小学五年级写人作文范文

【导语】小学五年级写人作文范文,选取典型事例展现人物多面性格,语言朴实自然,富有生活气息。

小学五年级写人作文范文

作文范文

主题: 亲情、传承、陪伴、热爱、生活情趣、榜样力量

我的爷爷有一把白白的胡子,一副慈祥的面孔。

我的爷爷最喜欢京剧。每天晚上,爷爷总是准时打开电视听京剧,慢慢地欣赏,每当爷爷听京剧的时候,谁叫他,他都不会理会,等事情过后我一问他,他就说没听见。

我猜也是,假如播放的京剧他会唱,他就会跟着电视里的人一起唱,过后,爷爷总会不停的练习,还找我帮他纠正唱的不好的地方。我练琴的时候,他总是在一旁静静地听着,手指还悄悄打着节奏,但是,如果我有一点儿地方弹得不好,他都会让我停下来,告诉怎样才能把这一小节弹好,再让我练习几遍,直到他觉得弹得很好时,才可以往下弹。

一次,老师让回家写毛笔字,正好那天晚上妈妈要去和同学聚会,因此我在奶奶家,爷爷陪着我,看着我写完的毛笔字,爷爷连连称道:“好!好!好!但是,你这个“春”字的撇不怎么好看,应该由细到粗,你写的同样粗了,这样就不好看了。”说完,爷爷立刻拿了一张纸写给我看,于是爷爷让我重新再写几遍,让我记住了。

我的爷爷还非常喜欢牧羊犬,他总是让狗吃的很饱,爷爷每天上午和下午都牵着它到处溜达,这条狗也非常通人气,最听爷爷的话。

这就是我的爷爷。一个有着丰富晚年生活的老人。

小学五年级写人作文范文

精选读者点评

爷爷听戏入迷那块真立体连“谁叫他都不理”都记下来了,画面一下就动起来了。后面教毛笔字那段,“好!好!好!”连用三个感叹号,更是有味儿,略显“春”字撇的写法,要是能配上爷爷握着你手写的细节,就更暖了。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

慈祥面孔、连连称道

【形容词】

白白的、慈祥的、静静的、丰富、通人气

【好词好句】

1. 我的爷爷有一把白白的胡子,一副慈祥的面孔。

2. 每当爷爷听京剧的时候,谁叫他,他都不会理会。

3. 爷爷让我重新再写几遍,让我记住了。

4. 这就是我的爷爷。一个有着丰富晚年生活的老人。

【修辞手法】

比喻:将爷爷听京剧时的专注比作“谁叫他,他都不会理会”,突出其沉浸之深

【文字校对】

• "白白的胡子"应为"雪白的胡子"

• "通人气"应为"通人性"

【写作亮点】

✓ 选取典型事例展现人物多面性格

✓ 语言朴实自然,富有生活气息

✓ 细节描写生动,如“手指还悄悄打着节奏”

✓ 结尾简洁有力,点明人物精神风貌

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