我的同桌

【导语】小学四年级学生作文:我的同桌,人物形象鲜活立体,小毛病与闪光点并存,真实可信,叙事脉络清晰,以期中考试为线索贯穿始终。

我的同桌

作文范文

主题: 同伴影响、学习动力、榜样力量、自我提升

我的同桌王凯,在我班可是大名鼎鼎,平时大错误不犯,小毛病却不少。但就是学习好,就连老师也拿他没办法。

记得在期中考试前,老师要把头一天做的数学卷子讲一讲,可是全班唯独王凯一人没有带卷子,气得老师大喊:“王凯,我看你期中考试得多少分。”没办法,王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是,王凯虽然没有带卷子,但是每道题的做题思路却很清晰,还时不时地给我讲一讲怎么计算啦,怎么列式啦。我心里想,老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢?

期中考试时,我和他正巧在同一个考场考试。交完卷后我问王凯:“王凯,你都答上了吗?估计能的多少分?”他胸有成竹地说:“答上了,一百分没问题。”听了他的话,我心说:“你可真能吹牛。”

然而期中考试成绩出来后,王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说:“王可心,你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多,但听起来让我感到心里暖暖的,我改正错题的劲头更足了。

我为有这样一个同桌而感到庆幸,因为在他的影响下,我也渐渐的喜欢上了数学,成绩也大有提高。

精选读者点评

王凯讲题那段栩栩如生!“怎么计算啦,怎么列式啦”,这语气抓得多准,像听见他嘴在动。后半段“心里暖暖的”有点平,试试把铅笔尖戳在卷子上那刻的手感写出来哦!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文

【成语使用】

大名鼎鼎、胸有成竹

【形容词】

清晰、暖暖的、庆幸、渐渐、提高、聪明

【好词好句】

1. 我的心里想,老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢?

2. 话语虽然不多,但听起来让我感到心里暖暖的。

3. 我为有这样一个同桌而感到庆幸,因为在他的影响下,我也渐渐的喜欢上了数学,成绩也大有提高。

【修辞手法】

比喻:将王凯的头脑比作“聪明的脑袋”,隐含天赋异禀的意味

【文字校对】

• "的多少分"应为"得多少分"

• "王可心"应为"王凯心"或根据实际姓名统一,此处疑似笔误,若范文确为"王可心"则与前文"王凯"不符,需核对姓名一致性

【写作亮点】

✓ 人物形象鲜活立体,小毛病与闪光点并存,真实可信

✓ 叙事脉络清晰,以期中考试为线索贯穿始终

✓ 心理描写自然细腻,如“老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢”富有童趣与真情

✓ 结尾升华自然,由个体成长延展至积极影响,不刻意拔高

猜你喜欢