参观杜莎夫人蜡像馆

【导语】五年级叙事作文:参观杜莎夫人蜡像馆,观察细致,对蜡像质感、神态、细节(如筋络、红血丝、外膜)描摹具体,叙事脉络清晰,按空间顺序与时间顺序双线推进,自然流畅。

参观杜莎夫人蜡像馆

作文范文

主题: 成长体验、文化认知、艺术魅力、亲子互动、科学好奇

今天是五一假期的第二天,我们全家来到了位于上海繁华的南京西路新世界商厦的第十层——杜莎夫人蜡像馆

说起杜莎夫人蜡像馆,大家都还不知道吧,其实,我也是第一次看到。原来,杜莎夫人蜡像馆是以制造惟妙惟肖的蜡像而闻名,而且所有的蜡像都是以1﹕1的比例量身定做的。杜莎夫人是法国的艺术家,以制作蜡像而闻名。在1835年,74岁高龄的杜莎夫人在伦敦——贝克街设立了一座永久性的展馆。上海杜莎夫人蜡像馆在2026年5月1日开幕,这是续伦敦、阿姆斯特丹、拉斯维加斯、纽约、香港之后的全世界第六座杜莎夫人蜡像馆。

一走进蜡像馆,就好像走进一个名人聚会一样。我们最先看到的是篮球巨人姚明,妈妈让我们和姚明“一比高低”,他足有我的两倍那么高,我以为这是真的姚明来了,所以不敢和他合影。妈妈笑着先让我摸摸他的手,一摸才知道自己有多么的愚蠢,原来这就是蜡像,我真的非常惊讶为什么会做得这么逼真,连他手上的筋都那么清清楚楚;我还看到了世界两大首富——比尔·盖茨和李嘉诚在吧台上“谈笑风生”;还和有美男子著称的前任美国总统克林顿、俄罗斯的前任总统普京亲密“牵手”;我和姐姐还挽着科学家爱因斯坦的手臂在“散步”,爷爷还和手持国旗仰望天空的中国飞人刘翔合影;我和身着黑色晚礼服、优雅地手持香烟的奥黛丽·赫本“促膝相视”;还有那和蔼可亲的杜莎夫人淡淡地微笑着看着这些“孩子们”。我们还看到了许许多多的名人,如英国前任首相布莱尔、已故的英国王妃戴安娜、足球名将贝克·汉姆、灌篮高手迈克·乔丹等等。我们全家还和杜莎夫人蜡像馆特定的新客人大名鼎鼎的美国新任总统奥巴马合影留念。

我们最后还观看了眼睛的制作全过程,看到先把一个白色的蜡球用笔蘸上黑色点一个圆点,然后再用蓝色混合,再用特殊的工具刮花涂色的地方,在眼球的外圈涂上红血丝,再用特殊的材料包上一层外膜,最后经过抛光打磨就有一个可以以假乱真的眼睛呈现在我们的眼前。

两个小时很快的过去了,我们还意由未尽,但最后我们还是离开了展馆。虽然时间不是很长,但收获还是不小,不仅让我认识了不少的名人,并且和这些名人亲密接触,还让我了解了这些名人,真让我丰富了许多的课外知识。

精选读者点评

开头这句“今天是五一假期的第二天”太实了,像打卡日记。但后面写姚明那段活了!“以为这是真的姚明来了”“一摸才知道自己有何其的愚蠢”,孩子气的真实感扑面而来,比查百科还动人。蜡像馆里最亮的不是灯光,是你这双会吃惊的眼睛。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、游记

【成语使用】

惟妙惟肖、谈笑风生、和蔼可亲、以假乱真、意犹未尽

【形容词】

繁华、永久性、优雅、黑色、和蔼可亲、淡淡、特殊、清清楚楚

【好词好句】

1. 一走进蜡像馆,就好像走进一个名人聚会一样。

2. 他足有我的两倍那么高,我以为这是真的姚明来了,所以不敢和他合影。

3. 还和有美男子著称的前任美国总统克林顿、俄罗斯的前任总统普京亲密“牵手”。

4. 我们还看到了许许多多的名人,如英国前任首相布莱尔、已故的英国王妃戴安娜、足球名将贝克·汉姆、灌篮高手迈克·乔丹等等。

【修辞手法】

比喻:一走进蜡像馆,就好像走进一个名人聚会一样,以“名人聚会”喻指蜡像陈列场景,突出其群星荟萃、生动热闹的观感

排比:我和姐姐还挽着科学家爱因斯坦的手臂在“散步”,爷爷还和手持国旗仰望天空的中国飞人刘翔合影;我和身着黑色晚礼服、优雅地手持香烟的奥黛丽·赫本“促膝相视”,通过连续动作 人物组合形成节奏鲜明的画面并列

【文字校对】

• "意由未尽"应为"意犹未尽"

• "贝克·汉姆"应为"贝克汉姆"

• "迈克·乔丹"应为"迈克尔·乔丹"

• "1﹕1"中的符号应为全角冒号或规范写作“1:1”,建议统一为“1:1”

【写作亮点】

✓ 观察细致,对蜡像质感、神态、细节(如筋络、红血丝、外膜)描摹具体

✓ 叙事脉络清晰,按空间顺序与时间顺序双线推进,自然流畅

✓ 人物群像铺陈富有层次,中外兼顾、古今穿插、领域多元,体现文化视野

✓ 口语化表达与书面语融合得当,童趣真实而不失分寸感

猜你喜欢