小学生春天的小河作文

【导语】小学生春天的小河作文,以“春走过小河”为线索贯穿全篇,结构清晰而富有诗意,多角度调动感官描写——视觉(湛蓝天空、粼粼水光)、听觉(叮咚声、哗啦哗啦)、嗅觉(花草清香)。

小学生春天的小河作文

作文范文

主题: 春之律动、生命复苏、自然共生、时节更迭、希望萌发

春风染绿了残雪覆盖的一望无际的田野。当春风吹着大地,冬伴着冰雪退出了舞台,而春伴着花香飞旋,点缀着大地,大地苏醒……

春走过小河。

小河上的冰雪融化,融进暖暖的春风。小河苏醒,揉揉惺忪的眼。春天的阳光,点点洒在草地;春天的阳光,透过树隙,也斑斑驳驳地洒在河面,河面映照着澄净的、湛蓝的天空,那阳光,就是那点点繁星,那阳光托着那花草的清香,还有那月牙儿上的清凉的气息……

河水欢快起来了。它拍打着岸上的石头,叮咚声成了春的声音。“哗啦哗啦”地,河水在奔跑,迎接这春天。

原来河水上还有冰块的,河水本来也流不快,只能缓缓地流淌,慢慢地呼吸春的气息,河水不能欢快地奔跑,不能浇灌农作物,河水被严冬老老实实地制约着,不能轻举妄动,巨大的冰块把河水制服,使河水不能自由。

春风化雨,融化了河水的冰块,河水欢快地飞奔着——淌过田野,小苗儿对它笑;流过一座村庄,孩子们争先恐后地抢春水,流过旱地,人们欢呼雀跃,过一个农场,动物们急急地来饮水……来到了一座宁静的小山,这儿还是被寒冷笼罩,正是深夜,所有生灵仿佛都失去了生的能力,河水好像也快被严冬冻结。

早晨来临时,春光灿烂,温暖的阳光也把寒冷驱散。河,静静地流淌,闪动着粼粼水光,好像闪动着上万的明亮眼睛,凝视着春日。春天还留恋在这方土地上。于是清清的河水荡漾起细碎的波光,就像五颜六色的巨幅丝绢均匀地覆在河面,被无形的大手牵引着,飘向远方,与天相接,浑然一体……

精选读者点评

这“河水揉揉惺忪的眼”灵气满满!拟人用得不费力,反倒像它自己醒来的,后头“闪动着上万的明亮眼睛”,也顺,但别堆太多“眼”,小心看花了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

【成语使用】

一望无际、争先恐后、欢呼雀跃、浑然一体

【形容词】

残雪覆盖、暖暖的、惺忪的、澄净的、湛蓝的、斑斑驳驳、宁静的、清清的

【好词好句】

1. 春风染绿了残雪覆盖的一望无际的田野。

2. 河面映照着澄净的、湛蓝的天空,那阳光,就是那点点繁星。

3. 清清的河水荡漾起细碎的波光,就像五颜六色的巨幅丝绢均匀地覆在河面。

【修辞手法】

比喻:”清清的河水荡漾起细碎的波光,就像五颜六色的巨幅丝绢均匀地覆在河面“,以丝绢喻波光,突出春水柔美绚烂之态

排比:“淌过田野,小苗儿对它笑;流过一座村庄,孩子们争先恐后地抢春水;流过旱地,人们欢呼雀跃;过一个农场,动物们急急地来饮水”,以连贯动作展现春水所至之处的生命律动

【文字校对】

• “冬伴着冰雪退出了舞台”中“伴着”宜为“随着”(语境中强调时序更替而非并行状态)

• “月牙儿上的清凉的气息”中“月牙儿”与上下文春日景象矛盾,应为“柳芽儿”或“草芽儿”

【写作亮点】

✓ 以“春走过小河”为线索贯穿全篇,结构清晰而富有诗意

✓ 多角度调动感官描写,视觉(湛蓝天空、粼粼水光)、听觉(叮咚声、哗啦哗啦)、嗅觉(花草清香)

✓ 赋予自然物以人格化情态:“小河苏醒,揉揉惺忪的眼”“河水好像也快被严冬冻结”

✓ 动静相生,节奏张弛有度:既有“欢快飞奔”的奔放,亦有“静静地流淌”的沉静

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