✎作文范文
我们班的名人多多，有艺术家、歌唱家……下面就请我为大家介绍介绍。
书法家乃我们班的‘小矮人’谭飞宇也。别看他个儿小，写的字每一笔都铿锵有力，有的字像一条龙在高空飞舞，有的字则像人一样，站得笔直笔直的。有一次，他去参加书法大赛，老师一直把他当个宝，还说：“你不拿个一等奖回来，就对不起我这样栽培你了。”好多人都认为，在三百人的竞赛中，五个一等奖，拿一个一等奖回来简直比登天还难。可是，他竟然拿了一个一等奖回来，老师高兴得嘴都合不拢。
音乐家乃我们班的‘歌后’莫鑫也。她的嗓音很动听，优美。有一次诗歌大赛，她带领我们班上场。我们一上场那气势把评委吓着了，还有几个评委竟鼓起了掌，莫鑫带领我们克服重重困难勇夺第一。比赛结束了，老师自然很高兴，莫鑫当然功不可没。
舞蹈家乃我们班‘白雪公主’熊雨霏也。她会跳许多舞蹈，如拉丁舞，双人舞，个人舞等等。每一次班上举行班队活动，她可是最先亮相 ，大家津津有味的观赏着。每一次艺术节，熊雨霏那可是次次被老师选上去跳舞，那婀罗多姿的舞姿使人陶醉。
现在知道了我们班的‘名人’多多了吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、说明性散文
【成语使用】
铿锵有力、津津有味、婀娜多姿
【形容词】
小、笔直、动听、优美、婀娜、陶醉
【好词好句】
1. 有的字像一条龙在高空飞舞，有的字则像人一样，站得笔直笔直的。
2. 我们一上场那气势把评委吓着了，还有几个评委竟鼓起了掌。
3. 那婀娜多姿的舞姿使人陶醉。
4. 老师高兴得嘴都合不拢。
【修辞手法】
比喻：有的字像一条龙在高空飞舞，以龙喻字，突出书法线条的灵动与气势
排比：“拉丁舞，双人舞，个人舞”，罗列舞蹈类型，增强节奏感和表现力
【文字校对】
• "婀罗多姿"应为"婀娜多姿"
【写作亮点】
✓ 采用“总—分—总”结构，层次清晰，首尾呼应
✓ 为每位同学赋予生动绰号（“小矮人”“歌后”“白雪公主”），凸显人物个性
✓ 动作与神态描写鲜活，如“嘴都合不拢”“吓着了”“鼓起了掌”，富有现场感
✓ 句式灵活，长短句交错，口语化表达自然亲切