✎作文范文
从小学一年级到现在，已有许多老师教过我了，他们的音容笑貌，谆谆教诲都使我难以忘怀，可是让我印象最深的莫过于陈老师了。
老师已经五十多岁了，黝黑的皮肤，眼皮耷拉着，却很精神；他有一个独特的地方，头上寸发不生。
在我的印象里，他是一个幽默又严肃的人 。该认真时认真，该幽默是幽默，他分的很清楚；就像他教我们语文，这个字永远写成这样。他叫我们读时，背时，总是不厌其烦，谆谆善诱。
他也有幽默的时候，有一次课间操罢后，一个目测一年级的小孩子用童音向老师说：“老师好！”老师却幽默地回答，“哪里好，老师不好！”我们都不禁笑了起来。
陈老师为人正直，他从不允许别人说谎蒙骗；我是班里的两道杠，所以很神奇。有一次我跟同学闹别扭，别老师叫到办公室，我故意夸大其次，运用自己的职位，把错误全都推到了哪位同学身上。她时哑巴吃黄连有苦说不出，只能一直哭。老师语重心长的对我说：“函珩，人贵在诚实，犯了错误i并不可怕 ，可怕的是不敢承认错误！”我听了她的话，脸一下子红到了脖子根。
快要毕业了，我留恋我的小学时代，更留恋我的可敬的陈老师！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
【成语使用】
谆谆教诲、不厌其烦、谆谆善诱、哑巴吃黄连
【形容词】
黝黑、耷拉、精神、幽默、严肃
【好词好句】
1. 老师已经五十多岁了，黝黑的皮肤，眼皮耷拉着，却很精神；他有一个独特的地方，头上寸发不生。
2. 该认真时认真，该幽默时幽默，他分得很清楚。
3. 人贵在诚实，犯了错误并不可怕，可怕的是不敢承认错误！
【修辞手法】
比喻：以“哑巴吃黄连”喻指同学有苦难言的委屈状态，生动传神
引用：“人贵在诚实，犯了错误并不可怕，可怕的是不敢承认错误！”化用传统道德训诫，凝练有力
【文字校对】
• "罢后"应为"完毕后"
• "目测"应为"看上去"
• "夸大其次"应为"夸大其词"
• "别老师"应为"被老师"
• "哪位同学"应为"那位同学"
• "i"应为"也"
• "她时"应为"她当时"
• "函珩"应为"涵珩"（若为真实姓名则另当别论，但此处语境更宜作“涵珩”）
【写作亮点】
✓ 人物肖像描写简练传神，“黝黑的皮肤，眼皮耷拉着，却很精神”形成反差张力
✓ 幽默与严肃双面并举，立体呈现教师形象
✓ 以自身犯错经历折射师者影响，情感真实有层次
✓ 结尾短句收束，“更留恋我的可敬的陈老师”，余味淳厚
