记一次游戏四年级作文贴鼻子

【导语】记一次游戏四年级作文贴鼻子,游戏过程描写富有镜头感,动作与反应交织推进节奏,由趣入理,自然过渡到对盲人群体的共情与敬意。

记一次游戏四年级作文贴鼻子

作文范文

主题: 同理心、生命韧性、感官珍视、教育启示、平凡哲思

记一次游戏四年级作文(贴鼻子

又是一节班队课,我们大家都盼望今天又有好玩的东西。这不,今天老师莫明其妙地在黑板上画了一个没有鼻子的人脸。

老师开讲了:“今天,我们来玩一个游戏,叫‘贴鼻子’。我这里有几个鼻子贴纸,你们举手,上来贴,看谁能贴对。”

这个游戏我们只听说过,没有实践过,怕贴错让大家笑话,所以同学们都不敢举手。可过了一会,坐在我前面的邱屹自告奋勇地举起了手,老师把他叫到讲台上来,用一块布蒙住了他的眼睛,让他贴鼻子。邱屹在画的脸上摸了一会,下定决心一贴。突然,大家哄堂大笑,仿佛炸开了锅:邱屹贴的可以称得上是“变态”了——他把鼻子贴在了耳朵上!邱屹贴过以后,大家现在才感觉挺好玩,都跃跃欲试:有的贴在了头上,有的贴在了脖子上,有的贴在了眼睛上,还有的贴在了嘴巴上……只有几个同学贴对了。

游戏结束了,这个游戏看似简单,可做起来不容易,因为蒙住眼睛的那块布让你的眼睛看不见了,像盲人一样。如果没有那块布,正常人肯定会贴正确的。

老师给我们做这个游戏是想让我们知道盲人的生活是多么困难,我们做到的事,对他们来说一定很难。现在我们有一双明亮的眼睛,一定要好好珍惜。盲人中也有许多有成就的人:海伦·凯勒,她从小双目失明,双耳失聪,可她还是以优秀的成绩考上了哈佛大学;阿炳也是一个盲人,可他还对生活、光明有着美好的向往,创作了许多二胡曲……

盲人都能有这么大成就,我们四肢健全的人有什么理由比他们差呢?每当我遇到困难时都会想到“贴鼻子”的游戏,我就会不怕一切困难,勇往直前了。

精选读者点评

这个“变态”用得灵动自然!耳朵上贴鼻子,画面感一下就炸出来了,比写“贴歪了”进步巨大后面“炸开了锅”也顺,但“脖子上”“头上”这些词平了点,试试“滑到下巴底下”“飞到脑门顶上”?再读两遍,耳朵那个笑点别让它悄悄溜走。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、游戏作文、感悟类作文

【成语使用】

自告奋勇、哄堂大笑、跃跃欲试、勇往直前

【形容词】

莫名其妙、明亮、优秀、美好、困难、简单、健全

【好词好句】

1. 邱屹贴的可以称得上是“变态”了,他把鼻子贴在了耳朵上!

2. 突然,大家哄堂大笑,仿佛炸开了锅

3. 蒙住眼睛的那块布让你的眼睛看不见了,像盲人一样

4. 每当我遇到困难时都会想到“贴鼻子”的游戏,我就会不怕一切困难,勇往直前了

【修辞手法】

比喻:蒙住眼睛的那块布让你的眼睛看不见了,像盲人一样,以生活化类比强化感官剥夺的真实感

引用:海伦·凯勒,她从小双目失明,双耳失聪,可她还是以优秀的成绩考上了哈佛大学;阿炳也是一个盲人,可他还对生活、光明有着美好的向往,创作了许多二胡曲……,援引真实人物事例增强说服力与感染力

排比:有的贴在了头上,有的贴在了脖子上,有的贴在了眼睛上,还有的贴在了嘴巴上……,通过动作位置的罗列展现游戏现场的生动混乱

【文字校对】

• "莫明其妙"应为"莫名其妙"

【写作亮点】

✓ 游戏过程描写富有镜头感,动作与反应交织推进节奏

✓ 由趣入理,自然过渡到对盲人群体的共情与敬意

✓ 人物事例选取典型,历史人物与艺术形象并举,厚实立意

✓ 结尾回扣游戏体验,将童年活动升华为持久的精神力量

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