✎作文范文
榜样的力量五年级作文
榜样，有无穷的力量？可是有的时候榜样只是榜样，纵使榜样再好，旗帜举得再高，却毫无用处。
今天下午的数学自习课上，张老师有事去开会，让大家上自习。张老师叮嘱过我，管不住就去八班找谢老师，有事一定要去找谢老师。我考虑着昨天的阅读课上，小班长没有说过一句话，可班里几乎没有人说话。我相信，如果我也认真坐在讲桌上写作业，大家也一定会很安静的。
上课铃响了，可是同学们没有一点要进教室的意思。我便使出“狮吼功”，把大家赶进了教室。当大家都进了教室后却依旧乱糟糟的，我把作业放到讲桌上，开始认真的写起来。
无奈，我认真地想做好榜样，可下面同学还在肆无忌惮的说着话。不断的有同学走过来走过去，跑上来问我作业是什么。我没有回答，他们又来回蹿着，问其他人。在被问了几次后，我迫不得已地站起身，把作业写到了黑板上。但身后的同学们还是在叽叽喳喳的说话。
突然，“你们玩的挺开心啊！”一个声音在门后悠悠的说道。无需仔细判断，那个人也没有认真的说话，我还是不假思索的想到：“张老师来了！”是的，为什么总是这样？我想当个好榜样的时候，却以一场闹剧收场呢？
榜样的力量很大，却很难当好榜样，不知什么时候我才能成为一个好榜样，被大家认可，跟同学一起进步。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文、校园生活作文
【成语使用】
狮吼功
【形容词】
无穷、认真、乱糟糟、肆无忌惮、悠悠、开心
【好词好句】
1. 榜样，有无穷的力量？可是有的时候榜样只是榜样，纵使榜样再好，旗帜举得再高，却毫无用处。
2. 我便使出“狮吼功”，把大家赶进了教室。
3. 突然，“你们玩的挺开心啊！”一个声音在门后悠悠的说道。
【修辞手法】
比喻：把“大声管纪律”比作“狮吼功”，生动诙谐，凸显孩子气的担当感
【文字校对】
• “蹿着”应为“窜着”
• “无需仔细判断，那个人也没有认真的说话”语序杂糅，应为“无需仔细判断，那个并未认真说话的人”或调整为“那人并未认真说话，我却已不假思索地想到……”
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实呈现班级管理中的稚拙与 earnest（认真），细节鲜活
✓ 对话穿插自然，口语化表达增强现场感与代入感
✓ 心理描写层层递进，从自信到困惑再到自省，节奏清晰
✓ 结尾留白含蓄，以问作结，余味中见成长自觉
