我的同桌———王庭熙

【导语】四年级写人作文:我的同桌———王庭熙,以绰号为线索贯穿全文,结构清晰有趣,口语化表达自然鲜活,富有童真童趣。

我的同桌———王庭熙

作文范文

主题: 友情、童年、个性、趣味、成长、校园生活

我的同桌是我们班的‘巨星’———王庭熙。我们都叫他‘王八蛋’,为什么叫‘王八蛋’呢?那是因为他姓王,一到四年级我们都这样叫他。

他的外表很普通。不大不小的眼睛,好像涂了口红的嘴巴,普通人的鼻子。总而言之他的五官还算端正。(注意:这是我对他的个人五官评价,小盆友不要误会哦!)

为什么说他是‘巨星’呢?因为我们班没人不知道他的绰号。他不爱说话,连上课举手的次数都没多少,但他中午午休的时候说话的次数可是打破了他的‘世界纪录’呢!

他呀可是下五子棋很厉害的‘大将’!上次我跟他比五子棋,他吃了‘我军’二十多颗呢!所以我又给他取了个绰号‘五棋王’。

这就是我绰号多的同桌,一个‘巨星’同桌。

四年级:倩子

精选读者点评

“王八蛋”这绰号写得真大胆!敢这么写,说明你和同桌关系铁,也敢在作文里说真话。今后下回试试把“涂了口红的嘴巴”换成你真正想写的,是亮晶晶?还是总爱笑?别怕改,改着改着就活了。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

打破纪录、总而言之

【形容词】

普通、端正、厉害、小小、可爱、活泼

【好词好句】

1. 我的同桌是我们班的‘巨星’,—王庭熙。

2. 他不爱说话,连上课举手的次数都没多少,但他中午午休的时候说话的次数可是打破了他的‘世界纪录’呢!

3. 他呀可是下五子棋很厉害的‘大将’!

【修辞手法】

比喻:把同桌比作“巨星”,突出其在班级中独特而耀眼的存在感

【文字校对】

• "小盆友"应为"小朋友"

• "五棋王"应为"五子棋王"

【写作亮点】

✓ 以绰号为线索贯穿全文,结构清晰有趣

✓ 口语化表达自然鲜活,富有童真童趣

✓ 对比手法运用巧妙,如“不爱说话”与“午休话多”形成反差

✓ 细节描写生动,“好像涂了口红的嘴巴”观察细腻又充满画面感

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