很难和你们统一步调。”它们一边吵，一边说：“应该你们俩去搬蝗虫，我在前面指挥！”……说着说着，它们就打了起来。一只蜜蜂正好路过，看到蚂蚁们在打架，就连忙喊道：“别吵了，别吵了，到底怎么回事？”小蚂蚁们把怎么发现蝗虫的，怎么吵起来的，怎么打起来的经过和蜜蜂讲了一遍。蜜蜂听完又说：“我全明白了。你们每个人只想着自己，不想付出，怎么来解决问题呢？如果你们团结合作的话，就一定能把蝗虫搬回洞里的。”三只小蚂蚁听着听着，就惭愧地低下了头。等蜜蜂飞走了以后，三只小蚂蚁一起把蝗虫搬回了洞，美美地饱餐了一顿。
这下，这三只小蚂蚁终于懂得为什么要团结了。
三年级童话想象作文 篇2
情感风格：温暖细腻、生动活泼
核心事件：搬砖事件
中心思想：帮助他人是值得赞扬的，而故意捣乱会失去朋友。
小花狗看见有人需要帮忙，就会热情的帮助别人。可小猴看到有人要帮助，他会故意搞破坏。所以，大家都不喜欢跟小猴玩。
有一天，牛伯伯要搬砖。他要把砖搬到小兔家，因为小兔要盖新房子。小花狗看见了，就跳动帮忙。小猴也看见了，他对牛伯伯说：“牛伯伯，我也来帮你吧。”
牛伯伯说：“好呀！”小猴子搬起砖，把砖搬到了另一个好远好远的地方。
小花狗提醒小猴说：“你搬错地方啦。”
小猴说：“哈哈，你们上当了吧。我是想给你们帮个倒忙。”
小花狗：“你这样是不好的呀！”
小猴说：“我为什么要帮助别人？我只想凑凑热闹。”
小花狗还想教训一下小猴，可是小猴却跑开了。
这件事传开以后，很多小动物都不跟小猴玩了。小猴弄不明白是怎么回事。有一天，他走着走着，看到了熊老师。小猴急忙问：“熊老师，好多小动物都不跟我玩，这是为什么呀？”
熊老师说：“你只知道搞破坏，所以没人跟你玩了。”
小猴说：“我知道了。”从此以后，小猴改正我缺点。小动物们又和他一起玩了。
三年级童话想象作文 篇3
情感风格：温暖感动、细腻生动
核心事件：魔法棒的礼物
中心思想：善良的选择能带来更大的力量与幸福
从前，有一只小兔子，它拥有一根神奇的魔法棒。
一天，小兔子听说森林深处有一朵神奇的花，只要拥有它就能实现一个愿望。小兔子决定带着魔法棒去找那朵花。
它沿着小路走进森林，遇到了迷路的小松鼠。小松鼠可怜巴巴地说：“小兔子，我迷路了，找不到回家的路。”小兔子挥动魔法棒，变出了一颗明亮的星星，星星指引着小松鼠找到了回家的路。
接着，小兔子又遇到了一只受伤的小鸟。小鸟痛苦地叫着，小兔子心疼极了，它用魔法棒治好了小鸟的伤，小鸟欢快地飞走了。
终于，小兔子找到了神奇的花。它刚要摘，花儿说：“如果你用我实现愿望，那森林里的动物就会失去我的守护。”小兔子想了想，决定放弃自己的愿望，让花儿继续守护森林。
魔法棒好像感受到了小兔子的善良，突然发出耀眼的光芒，小兔子发现自己拥有了更多帮助别人的力量。
从此以后，小兔子带着魔法棒，在森林里帮助了更多的动物，成为了大家都喜爱的小英雄。
三年级童话想象作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：小鸟救气球
中心思想：帮助他人是一种美好的品质。
小鸭子飞在放学回家的路上，看到路边长颈鹿叔叔在卖气球，那些小小的气球有好多种漂亮的颜色，好看极了，于是小鸭子就去买了一个气球。
小鸭子拿到了气球以后开心极了，蹦蹦跳跳的走在回家的路上，一不小心，地面上有一个小小的石头，小鸭子兴高采烈的没有注意到，一下子就被绊倒了。
小鸭子的手一松，气球就飘飘悠悠的向上飞去，小鸭子看了干着急，但是却无能无力。
幸好在气球即将飞上蓝天的时候，被旁边大树伸出来的。树枝挂住了，小鸭子长须了一口气，正准备爬树的时候，旁边有一只小鸟飞了过来，眼明嘴快，一下子就把气球用嘴衔了下来，送到了小鸭子的手中。
小鸭子拿着气球破涕为笑，开心极了一直对着小鸟道谢，小鸟笑着点点头，不好意思的飞走了。
这个小鸟真是一个乐于助人的热心肠啊。
三年级童话想象作文 篇5
情感风格：温馨奇幻
核心事件：银河舞蹈
中心思想：通过与外星同学的友谊，学会用心灵感受宇宙的温暖与美好。
在一个遥远的星球上，有一个奇妙的学校，它叫做“月亮学校”。这所学校非常特别，因为它建在月亮上，所有的学生都是来自不同星球的小外星人。
月亮学校的老师是一只温柔的月亮兔，她穿着银色的长袍，手里拿着一根星星魔法棒。月亮兔老师用魔法教学生们学习宇宙的语言和星星的舞蹈。
有一天，月亮学校来了一位新同学，他是来自地球的小男孩，名叫小明。小明对月亮学校感到非常好奇，他想学习如何和星星对话，如何和月亮做朋友。
月亮兔老师教小明用心灵去感受宇宙的奥秘。她带着小明和其他小外星人一起跳星星舞蹈，他们跳得越来越高，最后竟然跳到了银河之中。银河里有许多闪闪发光的星星，每颗星星都有自己的故事。
小明学会了如何用星星的语言和它们交流。他发现，星星们非常友好，它们愿意分享自己的光芒和故事。小明还学会了如何用星星的力量帮助需要光明的地方。
在月亮学校的每一天，小明都过得非常快乐。他学到了很多神奇的知识，也交到了很多来自不同星球的好朋友。小明知道，无论他将来去到哪里，月亮学校和星星朋友们都会永远在他心中闪烁。
三年级童话想象作文 篇6
情感风格：温暖、生动
核心事件：小松鼠过河
中心思想：不同的人面对同样的问题会有不同的解决方式
小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪就考上了森林大学，小松鼠一家高兴得又蹦又跳。小松鼠仔细看了看通知书，急得团团转。
松鼠妈妈走过来，对小松鼠说：“怎么了，拿了通知书还不高兴吗？”“妈妈，你不知道，去学校要经过很宽很深的河，才能到达”。小松鼠说。小松鼠的话正好提醒了松鼠妈妈，它想，马大叔乐于助人，又比较高大，还是去请它帮帮忙吧。想到这里，松鼠妈妈就朝马大叔的家跑去。
松鼠妈妈跑到了马大叔家里，对马大叔说：“马大叔，我家小松鼠考上了森林大学，要经过一条河，请你帮帮忙。”马大叔笑了笑说：“大婶，我一定尽力帮忙。”松鼠妈妈高兴得不知说什么才好。
上学的时候马大叔和小松鼠一起出发了，小松鼠坐在马大叔的背上高兴极了。走呀走，它们来到了小河边。小松鼠往河里一看，只见水里有很多的小鱼。
小松鼠担心地问：“马大叔，这河这么深，你不会被淹吗？”马大叔胸有成竹地说：“小松鼠，你不用担心，我比你高很多倍，对于你来说很深，可对于我来说不深，你就放心吧。”小松鼠明白了，什么事情都是因人而异。
小松鼠它们很轻松地来到了森林大学，小松鼠感激地说：“谢谢你，马大叔。”“不用谢。”马大叔笑着说：“小松鼠，加油，到放假时我来接你。”
三年级童话想象作文 篇7
情感风格：紧张、细腻
核心事件：鼠洞惊魂
中心思想：安于简朴生活胜过冒险追求奢华
田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”
田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。
他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。
这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”
三年级童话想象作文 篇8
情感风格：欢快、奇幻
核心事件：月球马拉松
中心思想：通过月球上的运动会展现宇宙的奇妙与友谊的珍贵
在一个晴朗的夜晚，月亮圆圆的，星星们在天空中闪烁。突然，从月亮上传来了一阵阵欢声笑语。原来，月亮上正在举行一年一度的运动会。
参加运动会的有来自各个星球的运动员，他们穿着五彩斑斓的运动服，一个个精神抖擞。有来自火星的小火星人，他们全身红色，跑得飞快；还有来自水星的水星人，他们身体轻盈，跳得特别高。
运动会的第一个项目是月球马拉松。随着一声哨响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去。他们绕着月亮跑了一圈又一圈，汗水洒在月球表面的尘土上，闪闪发光。
接下来的比赛是星际跳远。水星人展现出了他们惊人的弹跳力，一跳就跳出了好远。火星人也不甘示弱，他们用力一蹬，跳得更高更远。
最后进行的是宇宙足球赛。每个星球的运动员都展示了他们出色的团队精神和球技。足球在他们脚下飞来飞去，观众们看得目不暇接。
经过一番激烈的角逐，最后是月亮队赢得了冠军。星星们为他们欢呼，月亮也变得格外明亮，庆祝这个盛大的节日。
这场月亮上的运动会不仅让来自各个星球的运动员增进了友谊，也让我们地球的小朋友们感受到了宇宙的奇妙和运动的快乐。
三年级童话想象作文 篇9
情感风格：坚定、清新
核心事件：小鸽子飞向大海
中心思想：只要有决心，再远的目标也能实现。
小燕子、小鸽子、小麻雀和小喜鹊在听天鹅讲大海的故事：“湛蓝的大海无边无际，海浪拍打着岩石，激起一朵朵浪花，美极了！”
小鸽子问道：“大海离我们很远吗？”天鹅说：“我很小的时候，爸爸ɑ妈妈ɑ带我去看大海，飞了很远很远的路程。”
小鸽子又问：“你只看过一次大海吗？”小天鹅说：“是啊，路途实在太遥远了。不过我虽然只去过一次，却永远也忘不了大海的美丽。”
小鸽子听了特别羡慕，它也好想去看看大海啊！这一天，它找小燕子、小麻雀和小喜鹊商量去看大海的事情，小燕子说：“我可不去，天鹅说路途很远呢！”
小麻雀和小喜鹊也劝小鸽子：“我们这么小，怎么可能飞那么远，如果遇到了老鹰，我们可怎么办？”
可小鸽子就是不死心，它下定决心一定要去看美丽的大海。它朝着大海的方向努力飞去，饿了就去找食物，渴了就停下来喝水。它飞了很久很久，有一天，天蒙蒙亮的时候，小鸽子终于闻到了大海的气息，听到了大海的浪涛声。它兴奋地落在沙滩上，感叹着：“大海真壮观啊！”
三年级童话想象作文 篇10
情感风格：焦虑、口语化
核心事件：游戏
中心思想：贪玩耽误学习，要认真对待功课。
小花猫去上学，回家后就赶紧坐到书桌台上，拿出作业慢慢吞吞地写了起来。
写着写着，他就有一道题不会做，他想：反正这道题我也不会做，妈妈也没来，不然，我就打会游戏吧！想着想着它就打了起来。妈妈听到手机的生意，吓了一跳，走到小花猫的房间，小花猫听到脚步声就把手机藏在抽屉里，妈妈来了，小花猫就装模作样地说：“妈妈，这道题我不会做，你教我一下吧！”妈妈过去了，教了他。其实小花猫根本听不懂就随手把答案写了上去，猫妈妈走了，他又开始打起了游戏。
一天天过去了，终于期中考试来了，小朋友们拿到试卷都开始写了起来。就是小花猫本来不会的题目现在还不会。吓得浑身发抖，考试成绩出来了，老师报分数说：“小花猫0分”
看！小花猫多贪玩呀！大家可不要学它呀！
三年级童话想象作文 篇11
情感风格：懊悔、讽刺
核心事件：桃树被虫子吃光叶子
中心思想：不劳而获终将一无所获
春天，桃树抽出了新枝，发出了嫩芽，很快就开满了一树的花儿。可是有一天，突然刮起了大风，桃树被吹得东倒西歪的。桃树拼命地喊着：“小猴哥，快来帮帮我，我的腰快被扭断了。”
小猴子从洞里探了探头，不冷不热地说：“对不起，我等的是桃子。”
夏天到了，一天比一天热，桃树感觉浑身粘糊糊的，“哎哟！”桃树疼得大喊起来，原来是虫子爬到了桃树身上，它正大口大口地吞食着桃树绿绿的叶子。
“小猴哥，快帮帮我，要不然我的叶子会被虫子吃光的！”
正在树下玩耍的小猴子抬了抬头，漫不经心地说：“对不起。我等的是桃子！”
秋天到了，满山瓜果飘香，小猴子看到别人都忙着采摘果实，想到了自己石洞旁的那棵桃树，就兴冲；中地提着篮子去摘桃子。
可是那桃树的叶子早已被虫子吃光了，又瘪又小的桃子没成熟就全落在了地上。看到这一切，小猴子真是后悔极了。
还在桃树上住着的虫子，得意地说：“不想付出劳作，只想获得成功的果实，你痴心妄想吧。”
三年级童话想象作文 篇12
情感风格：疑惑、温暖
核心事件：花瓶裂开
中心思想：自己造成的错误往往源于无知或疏忽。
该过年了，妈妈送给小花猫一个漂亮的花瓶。小花猫高兴地给花瓶灌满水，插上了一束鲜花，放在了陽台上。
第二天，小花猫发现花瓶裂开了，“是谁这么可气，把我心爱的花瓶弄坏啦？”
小花猫看见小黑猫蹲在陽台上晒太陽，就气冲冲地问：“花瓶是不是你弄坏的？”黑猫说：“不是！不是！昨天晚上，我在炉边睡着了。”
小花狗正在厨房里啃骨头，小花猫问：“花瓶是不是你弄坏的？”花狗说：“不是！不是！昨天晚上，我出去玩了。”
小花猫一听急了，“不是你，那还会是谁？”大家吵成一片。
猫妈妈回家了，了解了情况后：“你们别吵啦！弄坏花瓶的，不是黑猫，也不是花狗。”
小花猫好奇地问：“那是谁呢？”猫妈妈说：“不是别人，是你自己！”
小花猫急得哭了：“妈妈，我怎么会把自己的花瓶弄破！”
猫妈妈笑着说：“孩子，别哭！我说不是你故意的。你昨天倒进花瓶里的水，夜里结了冰。冰的体积比水大，它一膨胀，不就把花瓶胀破了吗？”
