共同与小鸟做朋友

【导语】五年级想象作文:共同与小鸟做朋友,以儿童视角构建人鸟对话,天真中见深意,梦境与现实自然切换,首尾圆合,结构完整。

共同与小鸟做朋友

作文范文

主题: 生态保护、人与自然、童年想象、责任意识、家园重建

今天我和一只会说话的鸟儿做了好朋友,不信请看下面。

一眨眼的功夫我一下子来到了外婆家,忽然外面狂风大作,下起了雨,结果一棵又一棵的树一下子连根拔起,倒下了。“这是怎么回事?”我不禁疑问道。

下完了雨,我一出门,一看怎么会有一只小鸟躺在地上?大地一下子动摇起来,似乎要裂开了。我赶紧走上前抱起小鸟,一下子冲进外婆家。我松开手一看,发现这只鸟还活着。突然小鸟说:”你是谁呀?”我惊了一跳说:“你你你——你——是何方妖怪,怎么会说话?”小鸟没有说了,只是眼巴巴地看着我。我见了急忙做了一个盒子,将小鸟放了进去,开始为它疗伤,这时小鸟又说:“谢谢你”。就这样我和小鸟渐渐都认识了,并成了好朋友。

有一天,大地又开始动摇了,小鸟见了,顿时满脸泪花。我就问:“你怎么了,为什么哭呀”?有什么不高兴的事吗?

小鸟听了哭着说:“都是你们人类乱砍伐树木。现在,大自然都被破坏了”。

小鸟接着说:“从前,地球是一个美丽的地方,我飞到哪里都是鸟语花香,有花有草,草儿绿绿的,花儿开的很漂亮,天空蓝蓝的,海也蓝蓝的,好像要和天空融为一体,美极了!后来有了人类,你们人类就私自乱砍树木,一棵又一棵的树都砍死了,由于我们鸟类的兄弟姐妹无家可归,最终饿死了,有的兄弟姐妹因为飞得太慢了,被一棵又一棵倒下的树给压死了……”小鸟说着说着说不下去了,听了小鸟说的话,我不禁惭愧地低下了头。

我对小鸟说:“小鸟我一定会让你们的家园重建的”。

于是我想了一个办法就是发宣传单。我高兴地说:“小鸟,小鸟,我想到办法了,我想到办法了,那就是发宣传单”。

小鸟说:“宣传单是什么东西呀?”

我说:“宣传单是一个传播文明的告示单,是指引人们的道路”。

小鸟说:“噢!原来是这样,但是单子上写什么呢?”

我说:“写——写——写什么呢?呀!我想到了。就这样写上句“爱护鸟儿,对树木留情,不要让小鸟无家可归”。下句”种植树木,让地球变的更美好。”

就这样,我和小鸟把宣传单发给大家,大家看到宣传单,就一起植树,从此以后,大地没有动摇了,大家更爱鸟类了,不再捉小鸟,给鸟儿一个美好的天堂。

小鸟见了感激地说:“谢谢你”之后小鸟又回到了森林。美好的一刻刚开始,下雨了,“轰轰,哗哗”,响个不停,雷声一下子把我吓醒了。我一下起了床,只见老妈在那大叫;儿子,儿子,儿子,起……床……了。

原来是一场美好的梦呀,不过还好,我和一只在梦里的小鸟交朋友了呢。

精选读者点评

这只鸟开口说话的瞬间,我手一抖红笔划歪了,太鲜活了!后半段“宣传单”写得像小朋友真会干的事,纸短情长,梦醒那句“还好交了朋友”让人心头一软。

名师·深度剖析

作文类型:童话作文、想象作文、环保主题作文

【成语使用】

鸟语花香、无家可归

【形容词】

狂风大作、连根拔起、眼巴巴、绿绿的、蓝蓝的、美丽、美好

【好词好句】

1. 天空蓝蓝的,海也蓝蓝的,好像要和天空融为一体,美极了!

2. 爱护鸟儿,对树木留情,不要让小鸟无家可归。

3. 原来是一场美好的梦呀,不过还好,我和一只在梦里的小鸟交朋友了呢。

【修辞手法】

比喻:天空蓝蓝的,海也蓝蓝的,好像要和天空融为一体,以“融为一体”喻写天海相接的澄澈辽远感

排比:“有花有草,草儿绿绿的,花儿开的很漂亮,天空蓝蓝的,海也蓝蓝的”,通过重复结构强化昔日自然和谐之美

【文字校对】

• "一出门,一看"应为"一出门,就看见"

• "我一下起了床"应为"我一下子起了床"

• "儿子,儿子,儿子,起……床……了。"标点不规范,省略号应为两个连续的省略号(……)或统一为六个点,且末尾句号多余

【写作亮点】

✓ 以儿童视角构建人鸟对话,天真中见深意

✓ 梦境与现实自然切换,首尾圆合,结构完整

✓ 用叠词(蓝蓝的、绿绿的)和短句营造童趣节奏

✓ 将环保意识具象为小鸟的倾诉,情感真挚不空泛

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