✎作文范文
每个人都有自己喜欢的一门艺术，当然我也不例外，下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧！
那是我上四年级的一个风和日丽的星期六，妈妈带我去广济街玩，忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声，那声音时而高昂，时而低沉，我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口，映入眼帘的是一位阿姨长发长裙，手中抱着一个半梨形状的东西，而声音正是从那东西中传出来的。我不解的问妈妈：“妈妈那是什么琴呀？”妈妈说：“那是琵琶，至今已有2000多年历史了。”我听了之后，一个想学琵琶的想法在我的心头萌生了，妈妈好想看透了我的心思说：“想学吗？”我听了使劲点了点头，于是，妈妈给我报了一个琵琶班，并为我买下了琵琶。
第一次带上指甲，第一次抱住琴，一切都觉得很新鲜，可是不久第一道拦路虎向我冲了过来，那就是抱琴，老师告诉我大拇指要抓住琴扶手，另外4根手指头按住琴弦，可是我一抱琴，琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落。渐渐地我心想：“既然抱琴都这么难，今后的内容就更不容易说了。”我正想打退堂鼓，突然我想起了妈妈常说的一句话：“只要你用心去做了，那再大的困难也一定能战胜。”想到这里我又一次抱起了琴开始练习，果然两个星期后我终于能抱住琴了；可是不久第2个拦路虎又向我奔来了，那就是识谱，如果要弹一首曲子必须在一秒钟内分辨出音高，在哪个把位，于是在课余时间我更努力的识谱了，一有不会的就打电话问老师，每天写完作业妈妈经常监督我识谱。终于功夫不负有心人，在老师的指导下，在我的刻苦努力下，我终于能弹几首简单的曲子了，正当我沉浸在成功的喜悦中，妈妈笑着对我说：“不论有多大的困难，只要你努力克服，就一定能战胜困难。”
经过学琴；让我懂得了一个道理：“不论你遇到多大困难，都不能放弃，贵在坚持。”
六年级:王天姿
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文
【成语使用】
风和日丽、悦耳动听、不听话、打退堂鼓、功夫不负有心人、贵在坚持
【形容词】
悦耳动听、高昂、低沉、新鲜、简单、成功、刻苦、认真
【好词好句】
1. 那声音时而高昂，时而低沉
2. 琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落
3. 只要你用心去做了，那再大的困难也一定能战胜
4. 不论你遇到多大困难，都不能放弃，贵在坚持
【修辞手法】
比喻：琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落，将琵琶拟物化为顽皮孩童，生动表现初学时的笨拙与失控感
引用：“只要你用心去做了，那再大的困难也一定能战胜。”“不论你遇到多大困难，都不能放弃，贵在坚持。”，化用俗语精神，体现家庭教育浸润
【文字校对】
• "广济街"应为"广济街"（无误，保留）
• "琴扶手"应为"琴颈"或"琴杆"
• "第2个拦路虎"应为"第二个拦路虎"
• "经过学琴；让我懂得"应为"经过学琴，让我懂得"
【写作亮点】
✓ 以真实生活场景切入，时间、地点、人物、事件清晰自然
✓ 用“拦路虎”作线索贯穿学琴过程，结构清晰且富有童趣
✓ 心理描写细腻，“心想”“正想打退堂鼓”“沉浸在成功的喜悦中”层层递进
✓ 家庭话语反复出现，形成情感回环，凸显成长中的支持力量