✎作文范文
小学难忘的教师节作文
曾经有人问过我，有生以来，你最感激的人是谁？我说：“除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老师。”
有一次，我感冒发烧了。这时我们正在上课，我趴在桌上很不舒服。王老师看见了，就问我：“你怎么了？”我摇摇头。老师就用她温暖的手摸了摸我的头。过了一会儿，她不禁大声地说：“呀！你的头怎么这样烫！是不是发烧了？走，快跟我到办公室里去。”老师就拉着我去了。到了办公室，老师就先给我爸爸打了电话，说：“陆叶惠同学生病了，你快点到学校来把她送到医院去！”
因为我爸爸在厂里工作时弄得手上都是油，又要洗手，又要换衣服，所以时间也有点长。在这些时间里，老师宁愿不顾其他的学生，也要照顾我一个。老师先拿出体温表来给我量体温。量好了一看，快四十一度了！老师好像手忙脚乱，不知道该怎么办。我在一边看着，心想：老师是多么地关心我！过了一会儿，老师又亲切地问：“你口渴吗？”我说：“老师，我不渴。”老师那么亲切地关心着我一个人，没想到教室里却乱成一团。老师就跑到班级里叫班长领读课文，之后，又跑过来关心我。
等了一会儿爸爸来了，我就去了医院。此时此刻，我有许多话想对老师说，但老师对我的爱是无法用语言来回报的。
老师您真伟大，我爱您！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情文
【成语使用】
手忙脚乱、乱成一团
【形容词】
温暖、亲切、难受、着急、伟大、烫、混乱、焦急
【好词好句】
1. 老师就用她温暖的手摸了摸我的头。
2. 老师宁愿不顾其他的学生，也要照顾我一个。
3. 老师对我的爱是无法用语言来回报的。
【修辞手法】
比喻：”老师就用她温暖的手摸了摸我的头“，以“温暖”修饰“手”，将师爱具象为可感的温度，含蓄而真切
【文字校对】
• "陆叶惠"应为"陆叶慧"
• "弄得手上都是油"应为"干活时手上沾满油"
【写作亮点】
✓ 选取课堂突发 illness 这一真实细节，场景鲜活，富有生活质感
✓ 通过“摸头—量体温—打电话—安顿班级—再折返”等连续动作，自然呈现师者担当
✓ “老师宁愿不顾其他的学生，也要照顾我一个”一句，以对比凸显专注与深情
✓ 结尾直抒胸臆却不流于口号，“无法用语言来回报”留有余味
