四年级剪纸作文（精选12篇）

四年级剪纸作文 篇1

在寒假的时候，老师让我们剪一副剪纸画。

这幅剪纸画描绘的是；一位梳着长辫子的小姑娘，她正在打扫卫生，她拿起扫把，把地上的脏东西扫在了一堆，拿起矬子，准备把地上的东西扫进去。四面是花草树木，显得更加漂亮。在左右两边有两只小鸟，在飞来飞去，它们像在议论什么，鸟身上有许多花纹，剪时候非常不好剪，这就是一副美丽的剪纸画。

每次见到它都让我联想一个小故事，在一个家庭里，妈妈是医生，爸爸是大学老师，就连是星期六星期日都没有时间回来看一看孩子，晓红的爸爸妈妈上班很辛苦，下班没有时间来做家务的活。

有一天，晓红想自己已经长大了，因该为父母做点什么，马上晓红拿起扫把和矬子，跑到院子里，看见些脏东西，二话不说的马上去扫，扫着扫着，突然，来了几只小鸟飞来飞去，在叽叽喳喳说话。不一会儿，晓红把院子和每个房间打扫的干干净净。

父母回来了。看见了干净的家，是谁打扫的嗯？晓红说；我把家打扫的。父母说；我们的孩子长大了。晓红的全家笑了。

四年级:宋雨菲

四年级剪纸作文 篇2

星期三，进到教室，你会看见同学们都在手忙脚乱的忙些什么。

原来，是在帮老师画画，剪纸，贴东西，弄墙报啊，我也参与了进去，老师叫我画三朵小花，然后剪下来，我认真地按着老师给我的花描着画。终于，三朵小花画好了，没带剪刀的我，只好去找同学借了。我马上拿起剪刀，细心地剪了起来，慢慢地，时间过去许久，我已经剪好了。之后，老师派给我一个任务，把蘑菇剪下来，把其他颜色的蘑菇贴上去，我和郑珩一起剪，有许多同学也来热心地帮忙，很快，我们剪完了一个，剪第二个，第三个，都剪好了，看着我们合作剪完的蘑菇，心里美滋滋的，看着别的同学做的墙报，看着这间教室，都焕然一新了，团结的力量真是强大啊。

二战时，我们中国依靠团结这一种力量打败了强大的日本，现在，我们班的同学，依靠团结的力量，让教室焕然一新，变得更加美丽。

四年级剪纸作文 篇3

在这春意盎然的季节，我和同学们一起踏着春的脚步，去金华文化园春游啦！虽然路上有时阴雨绵绵，却丝毫不影响我们游玩的心情。

进入这个文化园，我仿佛看到了新大陆，那里就像哆啦a梦的口袋一样，有神奇的魔术、有趣的油画、古老神秘的剪纸文化等，令我印象最深刻的就是剪纸了。

刚走进剪纸大厅，我们就看到一排排由细绳牵着展示出来的剪纸作品，每一张剪纸作品造型新颖，形态各异，简直美呆了，看得我们眼花缭乱。

我知道，剪纸是中国一个古老的传统民间艺术，历史悠久，风味独特。再往前走进一看，有一位慈祥的老奶奶正在剪纸，想必是剪纸艺术的传承人吧！我们就像一只只小喜鹊一样兴奋的围绕在奶奶身边，动起手来和奶奶一起学剪纸。

剪纸这门艺术看似不难，其实一点儿都不简单。我一边看着奶奶的动作一边小心翼翼地跟着做，结果做出来的剪纸作品让人哭笑不得。

奶奶看到了，笑笑说：“剪纸这个东西呀，不能去心急，来，你再来做一做，这一次你要看仔细咯。”在奶奶的精心指导下，我终于剪出了一个像样点的剪纸作品啦。看着自己第一次做的剪纸作品，又激动又兴奋。

这一次春季研学，既让我体验了许多新鲜的玩意儿，又让我学会了剪纸，感受了民间艺术的文化，收获满满！

四年级剪纸作文 篇4

上一年级的时候，有妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗？”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！”“哇！真漂亮！”我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！

回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。

从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的"残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

四年级剪纸作文 篇5

面对这场突如其来的疫情，我们只好待在家里不出门。不过无论是什么情况，都阻止不了我对寒假的热爱。

虽然不能出去玩，但是在家里也是有很多事情可以做的，比如——做手工。当你闷闷不乐，想出去玩的时候，做手工是你唯一的慰藉。

每次做手工之前我都会非常兴奋，心想：是剪个窗花还是做个盲袋呢？不如就做份贺卡吧！”于是，我开始做贺卡，外婆开始剪窗花。“咔嚓、咔嚓、咔嚓”“嘶——”，客厅中不时的传来撕纸和用剪刀剪东西的声音。不一会儿我就做好了贺卡，看着我做的漂亮贺卡，心情立马舒畅了很多呢。

做手工不仅带给了我许多乐趣，还让我明白了许多道理，比如：成功不能走捷径。

做手工可以锻炼自己的想象力。我现在就随便把胶带缠两下子，都能想到一个超级有趣的手工。从寒假到今天为止，我都做了十八个手工了，其中还包含了送给朋友的礼物。

做手工不仅可以锻炼想象力，还能锻炼双手配合的默契程度。有些手工是需要两个手一块完成的，比如——一个手转着纸，一个手慢慢的`剪出一个圆形。我现在，就算是闭着眼，也能剪出一个标准的圆。

做手工是我唯一的慰藉。

我喜欢做手工，做手工带给了我无限的乐趣。

四年级剪纸作文 篇6

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……我们唱着嘹亮的歌声，排着整齐的队伍，在老师的带领下，徒步向南湖如意公园出发。

一进公园的门，我就看见了剪纸天地，一幅幅生动的图画映入眼帘。有民间传说牛郎织女、嫦娥奔月，还有端午、中秋、嫁娶、诞婴展示各类风俗习惯的。我国著名文学家郭沫若曾经这样赞誉剪纸艺术：一箭之巧夺神功，美在人间永不朽。

走在小红石头铺成的小路上，吹着让人舒适的`小风，路边五颜六色的小花向我微笑，柳姑娘摆动着长长的辫子。在路的左边，我们看见一盏盏象征着吉祥喜庆的如意灯，还有舒缓的音乐相伴，而且还是石头音箱。

然后，我们去了赋春台。站在赋春台上，可以看到南湖如意公园的全景。湖面上波光粼粼，像是洒了一层金子。接着，我们到了戏剧湾的看台，看台的后面墙壁上写了许多戏剧名称，如评剧，淮调等。

继续往前走，只见一块大石头上写着如意公园四个大字。老师说，这是用小篆写的字，两边分别有一排高耸的石柱，石柱上记录了从古到今许多名人的丰功伟绩。

时间过得真快，转眼就要离开了，这里的风景真是让我流连忘返，如果有机会的话，希望你能来参观一下，相信你一定不会失望的。

四年级剪纸作文 篇7

妈妈教我学剪纸作

说起剪纸我还是跟妈妈学的呢!

那是今年春节前夕，我看见妈妈在剪纸，我心里羡慕极了，并要求妈妈教我剪纸，妈妈答应了我的请求。

妈妈说：“今年是虎年我就教你剪一只老虎吧，妈妈告诉我先在纸的背面画上图案，然后剪掉中间空白处，最后剪出边缘。“这还不简单呀!还没等妈妈的话说完，我就迫不及待的剪了起来，可是，看着容易做起来难。我一连剪了好几张，都剪坏了。终于剪成了一个完整的作品，我打开一看，天啊!这也不是老虎呀!根本就是一个大怪物。看来学剪纸也太难了，我把剪刀扔在桌子上，不想学了。

妈妈看见我这样笑着说：“做什么事都要有耐心，不要放弃，坚持就是胜利。”听了妈妈的`话，我又重新拿起剪刀，开始剪了起来，这一次我更认真了，先剪中间空白处，再剪边缘，在我的不懈努力下，我终于剪出了一只活灵活现的小老虎，我把亲手剪的小老虎放在房间里，看到它我的心里就涌起了欢乐的喜悦。

学剪纸的经历使我更加体会到了，“锲而不舍，金石可镂“这样一个道理。

正文内容结尾

四年级剪纸作文 篇8

在我人生途中，总是离不开艺术，艺术给予了我欢乐，也给了我人生的启示。我第一次与艺术接触的时候是三岁。

一次，我在床上看着电视，看到几位阿姨正跳着舞，有些还唱着歌，我便“咿咿呀呀”地学着唱，许多想不到的音节都唱了出来，还一边唱一遍摇头晃脑，然后趴在床上看着电视模仿那几位阿姨的动作。父母在客厅以为我正在哭，走了过来。当看到我的样子时，两人同时哈哈大笑。在我读小学四年级时，我们学校开了个艺术会，在体育馆举行。这时，我看见了另一种艺术。在音乐响起时，我看见几个小学生穿着一身花色斑斓的衣服，在台上转、跳……她们静立不动，不断地变化这姿势;过了一会儿，她们像小猴子似的活蹦乱跳，几名演员还翻了一个大跟斗。最后，她们叠起了罗汉，一个接一个跳上架子，绽开成一朵花，多么完美的演出啊!他们让我知道了艺术的成功是靠许多汗水和努力才能完成的，才能创造出一个又一个的奇迹。于是，我决心学好艺术，在每个中午，我不睡觉，而是在美术室学习剪纸，通过老师的鼓励和指导，我边想边画，当我想的时候，脑海里会想象出一个灵感创作的道路;剪纸时，我都会小心翼翼地剪，把我的"作品创作得更完美。最后，我的剪纸作品《小鸟，飞吧》在一次艺术展览上获得了奖项。但我还在心里默默地想:努力和智力的发挥可以创造出一个完美的艺术价值!

艺术是各种各样的，是每个人在身上所激发出来的一种潜能，它陪伴在每个人的身边:当我在旅游回来时画下那山山水水，艺术就会萦绕我身边，从细腻的笔尖停顿下来，让我细细回味;当我获奖站在领奖台上，艺术就会来到我耳边，鼓励我继续努力。虽然它看不见，摸不着，但是它荡漾在记忆的深处，仿佛是一股力量，引导我前进。艺术伴随我在人生路途十二年了，伴随我度过一个无忧无虑的童年，让我受用不尽，意味深长。现在，我能学会了吹笛子、吹口琴等，从中获取许多乐趣，希望艺术能伴我一生，创造美好的明天。

四年级剪纸作文 篇9

一扇破旧的小木门总是贴着一张漂亮的剪纸，门上没有锁。

一出门，便是层层热浪扑面而来，这令我地怀念房间里的空调，好不容易出来了就这样回去？算了，全当晒太阳了。

我就这样漫不经心地走在大街上，看着人们一脸的急躁，急匆匆的在大街上飞驰而过。每个人显得都是那么的忙碌，随着他们急匆匆的脚步，我也溜达到了一个十字路口。只见一个消瘦的老人，她双手提着两大袋从超市买回来的食材，看起来就像一个衣架台上堆满了衣服。与其他人不同，尽管她也是急匆匆的，却面带喜色，那干皱的皮肤竟也透出红润，我诧异的多看了她几眼，谁知她身体一弯，整个身体都扑倒在地上，我清晰地看见老人在落地时，为了保护这些食材，用力把手一提，用自己的手去迎接身体倒下的冲击力。鲜红的血液在阳光的照耀下显得那么多彩，就像老人的一生充满了不同的色彩。我连忙跑了过去，然而他自己站了起来，丝毫不看自己的伤势，两只眼睛紧盯着地上的食材，小心翼翼的捡起地上的食材，我也只好帮她捡起散落一地的食材。考虑到老奶奶的伤势，再加上我又无事可做，我决定帮她把食材送回去。老奶奶连声道谢，尽管她刚刚摔了一跤，但脸上还是洋溢着笑容。

这是一个破旧的小区，台阶上满是灰尘，看起来很少人来这里，终于到了老奶奶的家，门是一扇木门，在时间的洗涤之中变得破旧，但还是不难看出这扇木门被精心的擦拭过。门上挂着一副崭新的剪纸，剪得是一家四代同堂其乐融融的场面。我站在老奶奶的家门口等着她开门，谁知老奶奶把门一推就开了，老奶奶说：“家里没有什么值钱的东西，这里来往的人又很少，门就不用锁了。”我从老奶奶的眼里看到了黯然，但随后老奶奶就释然了，她高兴的说：“今天他们就回来了，我得赶紧去准备一下。”我问她为什么不搬过去和子女一起住，这样就能天天和他们在一起了。老人的露出了十分复杂的神色，她的声音就像秋天里的风，对我徐徐道来。这个房子对于老人来说不仅仅只是一个房子，更是回忆，这个房子是她结婚的时候买下的，老人的一大半辈子都在这个门里忙碌着，守护着，一大半辈子都过去了又何必在意这一点点时间呢，只是老人不再是守护了，而是守候了。老人为了这个家，愿意做一生的门里人，不论外面的世界有多精彩，她只愿做一个门里人。

望着老人忙碌的身影，我默默地走开了。

门里的人可能是最傻的，他们愿意把自己的一生都锁在门里，但他们也是最爱你的。

四年级:vb

四年级剪纸作文 篇10

周三的晚上，老师要求我们做灯笼，因为元宵节快到了，我们要猜灯谜，亲手制作灯笼。

一回到家，我就迫不及待地把做灯笼的事告诉了妈妈。我和妈妈开始做准备，在柜子里找到彩纸、剪刀、格尺、双面胶等有用的材料。

于是我开始制作灯笼。首先，我挑了一张红色的纸，因为红色鲜艳喜庆，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小条，不要完全剪断。接着把这张被剪过的纸打开，按横向卷起来，用双面胶固定上。我再用一些红色条的废纸剪灯笼的小红穗，用双面胶把红色的小穗穗贴到灯笼上。这步完成之后，我心里想，太好了，马上要做成了！

我开始做灯笼的上半部分——灯笼把手。我剪了十根黄色的五毫米的小条，把它们贴在一起，这样会很结实。然后把这根很厚实的小条贴在了灯笼上当把手。我又剪了一张长方形的`纸条，在上面写灯谜，然后贴在灯笼下面。贴完后，灯笼的大体就出来了。最后，我用黄色和桔色的彩纸画了几朵小花，剪了下来，贴在了灯笼上。

“啊，终于制作好灯笼了！”我的心像开了一朵漂亮美丽的牡丹花一样。

第二天，老师把所有的五十一个灯笼挂到了廊报的下面，向校领导、老师和同学们展览我们的作品。

看着我们班这么多美丽的灯笼，我为我是四年二班其中的一员而感到自豪！

这次活动，不但培养了我们动手动脑的能力，还拓展了我们的想象力。我收获了成长和快乐，收获了很多知识。我们的课余生活真是丰富多彩呀！

四年级剪纸作文 篇11

人们常常不愿受到挫折。可是，从古到今没有哪一个不经历挫折。其实人生中所遇到的挫折，是锻炼人意志的方程式，谁能战胜挫折，谁就成长了一次。

在我读小学二年级时，左腿因和同学打闹，造成了骨折。这对我的打击很大，我慢慢变得忧郁。我希望我可以和我一样大的小朋友在操场上奔跑；我希望我可以背上书包，快乐地走在上学的路上；我希望我可以在明亮的教室中学习那些有趣的知识。可是，这些我都不能，我只能坐在沙发上，面对着那冰冷无生命的电视；我只能 看着窗外小朋友们玩耍；我只能自己抱着那些不懂知识、哀声叹气，每天十分气恼，为什么我不能和其他小朋友一样？

一天，我看见一盆仙人掌正在炎热的太阳下成长，它得不到足够的水源，它只能面对这炎热的阳光，仙人掌的花盆中泥土已经变得干裂，但仙人掌没有枯萎，它用它顽强的意志，顶着阳光，向上成长，它相信终会有雨水的到来。

我明白了我应该学会像仙人掌一样，不管遇到多大的困难，都要有顽强的意志，向上前进。我不再气恼，我不再哀声叹气，我不再发呆、忧郁，我开始笑着面对一切。

我每天早晨，拿起以前学过的"书，大声朗读，把以前学的知识加以巩固，我心想：我虽然不能学习新的知识，但我却可以有时间旧的知识。我不再每天对着电视，我丰富自己的生活，培养高雅的生活情趣，我学下棋，学最简单的五子棋，我看电视中的剪纸节目，我拿起剪刀慢慢学习剪纸。我想：我比别的小朋友有更多时间培养高雅生活情趣，我不可以奔跑，可是手指可以动呀。我的生活比别的小朋友生活更丰富多彩。

我的腿好了，我背上书包重返校园，感到读书是多么的美好，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。

可是，接下来我又遇到一个挫折——老师有时讲的课，会联系到以前的我没学习的知识，这些地方我就不懂。老师有时会给我把以前的知识讲一下，后面，就要靠自己理解了。我为了把学习成绩提升上去，战胜这个挫折，我学会了自主学习。我每天把老师讲的课先看一下，把不会的地方注一下，上课再听。我还学会了科学安排时间，我早晨读十分钟的书，晚上复习上的课。我学会了提高学习效率，上课认真听课，课后及时复习。我遇到不会的题目，认真思考，有时也会流下不放弃的泪水，我在心中告诉我自己我能行，最终我把题目做出来了，成绩也渐渐好了下去。

通过这次的挫折使我成长了，使我明白一些深刻的道理：

1、人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，面对挫折，我们要勇敢面对，把消极的情绪转化为积极的情绪，培养积极乐观的人生态度，从而获得成功。

2、我们要学会自主学习、提高学习效率，科学安排时间，做学习的管理者。

3、学习是苦乐交织的，需要克服困难，不断努力，从而获得超越自我的快乐。

四年级剪纸作文 篇12

我叫毛慧琴，今年12岁了。

两岁的时候，我就和小剪刀成一对好朋友。一开始，我特别喜欢剪画报上的图案。于是妈妈就叫我怎样用小剪刀“拐弯儿”，我一学就学会了。我四岁时，妈妈还特地帮我请了一位启蒙老师，从此我就开始剪纸创作。小剪刀在我的手里就像画笔一样，我总是拿起来就剪，想剪什么就剪什么。我五岁时，妈妈帮我开了博客。在博客上，我认识了许多的叔叔阿姨，同时也看到了更多的剪纸作品。

于是我更加喜欢剪纸了。小剪刀是我的好伙伴，我每天都要摸摸它，要不然的话，他会伤心的。

我七岁时，我就在学校报了剪纸。

我每天见剪一张剪纸，剪一张不同的剪纸，每次活动剪纸，我都是踊跃的"报名。每次去的时候，我都是第一个坐在了位置上。

我八岁时，剪的就更好了。

每见一次，老师就会夸我一次，每夸奖一次，我心里都是美滋滋的很高兴，比吃了蜜还要甜。

我十岁时，剪得越来越好了。

我从多处找来图案，然后用自己的压岁钱来复印，剪下来，剪好后，交给老师，六一儿童节的时候，我就会获得很多的奖状。每一次儿童节，我都会获得奖状。

你们也和小剪刀交朋友吧，剪纸实在太有趣了!我剪纸，我快乐!

正文内容结尾