
一年级我的暑假作文 篇1
情感风格:惊喜、生动
核心事件:蓝眼睛跳水瞬间
中心思想:通过游览海洋世界体验海洋生物的奇妙与美丽
我读过许多关于大海的诗句,大海在作家和诗人的笔下仿佛是一个喜怒无常的巨人,它时而平静,犹如一面明镜;时而暴怒,涌起万丈狂澜,我对大海十分向往。
暑假,我和爸爸妈妈去向往以久的深圳海洋世界游玩。
一下车,走到海洋世界前面的广场上,周旁可谓人山人海,果然有着假期的气息,妈妈带来了许多休闲娱乐的物品打发时间,爸爸则排入排队的长龙中。等了半个小时,爸爸终于买到票了,我们从入口走进了海洋公园,一进门,正前面便是水母馆,我们走进水母馆,透过玻璃,看那一只只散落不一的,颜色各异的水母,我情不自禁地说:“太好看了”!由于门是关着的,光线很暗,只有装水母的缸里装有彩灯,更给人一种神秘的感觉,也更显出水母的美丽,大家都拿起照相机,把这一美妙的水母世界拍下来。
走出门口,右面就是“海洋剧场”,我们走进了“海洋剧场”,看了水上芭蕾,海豚表演和海狗表演等节目,突然,全场欢呼起来,原来精彩的表演来了,表演者是个“蓝眼睛”,他要表演的是25米跳水,人们都盯着他,都要看看他是怎么跳下的,“蓝眼睛”准备了一下,“嗖”地一声跳了下去,贱起很大的水花,人们又一阵欢呼。
告别了“海洋剧场”,我又走进了“极地动物馆”,看见了可爱的企鹅,笨重的北极熊,憨厚的海象等多种动物,真有趣!
穿过阴凉的小道,来到了鲨鱼馆,听讲解员说:鲨鱼馆是国内一个以鲨鱼为主题的展馆,里面具有大白鲨,牛鲨,黑鳍鲨,豹纹鲨,还有一位长达8.3米的神秘大洋来客“鲸鲨”呢!
海洋又奇妙又有趣,我长大后一定要去探索那海底下的奥秘。
一年级我的暑假作文 篇2
情感风格:温暖朴实、细腻真实
核心事件:制定暑假计划
中心思想:通过制定合理的暑假计划,培养良好的学习和生活习惯。
快乐的暑假就要来了,我的暑假打算如下:
1、首先我要认认真真的完成老师给我布置的每一项暑假作业,2、每天坚持读课外书,可以提高我的语文能力。3、每天坚持打博客,能让我写的作文写得更好。4、我 特别喜欢游泳但我还不会 ,暑假我要学会,这样能让我的抵抗力更好。5、到了暑假我要到我爸爸上班的地方去玩,看看爸爸在什么环境中上班。
后不管是上学还是放假都要坚持养成好的生活习惯,你看我暑假打算的怎么样呢?
一年级我的暑假作文 篇3
情感风格:期待、朴实自然
核心事件:暑假计划
中心思想:通过制定详细的暑假计划,展现对自我提升和帮助他人的积极态度。
一年级暑假打算优秀作文:精彩的暑假打算
快乐的暑假开始了,我的暑假计划是:
1:把老师布置的作业认真完成。
2:多练习书法和美术,争取在二年级能考到优。
3:多做学乐中国的练习题,把速度练快。
4:我还想学会游泳。
5:预习二年级的课程。
我还要做个有爱心的小天使,帮助身边可以帮助的朋友。
一年级我的暑假作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:游泳
中心思想:在父亲的陪伴下,我学会了游泳,感受到亲情的温暖。
我在暑假里参加了美术班,游泳班.我最喜欢游泳了.那是一个很热的黄昏,吃过晚饭后,爸爸带我到游泳池去,人真多.
我和爸爸换上游泳衣,我拿者救生圈就下水了.开始我不会游,爸爸让我带上救生圈,扶着教我,不一儿,我就会游了.那天,我们游了两个多小时才回去,有趣极了.以后爸爸经常带我去游泳.
一年级我的暑假作文 篇5
情感风格:欢快活泼、生动细腻
核心事件:风筝比赛
中心思想:夏天的快乐来自简单而真实的自然体验
暑假来临,开心的当然是我们这些学生,在学校学习了那么久,经历了那么多考试,度过了那么多紧张的复习,最终还是这样过来了,期末一过,那种紧张的心情就会被暑假带走。
暑假来了当然有暑假的生活,一般人都说暑假无聊,无处可去,就只能在家,等着发霉,可一般人就不同,他有自己过暑假的方式,例如:打暑假工,去其他省玩等等。但我不同,我是那种哪也不去的人,但是我的家乡本来就很有趣,玩得天黑都不知道回家。
天一早,醒来洗脸刷牙吃早餐,小明就在外面喊我去玩,说叫我去他家的瓜地里吃西瓜,到了瓜地后就四处找西瓜,找了半天后终于找到了一个大西瓜,切开后才知道还没熟,我们叹了一口气,忽然小明跑到了一个西瓜旁叫,我们立刻抱了过来,拿起菜刀切了起来。
中午,我和小伙伴们,举办了一个风筝比赛,看谁的风筝飞的高,头开始我们风筝的高度都差不多,可是经过时间的推移,我的风筝渐渐的高出了他们,可是我旁边的,那个彩色的风筝也不毫不逊色,竟然一下子追上了我。这时所有的人都收回了自己的风筝,围了过来争先恐后的说着自己认为很高的风筝,忽然那个风筝的线断了,顿然飘向了远方,那个孩子立即跑去追风筝,我这边也赶忙收回风筝,围观的孩子们也都跑了过去帮他捡。说起捡风筝可真是够可笑的,有的追着追着摔倒了蹭了一脸土,有的追着追着绊倒了摔了一个大跟头,还有的追着追着撞到了弄了一身的土,傍晚孩子们纷纷回了家。远远的望去绿油油的小麦全都趴下了,可是他们并没有畏惧,仍然继续成长着。
这就是我的暑假生活,难道,我还用计划暑假怎么过吗?
一年级我的暑假作文 篇6
情感风格:温暖细腻、庄重肃穆
核心事件:石祠前敬礼
中心思想:孝是中华传统美德,应从小传承。
大师好!我是一年级一班的张峻熙。作为小先生涯的第一个假期,我听取教师倡议,以及爸爸妈妈一同遴选爱好的册本,天天抽出工夫翱翔正在册本的陆地。我觉得浏览对于我协助最年夜的是使我的识字量有了分明的进步,偶然候能够借用书中的话用到糊口中。
寒假的一天,爸爸给我说要带咱们往品味一个出名的非物资文明遗产物牌食物,激发了我的猎奇心,到中央以后是一家小小的饭馆,但是主顾却人满为患。我正在爸爸的率领下,往厨房旁观了孝里米粉的制造进程,理解了它的汗青,正在冗长的等候中吃到了香馥馥的.正宗孝里米粉,那味道,不孤负了我的等候。
下战书爸爸又带我往观赏了中国现存最先的石筑石刻衡宇修建——孝堂山郭氏墓石祠。外面的逆子堂是东汉初年的逆子郭巨的墓祠。爸爸边走边给我引见郭巨的古迹,让我对于郭巨恨之入骨,用一个规范的少先队队礼表白了我的敬意。
此次路程,固然道路很短,可是让我品味到了美食,进修到了常识,理解了百善孝为先。
完满的寒假,除念书、美食与游览,怎能短少了活动。天天下战书黄昏时候,我城市下楼往勾当,偶然候是跳绳,偶然候是正在小区的健身东西上锤炼,也偶然候是拍拍球,操练下跆拳道以及轮滑。教师说过:要过一个平安成心义的寒假。但愿开学后,每个同窗都有本人的提高。
一年级我的暑假作文 篇7
情感风格:认真、朴实
核心事件:暑假计划书
中心思想:通过合理规划暑假时间,实现学业进步与快乐成长的平衡。
时间过得真快,一转眼我们又放暑假了。
今年的暑假我想有自己的安排,快快乐乐的度过两个月的暑假。首先我要保质保量完成老师布置的每一项作业。其次,我想学习我喜欢的点石动漫。后我想补充一下自己语文知识,因为我期末考试语文考的差,受到爸爸妈妈的严厉批评。我决定利用暑假好好给自己补补课,争取在三年级让自己的语文知识更上一层楼。
我希望我们每一个小朋友在完成老师布置的作业的前提下都能有自己的安排,快快乐乐的度过属于自己的暑假。
一年级我的暑假作文 篇8
情感风格:愉悦、朴实
核心事件:擦玻璃
中心思想:通过擦玻璃这件事,表达了帮助家人分担劳动的快乐与成就感。
一年级暑假作文:我说我的暑假生活
暑假的一天,我做完作业没事干,想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周,突然眼睛一亮对,就擦玻璃。主意一定,马上行动起来。我打了一盆清水,拿了一块抹布,搬来一把椅子,开始擦玻璃。我擦了几下后,看了看,只见玻璃上印满了横七竖八的脏印,都快成大花脸啦!怎么办呢?只好把脏抹布用清水洗干净再擦,就这样,反复擦了几遍,玻璃又明亮又干净虽然我的脖子都酸了,但我望着被我擦干净的玻璃,心里别提有多高兴了!
一年级我的暑假作文 篇9
情感风格:温馨、 朴实
核心事件:博物馆参观
中心思想:通过丰富多彩的暑假生活,展现成长中的快乐与收获。
我叫曲博阳,今年8岁了,是凤凰路小学一年级八班的学生。
读万卷书,不如行万里路。在暑假里,我和爸爸妈妈参观了山东省博物馆、美术馆,不仅让我增长了知识,还让我到保护文物的重要性,美丽的`博物馆,真让人留恋忘返。
假期会因读书而平添色彩。我经常去书店看书、去图书馆借书。还利用“仲夏奇阅记活动”,我很开心的阅读了《木偶奇遇记》、《不一样的卡梅利多-我想去看海》、《爱丽丝漫游奇境》等书目,让我的假期变得更加有意义。
暑假里我还参加了美术学习班,培养自己的爱好兴趣。
除此之外,我还认真完成老师布置的学习任务,每天坚持练字、根据自己的学习成绩进行查漏补缺等。
夏季是五彩斑斓的,暑假生活也是多姿多彩的。这是一个有意思的暑假,在活动中到成长的乐趣。
一年级我的暑假作文 篇10
情感风格:期待、轻松
核心事件:暑假计划
中心思想:合理安排假期时间才能让生活充实而有意义
一年级在学校的学习时间马上就要结束了,暑假即将来临。我要怎样安排我的假期生活呢,我该好好想想。
我想出去旅游,又想和同学好好聚聚,还想去奶奶家和姐姐一起玩,真是感觉会忙不过来呀!最重要的是要把作业完成好才行,老惦记着玩丢了学习那可不行。
我的暑假一定会过得很充实很带劲的哦!
一年级我的暑假作文 篇11
情感风格:宁静、诗意
核心事件:打羽毛球
中心思想:在安静与文字中寻找生活的意义与自由
如果有一天我能离开,我只想静静地,听着自然的声音,慢慢的活着。
房间里的书桌上,是各地寄来的回音。我亲爱的人儿们,在和我说着悄悄话。书柜上摆满了岁月留下的所有文字,我一点点的读了下去,在各个世界里寻找。有人喜欢繁华的迷醉,沉沦在繁华里,我怕我活的很累,我想要离开,我只能找到安静点,我一次只能做一件事,当我把所有的心绪沉浸其中的时候,就像是求得身心的交融。我们到底喜欢着什么?这就是喜欢的感觉吧!
我沉浸在文字里,每一个字都在我的脑海里不住地跳动。我在诗里曾经写到“文字缭绕在笔尖触摸,心绪随着墨水坠落”。很多人在担心时间,我却慢慢的喜欢上时间了,我在文字里记录着时间在我身上的流逝,生命放缓一点点绽放,不知老之将至。
有一次游走在天地的流浪,我是最安静的那个人,我是动的那个人。山上的雪是那么的寂静,我给不出呼声,只把这一点留恋。树林里的叶落得纷呈,我挽留不住的过去,我落在一点怀念里。大江奔腾的远,震碎了我享有的沉浸,世界在怒吼,我也开始妄求了。我在各处流浪,不想被人记得的,作别了所有的联系,留下一点安静,慢慢行走,不要忘却。
也许阳光过了的午后,我还能有时间去打打羽毛球吧!太阳变得温柔,黄昏的时刻一切都开始停止了。如果有人能陪我打羽毛球,生活可以更加畅快的!打羽毛球那半边的场地,是让自己一个人的自由,似乎没有什么限制能*我。你能明白当我用尽全力,将天空上的哪一处轻羽打过去的感觉吗?你能明白我为之而奋起的跳跃吗?你能明白我不断的去推算自己位置的思考吗?在羽毛球场上我似乎做着自己能做的一切。有时也喜欢双打,很喜欢默契的存在,相互相信,坚持相信,才是搭档的的定义了。如果有一天羽毛球要落在我的场内,我一定会拼尽全力的去挽救的,因为没有什么比释放自己更加有意思了。
我从来都没有想过生活有多少色彩,我宁愿一直平淡,我的心绪变得很是自然,一点一点的做着自己喜欢的,可能做得。才能明白自己生活的意义,再也没有那么多迷乱从我身旁走过,人生得到的风景会很多,我却独爱这一处的清平。
一年级我的暑假作文 篇12
情感风格:温馨、质朴
核心事件:挖蛤蜊
中心思想:通过一次家庭活动表达了亲情的温暖和生活的美好。
暑假里,我跟爸爸妈妈一起回老家——嵊泗,一天,吃过午饭我和爸爸去沙滩挖蛤蜊。爸爸在海里,我在沙滩上,双手插在软软的沙子里挖。
挖了好久,我一个都没有挖到。远处传来爸爸高兴的喊叫声,他双手还向上举着,我跑过去一看,原来爸爸挖到了很多蛤蜊。我也兴奋地跳了起来。晚上可以喝到美味的蛤蜊汤了,很鲜美的呦!