小学五年级读书的作文

【导语】小学五年级关于读书的作文,开篇双比喻并列,节奏明快,意象清新,用神态与情绪变化(开心、沉重、愤怒)立体呈现沉浸式阅读状态。

小学五年级读书的作文

作文范文

主题: 阅读影响、生活趣味、语言迁移、自我觉察

书是一扇充满知识的大门,带领我们去往知识的海洋;书也是一扇窗户,透过它我们能领略世界的精彩。歌德曾经说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。”读书有数不尽的好处,我也非常喜欢看书,下面就让我给你们讲一讲一件发生在我身上的关于读书的趣事吧。

那是暑假的某一天早晨,我正在看《水浒传》,被书中的故事深深地吸引了,有时开心微笑,有时心情沉重,有时十分愤怒,对梁山好汉的遭遇打抱不平。我越看越觉得精彩,恨不得一下子将书看完。正看得津津有味时,妈妈的声音传进了我的耳朵里:“扬扬,你去帮我买点水果。”我不情愿地放下书,快步跑向水果店。

一到店里,我张口就喊:“小二,来五斤苹果、两斤荔枝、一串葡萄。”我急着回家,却发现没人理睬我,只好又喊了一遍。可还是没人理睬我。我抬头一看,惊奇地发现周围的人都用一种奇怪的眼神看着我。过了好一会儿,我才醒悟过来,红着脸对老板说:“老板,请给我称五斤苹果、两斤荔枝和一串葡萄。”老板很快帮我称好了水果,付了钱,我像小偷似的从水果店里逃了出来。回家的路上,我越想越好笑,我刚才竞不自觉地用上了《水浒传》中的语气,还把老板叫成了小二,脸真是丢大了。

每个人与书可能都发生过和我一样类似的趣事吧!读书不仅增广了我们的见闻,也带给了我们许多意想不到的快乐。你呢?有什么故事可以和我们分享呢?

精选读者点评

开头两个比喻挺顺溜,但“知识的大门”“知识的海洋”连着用,有点绕口。后文买水果那段跃然纸上!“小二”脱口而出那一下,我边读边笑出声,人物当时懵劲儿全在字缝里了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、叙事散文

【成语使用】

津津有味、打抱不平

【形容词】

精彩、开心、沉重、愤怒、奇怪、意想不到

【好词好句】

1. 书是一扇充满知识的大门,带领我们去往知识的海洋;书也是一扇窗户,透过它我们能领略世界的精彩。

2. 我越看越觉得精彩,恨不得一下子将书看完。

3. 我像小偷似的从水果店里逃了出来。

【修辞手法】

比喻:[“书是一扇充满知识的大门”“书也是一扇窗户”,以门与窗为喻,形象展现阅读的开启性与通透感]

引用:[“读一本好书,就是和许多高尚的人说话。”]

【文字校对】

• "竞"应为"竟"

【写作亮点】

✓ 开篇双比喻并列,节奏明快,意象清新

✓ 用神态与情绪变化(开心、沉重、愤怒)立体呈现沉浸式阅读状态

✓ “小二”误称这一细节真实自然,富有生活气息与童趣反差

✓ 结尾设问收束,拉近读者距离,余味轻巧

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