小学生元旦晚会作文

【导语】小学生元旦晚会作文,场景描写细腻,从门、窗、电扇到黑板,空间层次清晰,多感官并用,既有视觉(彩带、气球)、听觉(琴声、掌声),又有氛围感受(欢乐、陶醉)。

小学生元旦晚会作文

作文范文

主题: 节日欢庆、才艺展示、集体温暖、童年记忆、校园生活

在20__年的最后一天,我们班举办了一场元旦晚会。

那天下午,同学们都怀着激动的心情,早早地来到学校。我一走进教室,就听到了同学们的高声赞美。原来,在教室的门上、窗户上、电扇上,贴满了好看的装饰品,挂上了亮闪闪的色彩艳丽的彩带和五颜六色的气球。就连黑板上都用彩笔画满了图画,整个教室到处都洋溢着节日的欢乐气氛。

晚会开始了,作为晚会的一名主持人,在大家的掌声中,我和其他三位主持人面带微笑地来到讲台上。然后我们用响亮的声音向大家致新年贺词。当我们高声宣布:“五(3)班庆元旦晚会开始了”的时候,教室里掌声如雷。

首先上场表演的是关柳煜,她表演的节目是古筝演奏《幸福渠水到俺村》。只见她用十指指尖轻轻的拨弄,那一串串美妙的音乐就如同潺潺的溪水之声顺着她的指尖流淌不绝。关柳煜低头认真弹着,可见她是多么认真。大家都沉浸在了这天籁之音中。不知不觉,一曲终了,但大家还痴迷在美妙的音乐中。

接着王光远为大家吹奏了葫芦丝《映山红》。王光远吹响葫芦丝,美妙的音乐从葫芦丝中飘荡出来。大家又如痴如醉了。有的同学还闭上了眼睛拍手合着节拍,教室里没有一丁点的噪音,同学们都陶醉在了这美妙的乐曲声中。结束后,教室里掌声雷动,大家纷纷称赞王光远吹得好,王光远看到自己节目如此受大家欢迎后,脸上也是喜笑颜开的。

接下来的节目也很精彩丰富,有唱歌跳舞的,有弹电子琴,还有变魔术的……真是让人眼花缭乱。最后晚会在大合唱《中国功夫》中结束了。

这次晚会不但有趣,也给了大家展现才华的机会,更增进了同学们之间的友谊。这真是一次难忘的晚会呀!

小学生元旦晚会作文

精选读者点评

这个“潺潺的溪水之声顺着她的指尖流淌不绝”,灵动又自然!把听觉写成触觉,还带点画面感,五年级能想到这个,不容易。后面“如痴如醉”“眼花缭乱”用得有点多,下次试试换个说法?比如“小胖耳朵都竖起来了”“李明手拍红了还不停”,活人写的,才像现场。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活类

【成语使用】

眼花缭乱、如痴如醉、喜笑颜开、掌声如雷、陶醉其中

【形容词】

激动、高声、亮闪闪、色彩艳丽、五颜六色、美妙、认真、难忘

【好词好句】

1. 那一串串美妙的音乐就如同潺潺的溪水之声顺着她的指尖流淌不绝。

2. 教室里没有一丁点的噪音,同学们都陶醉在了这美妙的乐曲声中。

3. 这次晚会不但有趣,也给了大家展现才华的机会,更增进了同学们之间的友谊。

【修辞手法】

比喻:"'那一串串美妙的音乐就如同潺潺的溪水之声顺着她的指尖流淌不绝',以溪水喻琴声,突出音律的清越连绵"

【文字校对】

• "电扇上"应为"风扇上"

• "关柳煜"疑似人名,但后文出现"关柳煜低头认真弹着",主谓搭配稍显生硬,宜为"关柳煜低头认真地弹奏着"

• "王光远看到自己节目如此受大家欢迎后"语序略拗口,宜为"王光远看到自己的节目如此受大家欢迎"

【写作亮点】

✓ 场景描写细腻,从门、窗、电扇到黑板,空间层次清晰

✓ 多感官并用,既有视觉(彩带、气球)、听觉(琴声、掌声),又有氛围感受(欢乐、陶醉)

✓ 主持人视角自然真实,增强现场代入感

✓ 结尾升华得体,将晚会意义落于成长与情谊两个维度

猜你喜欢