✎作文范文
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学 五(2) 朱玲敏
每个人都有自己的理想，我也有一个自己的理想。我要让自己的理想插上翅膀飞向五湖四海。
小的时候，我的理想就是当一名光荣的人民教师。我梦想自己像红烛一样燃烧自己，照亮别人。我想像自己来到最困难的边远山区，为了让一个个失学的孩子再次背上书包，走进教室，我一次又一次地上门访问，请家长答应送他们的孩子到学校里面来学习读书。我把学生一个个接进教室，耐心地为他们上课，热情地辅导教育。这些孩子终于长大成材做了国家的栋梁。许多孩子回到自己出生的地方——贫穷的山区，建设他们自己的家乡。使落后的山区变成了富裕的地方。好象当年的南泥湾在三五九旅的进驻开发下变成了陕北的江南。
大了一点的时候，我的理想是当一名医生。我梦想自己成为一名救死扶伤的医生。有一次，我站在手术台前把一名快要死亡的病人救活过来。他的家属都围着我表示感谢。这是一种多么光荣的职业啊！
现在，我的理想是要当一名勇敢的人民警察。为了人民的利益，我会在祖国各地战斗。我梦想自己为了保护人民的生命和财产，不惜牺牲自己的生命。我维持治安的地区非常平安，没有一件事故发生。因为我在事情发生前就去解决了。我常常不睡觉，但是我非常开心，因此，我不觉得累和苦。人民群众纷纷送来锦旗感谢我，领导发下奖状奖章表彰我。面对荣誉，我不自满，继续努力为人民群众做好事情。
以后，可能我还会改变自己的理想，但是，不管这么变，我都会完全彻底地为人民服务。
指导教师：冯永康
放飞理想
重庆市 龙溪小学 5.2 倪扬
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。我的理想是当一名天文学家，而且我对天文知识的了解也比较多。
当我29岁时真的当了一名天文学家，我看我正在着手研究一项棘手的事情。有一颗行星正以每秒30光年（光跑一年的路程）冲向地球。还好它在猎户座可是过不了一个月它就会到达太阳系，这样地球就完了。我开始研究这颗行星的大小，质量……，突然我发现了一个惊人的事情。这颗行星上居然还有一个生命体，正是一种未知的生命体。我用电脑分析了一下，他和人类一样也怕核辐射。所以我们打算用核弹攻击。核弹发射了，我们都等着好消息。核弹击中了那颗小行星。突然那颗小行星发出了强大的磁场。所以这次供给没能成功。
我们就用了最后的王牌。穿磁超光速核弹。我们地球人的希望就寄托在这颗核弹身上了。核弹以超光速飞向小行星。核弹的第一层是消磁弹，第二层是超强的穿甲弹，第三层就是核弹了。核弹就这样炸碎了那颗小行星。
我突然醒了，原来是个梦，一个美妙的梦，也是我放飞希望的第一步，终有一天我的美梦一定会成为现实！
理想
福建省泉州市 福建泉州师范附属小学 五年二班 郑龙城
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、想象作文、抒情散文
【成语使用】
五湖四海、救死扶伤、南泥湾、陕北的江南
【形容词】
光荣、困难、耐心、热情、勇敢、平安、棘手、美妙
【好词好句】
1. 我要让自己的理想插上翅膀飞向五湖四海。
2. 我梦想自己像红烛一样燃烧自己，照亮别人。
3. 这颗行星上居然还有一个生命体，正是一种未知的生命体。
4. 一个美妙的梦，也是我放飞希望的第一步
【修辞手法】
比喻：[“我梦想自己像红烛一样燃烧自己，照亮别人”，以红烛喻教师无私奉献的精神]
引用：[“好象当年的南泥湾在三五九旅的进驻开发下变成了陕北的江南”，化用革命历史典故，暗引延安大生产运动精神]
排比：[“我维持治安的地区非常平安，没有一件事故发生。因为我在事情发生前就去解决了。我常常不睡觉，但是我非常开心”，通过短句并列强化警察勤勉尽责的形象]
【文字校对】
• "30光年（光跑一年的路程）"应为"30万公里每秒（或‘每秒30万公里’），光年是距离单位，非速度单位"
• "供给没能成功"应为"攻击没能成功"
• "穿磁超光速核弹"应为"抗磁超光速核弹"或"穿磁式超光速核弹"（表述需更准确）
• "5.2 倪扬"应为"五（2）班 倪扬"（格式统一）
【写作亮点】
✓ 理想随年龄递进呈现，脉络清晰，富有成长感
✓ 融合历史意象（南泥湾）、职业精神（教师、医生、警察）、科学幻想（天文学家梦境）三重维度
✓ 梦境与现实交织，虚实相生增强感染力
✓ 多视角切换自然，语言质朴而饱含热忱
