有梦,让心梦

【导语】让心梦,五年级叙事作文:有梦,让心梦,以儿童视角融合经典文本与现实榜样,自然构建梦想逻辑,将抽象理想具象为可感知的“种子”“仙女”“灯火”,意象鲜活统一。

有梦,让心梦

作文范文

主题: 成长、理想、坚持、观察、表达、希望

想必你读过《夸父追日》吧?想必你也读过《数星星的孩子》吧?想必你也看过无臂少年吧?是的,我读过《夸父追日》,也读过《数星星的孩子》,也看过无臂少年,他们都有自己的梦想,小小的我也有自己的梦想,一颗小小的文学梦种子早已种在我心中。

托尔斯泰曾说过:“梦想是指路的明灯,没有了梦想,就没有了坚定的方向,没有了方向,就没有了生活”。列宁也说过,人需要梦想,但是需要能符合自己的梦想,而不是超越实际的梦想。所以,我要脚踏实地的写好每作文,争取早点成为文学家。因为,我觉得文学家有超过常人思维的能力,想象力也十分丰富,文章里优美的词句和励志的言辞,深深地影响着人们的思想,从而,让人们有了崇高的理想,人类才得以进步。所以,我想成为文学家。

成为文学家不能只说大话,自己也不能无动于衷,要用自己的实际行动去播种文学家的这颗种子。有必须具有的条件:第一,要多读书,读好书。虽然我已读过不少书了,但“革命尚未成功,同志仍需努力”呀!第二,勤观察,勤思考,勤写作,做一个勤快的人。第三,成为文学家必须每天坚持看一两个小时的书,不能是漫画书。虽然,我不像叶圣陶爷爷那样写得栩栩如生,也不像梁晓声爷爷写得具体、感人,但我对文章需要不断的修改、借鉴别人好的句子,写自己满意的作品。

记得有一次,作文的题目是《春天来了》。当冯老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“春天来了,树叶绿了,万物复苏了”时,我心里忽然掠过了不安的一念,大家都这样写多没意思呀!我要用自己的感受去写春天。我把春天比作一个穿着五颜六色衣裳的仙女,将明亮和温暖撒给大地;她有宽大的衣衫使万物复苏,却让世界变得五彩斑斓。人们都爱春天,爱她的温暖,爱她的……于是,我的作文得了个“继续努力”的批语,老师的批语让我内心受到了鼓舞,也让我体验到写作的快乐。

梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想中灯,照亮夜行的船;梦想是路,引你走到黎明……这就是我的文学梦。

五年级:秦小雯

精选读者点评

春天那段真巧妙!把春天比作穿彩衣的仙女,多新鲜啊,可惜后头没接着写下去,光顾着抒情了。下次试试让仙女“动”起来?比如她抖袖子时花瓣怎么飞、踮脚时小草怎么冒尖儿哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、议论文

【成语使用】

栩栩如生、万物复苏、千篇一律、五颜六色、五彩斑斓

【形容词】

明亮、温暖、宽大、崇高的、优美的、励志的、具体的、感人的

【好词好句】

1. 我把春天比作一个穿着五颜六色衣裳的仙女,将明亮和温暖撒给大地

2. 梦想是石,敲出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮夜行的船;梦想是路,引你走到黎明

3. 一颗小小的文学梦的种子早已种在我心中

4. 我心里忽然掠过了不安的一念,大家都这样写多没意思呀!

【修辞手法】

比喻:把春天比作“穿着五颜六色衣裳的仙女”,以具象人物赋予季节以灵性与色彩感

引用:“革命尚未成功,同志仍需努力”,化用孙中山名言,贴合语境表达进取态度

排比:连续四组“梦想是……”构成递进式排比,增强节奏感与感染力

【文字校对】

• "每作文"应为"每篇作文"

• "梦想中灯"应为"梦想是灯"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角融合经典文本与现实榜样,自然构建梦想逻辑

✓ 将抽象理想具象为可感知的“种子”“仙女”“灯火”,意象鲜活统一

✓ 引用与化用穿插得当,既有托尔斯泰、列宁的哲思,又有叶圣陶、梁晓声的榜样力量

✓ 在真实写作经历中呈现成长自觉,“继续努力”的批语成为情感支点

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