✎作文范文
五年级开学作文
开学后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作业。老师走过来，说让我把照片外做个相框。这可把我难住了，怎么做呢?我想了半天也没想出来。我看到了一张纸，心里冒了个念头：可不可以用纸代替相框边呢?说干就干，我拿出了一张纸。相框边得有点颜色吧，可没有水彩笔呀。我心里像火烧的蚂蚁急得团团转。我想：借同学的吧，可同学都没在，怎么办呢?如果不借同学的也就办不成事了，可怎么好呢?这时张玉莲来了，我像找到“救星”一样，迫不及待的就去问了她有没有水彩笔，可她告诉我没有带来。我苦闷极了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想说话。她又告诉我欧静松有水彩笔，就下去玩了。
当时，我几乎没考虑就拿出欧静松的水彩笔，我仔细地涂完了颜色，就放回了他的抽屉。该剪下来了。可没有剪刀。我知道漆山有，也没考虑就拿过来用了。
该上课了。我这时才想起来，如果他们知道我借了东西，并没打招呼，可能会责怪我。时间也来不及了。他们回来了。我想：如果不说，那别人知道了，我在他们心目中的形象就会改变;如果说了，可能他们就会责怪我……最后，我向他们说明了情况。他们原谅了我。我想：自己以前心胸狭窄，可他们……
开学这些日子中，我感受到了同学们的大度和和谐。我想：正是因为有这个和谐，我们的生活才会更美好!
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文、校园生活作文
【成语使用】
心胸狭窄、迫不及待、苦闷极了
【形容词】
着急、难住、仔细、和谐、美好、大度、狭窄、火烧的
【好词好句】
1. 我心里像火烧的蚂蚁急得团团转。
2. 我像找到“救星”一样，迫不及待的就去问了她有没有水彩笔。
3. 如果不说，那别人知道了，我在他们心目中的形象就会改变；如果说了，可能他们就会责怪我……
4. 开学这些日子中，我感受到了同学们的大度和和谐。
【修辞手法】
比喻：我心里像火烧的蚂蚁急得团团转，以“火烧的蚂蚁”喻写焦灼不安的心理状态，生动传神
【文字校对】
• "照片外做个相框"应为"照片外做个相框"
• "可不可以用纸代替相框边呢"应为"可不可以用纸代替相框边呢"
• "几乎没考虑就拿出欧静松的水彩笔"应为"几乎没考虑就拿出了欧静松的水彩笔"
• "该剪下来了。可没有剪刀。"应为"该剪下来了，可没有剪刀。"
• "漆山有"应为"戚山有"或核实人名正确写法
【写作亮点】
✓ 心理描写细腻真实，层层递进展现矛盾与成长
✓ 以小见大，从借物小事折射集体氛围与人格成长
✓ 对话与内心独白穿插自然，增强现场感与代入感
✓ 结尾升华简洁有力，呼应开头又提升立意
