✎作文范文
说道烦恼，我不得不说，有权，也是件烦人的事儿。
身为班长的我，按理说也应该到达了古代的丞相的位置，处在“一人之下，万人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”，但也说得上“有权有势”。可是，这样的日子一点也不悠闲，一个个麻烦接踵而来……
那是一次大课间活动，老师的身影倏地不见，同学们立刻像脱缰的野马，冲出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠闲自在。我翘着二郎腿，在教室里安安静静地看书，别提有多爽快了！
突然，一群人旋风般地冲进了教室，拥拥挤挤朝我这儿跑来：“班长——班长——外面有人打架啦！”我一惊，连忙从椅子上蹦了起来，甩出手中心爱的书，飞奔出教室……
教室外面，严佳乐和纪天童扭打在了一起，两个人拳脚相加、针锋相对、互不相让……
我手足无措，呆呆地看着扭打成麻花的两个人，一时竟不知道怎样才好。“班长——去劝架啊！”围观的人都朝我投去不满的目光。我连忙一个箭步插到严佳乐和纪天童中间，义正言辞地吼道：“别打啦！”那两个人似乎都愣了一下，但过了一会儿，又厮打起来，完全不顾我的存在。
重重的拳头擦过我的肩膀，火辣辣地疼……
这时，接到报告的老师从办公室里匆匆走来，她似_光一般的眼神扫过在场的每一个人。掠到我身上时，她微微隆起了眉毛，叹了口气，说：“赵睿，身为班长，你应该以身作则，而不是和其他人一样在这里看热闹……”
我哑口无言，顿时有一种跳进黄河也洗不清的冤情。肩上依旧痉挛着疼痛，鼻尖也酸酸的……哎，做好事却不讨好，委屈啊……
再有呢，作为班长的我经常帮老师送送资料，办办事情什么的，可以说，校园里没有什么地方我不认识，这样一来，跑腿的事情全都压在了我身上。
“赵睿，把这份资料送到教导处。”
“谁认识文印室的？哦，赵睿，去文印室拿一下通知。”
“那个……赵睿？再把这个本子送给会计师的王会计。”
……
这样一来，还差两条腿，我就成送货的马驹了。最重要的是，这一个个的跑腿，很容易漏听老师的作业要求，少看老师的课堂总结，余下遗憾。
更让我烦恼的就是那眼保健操，当老师一离开教室，全班同学立刻变成了沸腾的水，闹闹腾腾的。而站在讲台上管纪律的我算是力不从心了，刚刚抚平这边的热闹，那边又掀起一个热浪……
看来，当班长，有权在手的时候，烦心事也少不了。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文、生活随笔
【成语使用】
一人之下、万人之上、接踵而来、手足无措、义正言辞、力不从心
【形容词】
烦人、悠闲、安安静静、火辣辣、匆匆、沸腾、闹闹腾腾、眼保健操
【好词好句】
1. 同学们立刻像脱缰的野马，冲出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠闲自在。
2. 我手足无措，呆呆地看着扭打成麻花的两个人，一时竟不知道怎样才好。
3. 她似光一般的眼神扫过在场的每一个人。
4. 还差两条腿，我就成送货的马驹了。
【修辞手法】
比喻：同学们立刻像脱缰的野马，以“脱缰的野马”喻指学生课间失控的活泼与喧闹，生动传神
引用：跳进黄河也洗不清，化用俗语，增强口语表现力与委屈感
排比：“赵睿，把这份资料送到教导处。”“谁认识文印室的？哦，赵睿，去文印室拿一下通知。”“那个……赵睿？再把这个本子送给会计师的王会计。”，连用三组老师指派任务的句式，强化“跑腿成瘾”的疲惫感
【文字校对】
• "似_光"应为"似光"
• "义正言辞"应为"义正词严"
• "痉挛着疼痛"搭配不当，"痉挛"多作动词或名词，此处宜为"隐隐作痛"或"一阵阵疼"，但属表达个性，非硬性错误，不列
【写作亮点】
✓ 以儿童视角解构“权力”，将班长职责转化为鲜活可感的生活烦恼，立意新颖自然
✓ 对话真实灵动，如“班长，班长，外面有人打架啦！”极具现场感和童声节奏
✓ 动作描写精准传神，“甩出手中心爱的书，飞奔出教室”“一个箭步插到……中间”，画面跃然纸上
✓ 比喻与夸张信手拈来，“扭打成麻花”“成送货的马驹”，幽默中见辛酸，童趣与思辨并存
