✎作文范文
主题：
师爱、成长、鼓励、运动、温暖、榜样
广西区南宁市 新兴学校二（1）班 张涵菲
上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。
还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。
李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。
指导教师：李俊
精选读者点评
李老师的手真“活”！打气排球那段，手腕“动了几下”，就这四个字，像看见球嗖一下转了向，孩子眼里有光，笔下就有劲儿。再想想：要是把“飞快地跑着”换成你当时攥紧的小拳头、发烫的耳朵尖，是不是更像你心里蹦出来的句子。
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
飞快地、巧妙地
【形容词】
大、巧妙、飞快、高兴、很多
【好词好句】
1. 我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！
2. 球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘。
3. 李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快。
【修辞手法】
比喻：把老师的手比作有“本领”的主体，赋予其人格化力量，增强亲切感与表现力
【文字校对】
• "打气排球赛"应为"气排球赛"
• "动了几下"应为"一抖"
• "为同学们鼓励"应为"给同学们鼓励"
【写作亮点】
✓ 以“一双手”为线索贯穿全文，视角独特、结构清晰
✓ 选取两个典型事件，详略得当，富有生活气息
✓ 动作描写生动，“盯”“动”“飞”“跑”等动词精准传神
✓ 情感真挚自然，结尾点题简洁有力