✎作文范文
主题：
友情珍贵、自我反思、人际理解、情感修复、童年成长
我和王晨是好朋友。一天，我们把在手工小组做成的小木船拿出来玩，他不小心把我的踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用力往地上一摔，也把他的小木船给摔坏了，不但摔坏还踩了几脚。
争执中，我们就打起架来了。到后来，老师才把我们拉开，叫我们反省。
我才明白，我错了，我不应该把陈明的小木船摔坏。小木船坏了可以再装，可友谊没了就再也没了。我难过地转过头来，我对他说：“对不起，我不应该吧你的小木船摔坏。”他也说：“没关系，我也要跟你说声对不起，是我不对，请接受我的道歉。”
后来，我们和好了，再也没有发生过那时的争执。
精选读者点评
小木船摔得真响！可“踩了几脚”这句，让我手心出汗，孩子气的狠劲儿人物真立住了。后头道歉太顺滑，少点磕绊反而假。试试把“难过地转过头”改成“喉咙里像堵了团纸，半天才挤出那句对不起”吧！
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、成长类作文
【成语使用】
无可挽回、冰释前嫌
【形容词】
生气、用力、难过、后来、再也没了、和好
【好词好句】
1. 小木船坏了可以再装，可友谊没了就再也没了。
2. 我才明白，我错了，我不应该把陈明的小木船摔坏。
3. 他也说：“没关系，我也要跟你说声对不起，是我不对，请接受我的道歉。”
【修辞手法】
比喻：将“友谊”比作“小木船”，以物喻情，凸显其易损而珍贵的特质
【文字校对】
• "王晨"应为"陈明"
• "吧"应为"把"
• "再装"应为"再做"
【写作亮点】
✓ 情节真实自然，贴近儿童生活经验
✓ 心理描写简洁而有层次，从生气到懊悔再到释然
✓ 对话质朴生动，符合人物年龄与身份特征
✓ 结尾收束干净利落，余味平实而温暖