【导语】五年级写景作文:雪,开篇以拟人化节奏营造雪临之境,“近了”“来了”“快看”层层推进,富有镜头感,将听觉通感化处理,把雪落声联结贝多芬《月光曲》,赋予自然声响以艺术灵性。

雪

作文范文

主题: 纯净、奉献、童心、诗意、自然、师恩

近了,我听到了她的脚步。来了,第一场雪悄然来到人间。快看,第一朵雪花落了下来……

早晨,刚起床,屋外亮的耀眼,仿佛落满了星星,闪闪发亮。我探出脑袋,啊!我惊讶地叫了起来。漫天飞舞的雪花么白,那么美,我仿佛进入了冰雪女王的世界。

我来到楼下,在雪地上缓缓地前行。我聆听着美丽的小天使飘落的声音。那声音是如此的悠扬,我仿佛听到了贝多芬在优雅的弹奏着悦耳动人的月光曲;聆听雪被踩压出来的嘎吱声,好像是雪再次与大地重逢时的乐章。

空中飘落的雪花是那么美丽,好像天使遗失在人间的那来自他翅膀上最纯洁的羽毛;又好像是仙女眼里滴落的最圣洁的泪珠,到了人间,变成了纯白的雪花,来净化人间所有的罪恶。

大地上,白茫茫一片。灌木丛上,枝桠上,楼宇上,电线杆上等都落满了雪,发出一股银白的光。

我伸出手,接住一小片晶莹的雪花,一碰到我的手雪花就融化了。看着这在我手中渐渐消融的雪花,便不由自主的想起了我敬爱的老师。她们教书育人,桃李满天下,可她们却付出了自己的青春。她们不就像那一朵朵雪花一样无私奉献吗?

不知不觉间,雪悄悄的停了,她们牺牲了自己,换来的却是人间的美丽……

五年级:飞梦樱花

精选读者点评

开头三组短句酣畅!“近了”“来了”“快看”,像掀帘子一样把读者拽进雪里,节奏感拿捏得准。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

【成语使用】

桃李满天下、悄然而至、漫天飞舞、白茫茫一片

【形容词】

耀眼、洁白、美丽、悠扬、优雅、悦耳、圣洁、晶莹

【好词好句】

1. 近了,我听到了她的脚步。来了,第一场雪悄然来到人间。快看,第一朵雪花落了下来……

2. 我聆听着美丽的小天使飘落的声音。那声音是如此的悠扬,我仿佛听到了贝多芬在优雅的弹奏着悦耳动人的月光曲;

3. 她们不就像那一朵朵雪花一样无私奉献吗?

【修辞手法】

比喻:空中飘落的雪花是那么美丽,好像天使遗失在人间的那来自他翅膀上最纯洁的羽毛,以“天使羽毛”喻雪花,突出其轻盈与圣洁

排比:屋外亮的耀眼,仿佛落满了星星,闪闪发亮;漫天飞舞的雪花么白,那么美,我仿佛进入了冰雪女王的世界,连用“那么……那么……”“仿佛……仿佛……”形成节奏感与画面叠加

【文字校对】

• "么白"应为"那么白"

• "雪被踩压出来的嘎吱声"宜为"雪被踩踏时发出的嘎吱声"

• "她们牺牲了自己,换来的却是人间的美丽……"中"却"字略显转折生硬,语境中宜用"而"

【写作亮点】

✓ 开篇以拟人化节奏营造雪临之境,“近了”“来了”“快看”层层推进,富有镜头感

✓ 将听觉通感化处理,把雪落声联结贝多芬《月光曲》,赋予自然声响以艺术灵性

✓ 雪花与教师形象自然勾连,由物及人,情感真挚而不落俗套

✓ 多处运用短句与省略号收束,留白含蓄,余韵悠长

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