✎作文范文
胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师——马老师。自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。两个春秋过去了，我发现，马老师的嘴与众不同。
一提到马老师的嘴，同学们想到的一定是出口成章、妙语连珠，那是当然的喽！但是，我发现了他这张嘴的另一个特点——“吃”。
有一次，我们都在埋头写作文。当我抬头思考问题的时候，我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。我忍不住皱起眉头，问：“马老师，您怎么上课吃东西呀？”谁知，他却一本正经地说：“苹果润喉，我讲了这么长时间的课，嗓子都快哑了。”
每次马老师上课吃东西，他都会找到“借口”。
又一次，一个同学上课偷吃酸乌梅，被马老师当场擒获。那个同学自然不会有什么好结果——酸乌梅被没收了。我们满以为“罪孽深重”的酸乌梅会被扔进垃圾桶，可谁知，马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。我们不禁异口同声地说：“马老师，这……”还没等我们说完，马老师又摆出一本正经的样子：“这么好吃的东西，仍了多可惜，浪费是的犯罪呀！”我们都被驳得哑口无言。
我想，熟悉马老师的同学，他的嘴一定会给你留下深刻的印象。
五年级:annte
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文、幽默小品
【成语使用】
出口成章、妙语连珠、哑口无言、异口同声、蒸蒸日上
【形容词】
胖胖的、圆圆的、近视、卖力、一本正经、深刻、熟悉
【好词好句】
1. 胖胖的身体，圆圆的脑袋，留着寸发，一副近视镜架在鼻梁上，这就是我的作文启蒙老师，马老师。
2. 自从跟马老师学作文，我的写作水平便蒸蒸日上，迅速提高。
3. 我看见马老师正卖力地啃着一个大“红富士”苹果。
4. 马老师却张开大嘴，把少半袋酸乌梅都“存进”了自己肚里。
【修辞手法】
比喻：把吃东西说成“存进”肚里，将吞咽动作拟物化为存储行为，诙谐生动
【文字校对】
• “仍了”应为“扔了”
• “浪费是的犯罪呀”应为“浪费是犯罪呀”
【写作亮点】
✓ 开篇白描式肖像刻画，简练传神，人物形象跃然纸上
✓ 以“嘴”为线索贯穿全文，视角独特，结构紧凑
✓ 口语化表达自然鲜活，如“卖力地啃”“存进肚里”，充满童趣与生活气息
✓ 对话真实灵动，一本正经与荒诞逻辑形成反差，幽默感自然流露