委屈

【导语】四年级叙事作文:委屈,以第一人称真实呈现儿童心理矛盾,扶老与迟到的两难抉择富有生活质感,动作描写细腻,“一步一步向前走去”“很慢很慢的走着”凸显责任与温情。

委屈

作文范文

主题: 善良、担当、误解、童年、规则、温度

成长中,我也经历了不少风雨,有大有小,但惟独有一件事让我记忆最深刻。

有一天,我在上学的途中,正好路过马路,看见一位老奶奶站在马路边。我想:“一定有什么事情。”便走了过去,向老奶奶问了个究竟。说到底,老奶奶就想过马路。我想:“帮助一下老奶奶吧!又没关系,而且助人为乐是件快乐的事。但是上学又来不及了。”我犹豫了一下。最后,我决定帮助老奶奶过马路。我对老奶奶说:“老奶奶,我扶你过马路吧!”老奶奶点了点头。我扶着老奶奶一步一步向前走去,我们很慢很慢的走着。在我的帮助下,老奶奶终于走过了马路,老奶奶非常感激我。我一看手表,“不好,上学要迟到了。”我马上像骏马一样,冲向学校。可怜的是,我终究逃脱不了迟到的事实。我一进教室,就看见了老师。我低下了头,不敢用正眼去看老师。老师那残忍地让我站在门口,同学们的目光都看着我,我真是不好意思。可恨的是,老师在同学面前狠狠的骂了我。我羞愧的不知怎么办?我想和老师解释。可老师不听我解释,反骂我找借口。

你看我可不可怜,受了个这样的委屈,做了好事却成了坏事。真倒霉啊!这件事让我今生难忘。

四年级:2468405562

精选读者点评

老奶奶过马路那段细节真准“一步一步向前走去,我们很慢很慢的走着”,读着就看见你踮着脚扶人的样子。倒是“老师那残忍地让我站在门口”这句,换个词试试?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、叙事散文

【成语使用】

助人为乐

【形容词】

深刻、缓慢、感激、残忍、羞愧、倒霉

【好词好句】

1. 我马上像骏马一样,冲向学校。

2. 我低下了头,不敢用正眼去看老师。

3. 老师那残忍地让我站在门口,同学们的目光都看着我,我真是不好意思。

【修辞手法】

比喻:我马上像骏马一样,冲向学校,以“骏马”喻奔跑之迅疾,突出情急之态

【文字校对】

• "残忍地"应为"严厉地"

• "可恨的是"应为"更糟的是"或"不料"

• "羞愧的不知怎么办?"应为"羞愧得不知怎么办"

【写作亮点】

✓ 以第一人称真实呈现儿童心理矛盾,扶老与迟到的两难抉择富有生活质感

✓ 动作描写细腻,“一步一步向前走去”“很慢很慢的走着”凸显责任与温情

✓ 叙事节奏张弛有度,前段舒缓铺陈,后段急促收束,形成情绪落差

✓ 结尾直抒胸臆,“做了好事却成了坏事”道出童心对公平的朴素叩问

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