【导语】小学优秀作文:水,开篇引诗入文,古典与现代语感自然融合,以空间位移(小溪→江边→河边→湖边→海边)构建水的意象谱系。

水

作文范文

主题: 环保意识、人水共生、生态责任、诗意栖居、可持续发展

正如《小池》里所说的“泉眼无声惜细流,树阴照爱晴柔”。“水”就像一个美容师,时时刻刻都在美化我们的环境,那又有谁会去美化它呢?

我经过小溪,让我感受到水的清澈,滑过那洁白的鹅卵石。奔向它那已久的梦想。

我经过江边,让我感受到水的汹涌,永远向东,不受任何阻碍。

我经过河边,让我感受到水的湍急,犹如万马向我奔来,杀气逼人。

我经过湖边,让我感受到水的平静,是那秋叶睡落在树林间,安详的等待冬眠。

我经过海边,让我感受到水的澎湃,似乎是从天而来的瀑布,与久远的礁石相吻,嚓出爱的火花。

是水,让我感受到什么是自然的美,感受到什么是来自于天然的荟萃。它不仅展现出自然的美,也同时带给我们美好的生活。

水是人类的建设者,推动了人类历史的发展。那一栋栋高楼大厦,是水和泥的基础。那一朵朵美丽的鲜花,是水和氧气的基础。

水是人类的天使,带给我们幸福生活。条条鱼,需要你去抚养。每个人,需要你去喂养。

“水”你记得吗?有人把你乱遗弃。你记得吗?有人把你乱污染。你记得吗?有人有把你乱利用。

水在美化我们的生活,在净化我们的灵魂,在深化我们的思想……水无处不在,水时时刻刻在为人类做着奉献,在帮助着人类,但是人类又对水做了些什么呢?

我有时候在害怕,如果你对我们激起了愤怒,不再帮我们了,那我们该怎么办?是不是去那水贵如油的生活?是不是去与干渴拥抱?是不是去与死亡见面?

人们啊!快醒悟吧!让我们节约每一滴水,留住草儿的绿,留住花儿的香,留住孩子们那银铃般的笑声,留住大自然赐予的美好的一切一切!

湖北省武汉市江夏区五里界中学9年级5班 冯净

精选读者点评

小冯啊,“水是人类的天使”这句明快利落!后头排比问句也感染力强,但“嚓出爱的火花”,“嚓”字太响了,水撞石头是“溅”不是“嚓”,下次写完自己念两遍,耳朵会提醒你。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、环保主题作文、书信体倡议文

【成语使用】

万马奔腾、水贵如油、银铃般笑

【形容词】

清澈、洁白、汹涌、湍急、平静、澎湃、安详、天然

【好词好句】

1. “水”就像一个美容师,时时刻刻都在美化我们的环境,那又有谁会去美化它呢?

2. 水在美化我们的生活,在净化我们的灵魂,在深化我们的思想……

3. 让我们节约每一滴水,留住草儿的绿,留住花儿的香,留住孩子们那银铃般的笑声,留住大自然赐予的美好的一切一切!

【修辞手法】

比喻:“水”就像一个美容师,时时刻刻都在美化我们的环境,以“美容师”喻水,赋予其主动关怀与塑造之灵性

引用:“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,化用杨万里《小池》诗句,自然引入主题

排比:连续五段“我经过……让我感受到……”,结构整齐,节奏递进,强化水的多重性格

【文字校对】

• "嚓出"应为"擦出"

• "有人有把你乱利用"应为"有人把你乱利用"

【写作亮点】

✓ 开篇引诗入文,古典与现代语感自然融合

✓ 以空间位移(小溪→江边→河边→湖边→海边)构建水的意象谱系

✓ “美容师”“建设者”“天使”三重拟人称谓层层深化水的伦理身份

✓ 结尾排比“留住……”四叠句,情感饱满,画面丰盈,余韵悠长

猜你喜欢