英语老师

【导语】小学生优秀写人作文:英语老师,开篇以夸张又童趣的感官描写勾勒教师形象,富有儿童视角的真实感,多组对比性短句呈现老师性格的丰富层次,鲜活立体。

英语老师

作文范文

主题: 师生情、成长印记、课堂趣味、个性教师、童年记忆、学科启蒙

她,有一双漂亮的眼睛是一双千里眼,鼻子较翘,耳朵很机灵是一对顺风耳,无论如何你说话的声音在小,她也能听见,无论如何你在她下面做小动作,她也能看见。最厉害的是,她那张嘴,说得你毫无招架之力。她,戴着一副眼镜,长长的头发,最爱扎马尾。有时侯温柔,有时侯凶,有时侯逗的我们哈哈大笑,有时侯让我们紧张。她,就是我们的英语老师,miss wen。

miss wen刚来时上我们班的课把她气得半死。她还说,她今年才20几岁,她大好的青春年华毁在我们手里。英语老师跟我一样都是属蛇的。老师在qq上打字就像她说话那样快,几秒钟就打出一句话来,厉害呀!

miss wen允诺每上完一个单元就教一首英语歌。其他班教了一两首了,惟独我们班一首都没有教,要加点劲儿,不然的话就要比其他班慢好多。

我爱上了英语,也爱上了英语老师。

精选读者点评

眼睛是“千里眼”,耳朵是“顺风耳”,这比喻很接地气!孩子把老师写成武侠人物,真有灵气。就是“无论……无论……”连用两次,读着有点喘,试试换种说法啊!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

千里眼、顺风耳、毫无招架之力

【形容词】

漂亮、机灵、温柔、凶、紧张、厉害

【好词好句】

1. 她,有一双漂亮的眼睛是一双千里眼,鼻子较翘,耳朵很机灵是一对顺风耳

2. 无论如何你说话的声音在小,她也能听见,无论如何你在她下面做小动作,她也能看见

3. 有时侯温柔,有时侯凶,有时侯逗的我们哈哈大笑,有时侯让我们紧张

【修辞手法】

比喻:将眼睛比作“千里眼”、耳朵比作“顺风耳”,赋予老师超常的观察与听觉能力,生动诙谐

排比:“有时侯温柔,有时侯凶,有时侯逗的我们哈哈大笑,有时侯让我们紧张”,节奏明快,凸显人物性格多面性

【文字校对】

• "有时侯"应为"有时候"

• "在小"应为"再小"

• "允诺"宜改为"承诺"或"答应"(语境中更显自然)

• "惟独"可改为"唯独"(现代汉语规范用法)

【写作亮点】

✓ 开篇以夸张又童趣的感官描写勾勒教师形象,富有儿童视角的真实感

✓ 多组对比性短句呈现老师性格的丰富层次,鲜活立体

✓ 口语化表达自然流畅,如“她气得半死”“毁在我们手里”,充满生活气息

✓ 结尾简洁有力,“我爱上了英语,也爱上了英语老师”,情感真挚,余味悠长

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