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五年级欢庆万圣节作文
万圣节的晚上，妈妈和我还有我的小狗一起去参加活动。
到了那儿，我看到有很多小朋友和家长。个所有的老师打扮成古怪的样子。首先老师给我们说关于万圣节的知识，然后就是玩游戏的时间。一共有6个游戏，分别在6个房间内。我玩了皮球打保龄球，还有爬网的游戏，但是不能碰到绳子，不然铃铛就会响，就输了。我还玩了扔飞镖的游戏。玩完游戏，有件很重要的事情就是做南瓜灯。先拿个南瓜，用刀子把上面割掉一小部分，再把里面的籽儿给掏干净，然后用记号笔给南瓜我做的太慢，灯芯被画上眼睛鼻子嘴，再用刀子按照画好的样子割下来，最后把灯芯给放进去，盖上盖子，就做成了。然后我们要抽奖。首先抽的是三等奖，我听见只有5名同学，被抽中的同学兴奋的跳起来，领走奖品。然后抽的是二等奖，只有2个人可以得到2等奖，念得时候刚好有我，我想我的奖品一定是非常好的，我喊着我在这儿我在这儿，可是人太多了，老师没听见。
我妈妈又喊了一下这里，老师把礼物给了妈妈。我赶快跑到妈妈身边，看了下礼物，是怪兽大学里的一个长着一只眼睛的小怪兽。小怪兽好重呀，还很大，我抱着他坐在公交车上，心里很快乐。我要把照片传过来你们快来看看吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、节日作文
【成语使用】
兴高采烈、手忙脚乱
【形容词】
古怪、兴奋、重要、沉重、快乐、巨大
【好词好句】
1. 老师们打扮成古怪的样子。
2. 我喊着“我在这儿我在这儿”，可是人太多了，老师没听见。
3. 小怪兽好重呀，还很大，我抱着他坐在公交车上，心里很快乐。
【修辞手法】
比喻：把南瓜灯芯比作“眼睛鼻子嘴”，赋予南瓜以人的面部特征，生动体现儿童视角的趣味性
【文字校对】
• "个所有的老师"应为"所有的老师"
• "灯芯被画上眼睛鼻子嘴"应为"用记号笔在南瓜上画上眼睛、鼻子、嘴"
• "念得时候刚好有我"应为"念到我的名字时"
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻真实再现万圣节活动全过程，节奏明快自然
✓ 动作描写丰富，“喊着”“跑到”“抱着”等动词鲜活传递现场感
✓ 心理刻画细腻，“我想我的奖品一定是非常好的”展现童真期待
✓ 结尾“我要把照片传过来你们快来看看吧！”极具生活气息与互动感