我与老师的故事

【导语】四年级写人作文:我与老师的故事,选取典型事件层层推进,从课堂练习到课后追问再到午间辅导,展现师生互动的真实节奏,善用声音细节营造现场感,“沙沙的写字声”与“春蚕咀嚼桑叶”形成通感式联想。

我与老师的故事

作文范文

主题: 师恩、成长、陪伴、责任、理解、感恩

在学校里有许多的老师,我组喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发,长着一双炯炯有神的大眼睛,看起来和蔼可亲。

王老师对工作非常认真,她总是把我们不知道的知识耐心地讲解,每当我们遇到了不会的题,她总是耐心地教我们应该怎样做,让我们懂得解题的思路。记得那一次,王老师给我们发了一张大卷子,让我们做。顿时,教室里十分安静,沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着,突然,遇到了一道难题,我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来,于是,在第二天下了语文课之后,我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题,将这道题给我讲了一遍。可是,我根本听不明白,于是,我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后,我仍然没有听明白,并且,因为教室里太吵了,所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急,她知道我不理解句子的含义,于是又给我讲了一遍,但是,在这时候打上课铃了,我不得不回到我的座位上去上课。

老师为了让我听懂这道题,特意在中午的时候,把我叫到办公室里,给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力,最后,我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来,说:“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说:“是啊。”说完,老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道,那天中午,老师利用中午的时间给我讲题,都没有休息。

老师,你是多么的伟大,把所有的知识都传给了我们。您为了我们,不怕辛苦,不怕劳累,任劳任怨的操劳着。我下定决心,一定要好好学习,取得好成绩,来回报您,不辜负您对我的期望。

四年级:朱欣雨

精选读者点评

王老师讲题那段细得传神“沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶”,这个比喻我划了三道线,画面清晰,连声音都嚼出味道来了。后面“绞尽脑汁”也用得活,小朋友自己咂摸过这个词才写得出来。

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

炯炯有神、绞尽脑汁、任劳任怨

【形容词】

温柔体贴、乌黑发亮、和蔼可亲、认真、耐心、灿烂、伟大

【好词好句】

1. 沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。

2. 老师为了让我听懂这道题,特意在中午的时候,把我叫到办公室里,给我耐心的讲题。

3. 您为了我们,不怕辛苦,不怕劳累,任劳任怨的操劳着。

【修辞手法】

比喻:沙沙的写字声,就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶,以春蚕食叶声喻笔尖书写声,形声兼具,富有画面感与韵律美

【文字校对】

• "我组喜欢的老师"应为"我最喜欢的老师"

• "长着一双炯炯有神的大眼睛"中"长着"略显口语化,宜作"有着"

• "将这道题给我讲了一遍"宜为"把这道题给我讲了一遍"("把"字句更合语境)

• "并且,因为教室里太吵了"中"并且"使用不当,应删去或改为"而且"

【写作亮点】

✓ 选取典型事件层层推进,从课堂练习到课后追问再到午间辅导,展现师生互动的真实节奏

✓ 善用声音细节营造现场感,“沙沙的写字声”与“春蚕咀嚼桑叶”形成通感式联想

✓ 对话描写自然质朴,符合儿童口吻,“原来这道题这么简单”“是啊”简洁而情真

✓ 结尾情感升华不空泛,由具体事例自然引出感恩之心与成长决心

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