✎作文范文
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏国将军司马懿乘危率领十五万大军进攻诸葛亮所在的西城。
前一晚，司马懿非常高兴。
“皇上，这次我们又能打一场胜仗了！”司马懿举着酒杯对着皇帝说，“明天，我们就可以夺过西城！”
皇帝赞许地看着他：“好！我相信你！”
手下们纷纷弯腰鞠躬：“是，是。将军一定没问题的。”
司马懿想着明天要打仗，就稍稍喝了一点酒，便告退睡觉去了。
第二天一早，司马懿便带兵前往去西城的路上。
“不好了！”诸葛亮的得力助手冲进他的房间，“大人，大事不好了啊！司马懿正带兵前往我西城！”
“什么？”诸葛亮翻身坐起，心如乱麻。当时诸葛亮身边没有大将，只有一班文官和五千人军队。五千军队里有一半也运粮食去了，只剩下两千五百人。这么点人怎么打仗？
不过他很快平静了下来，坐在床上默默地思考。突然心生一计，嘴角不经意间泛出了笑。
“来人！”他叫了一声。
“在！”一个仆人从门外走进。
“去拿一把古琴，架在望敌楼上。”诸葛亮轻声说道。
“啊？”下人一时慌了，“可是，大人，现在最重要的是招兵打仗啊！”
“我自有办法，快去吧。”诸葛亮看了他一眼，拂袖而去。
下人一头雾水地去准备了。
少顷，诸葛亮带着两个小书童来到望敌楼上坐下。下人抬来琴放在诸葛亮面前的桌子上。
“把城门打开吧。”诸葛亮燃起一炷香。
下人一惊，“可……可是大人，我们还没有军队啊！”
“打开吧，顺便把城门外扫干净。”诸葛亮抚琴。
下人不得不顺从：“是。”
司马懿正浩浩荡荡地赶往西城。
“禀报将军！”司马懿的先头部队到达西城不敢进，便回来报告。“诸葛亮把城门大开，还端坐在望敌楼上弹琴，气势不得不小看啊。”
司马懿听后哈哈大笑，“那怎么可能？我去听听。”他命令三军停下，自己驾马前去查看。
离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。
“这琴声这么悠闲，不像是要打仗啊。”他看着打开的城门，老百姓们若无其事地扫着灰尘。
“不好，一定有埋伏！”司马懿喝令撤军。
诸葛亮待到司马懿的军队撤退后，带着他的军队转移了。
贵州遵义贵州省遵义市航天小学五年级:夕末初丶
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：历史故事改写、叙事文、人物描写
【成语使用】
心如乱麻、浩浩荡荡、若无其事
【形容词】
战略、悠闲、婉转、悠扬、镇定、慌张、谨慎、从容
【好词好句】
1. “离西城还有一段距离，司马懿就听到了如潺潺流水般婉转悠扬的琴声。”
2. “诸葛亮抚琴。”
3. “老百姓们若无其事地扫着灰尘。”
【修辞手法】
比喻：”如潺潺流水般婉转悠扬的琴声“，以流水喻琴声，突出音色清越、节奏舒缓，反衬危局中的异常宁静
【文字校对】
• "带兵前往去西城的路上"应为"带兵前往西城"
• "夺过西城"应为"夺取西城"
• "气势不得不小看啊"应为"气势不可小觑啊"
【写作亮点】
✓ 选取经典历史片段进行儿童化再创作，情节主干清晰、节奏张弛有度
✓ 通过“酒杯”“香炷”“古琴”“扫尘”等细节构建画面感，具象而富有古典韵味
✓ 对话简洁传神，凸显人物性格差异：司马懿的骄矜与诸葛亮的沉静形成对照
✓ 善用感官描写，“琴声”“城门”“扫尘”多角度铺陈空城之“空”，留白得当