
四年级老师不在作文 篇1
情感风格:失落、幽默
核心事件:木头人时光
中心思想:渴望老师陪伴却也理解老师忙碌的复杂心情
周四下午我们邓老师去开会,我高兴的又蹦又跳。下午是体育老师带班看着我们,下午第一节是语文课,但是邓老师不在班,上不了语文课,体育老师让我们看书一节课,真是让我失望透顶。
看书期间我心里默默地想:“还是上课好,就算上课只能学习,但总比看看过一兆遍的.书要好上千倍,不,上万倍!”
终于下课啦,太好啦,我都快变成木头人啦!咦,老师在干什么呢?我问自己,啊,原来是在给我们寻找电影啊,老师给我们看的是《功夫熊猫》,电影中那只被选为“神龙大侠”的熊猫有着圆圆的肚子、黑黑的胳臂、短短的腿、小小的脚,它很能吃,找到食物一蹦几尺高。
最后一节是数学课,啊,终于不用看书啦,终于不会变成木头人啦!铃铃铃,下课了,放学啦!同学们都很高兴,可以回家呼呼大睡啦!
今天下午没有邓老师,但我也很开心。我希望邓老师可以永远在我们身边,哪怕是我们回到家呼呼大睡的时候,也要陪在我们身边,和我们这些弟子在一起,哈哈。
四年级老师不在作文 篇2
情感风格:喧闹浮躁、生动活泼
核心事件:杯子碎了
中心思想:老师不在时的混乱与纪律缺失暴露了学生自我约束力的不足。
老师不在的时候作文
“同学们,我有事出去一下,大家把11至13课的生字抄写一遍。”老师说完后走出了教室。
开始,教室里很安静,大家都认认真真地写老师留的作业。一会儿,几个同学写完了,便说起了话,弄得别的同学也闹了起来。
“啪”,不知谁把王琪带来喝水用的杯子碰碎了,王琪又开始“泪流成河”了。可是谁会管她呢?随她哭吧。
一会儿,几个班干部出来管了一下,却不起什么作用。李铖不仅置之不理,还趴在桌子上“呼——呼——”地装睡觉,气得班干部也不管了。
“咚、咚”,教室外响起了一阵脚步声,难道是老师回来了?大家赶紧回到自己的位子上,规规矩矩地坐好。门开了,进来的不是老师,而是孙成宇。唉,被他吓了一跳。大家又闹了起来。周昊天还放肆的跑到讲台上充当老师,装模作样地咳嗽了几声说:“同学们表现地很好,奖励每人吃一只冰淇淋。”
“咚、咚”,又响起了一阵脚步声,大家不再理会。“吱——”,门开了,进来的是老师。这下可好了,全班挨了一顿训。
啊,老师不在的时候真吵!
四年级老师不在作文 篇3
情感风格:喧闹、幽默
核心事件:传纸与狼叫
中心思想:老师不在时,班级纪律涣散,需要自觉和自律
每次当老师不在的时候,我们班连菜市场都不如呢!就让我来举个例子吧!
星期三下午,老师们接到通知,都去开会了。这下可好!同学们又要翻天了!
虽然安静持续了几分钟,但马上又乱了套。终于,有些按捺不住了,玩起了传纸。他们把纸传来传去,搞得教室满地是纸。你们再吵,我就告老师!这时,不知是谁大喊一声,把全班都镇住了。大家都把目光投向他他就是班每次当老师不在的时候,我们班连菜市场都不如呢长!教室里顿时静悄悄的,连根针掉在地上都能听得见。可是,好景不长。有些调皮的同学又开始捣蛋了。有的同学竟然学起了狼叫!班上又成了动物园!还有的"同学索性不做掩饰的讲话!尽管班长警告了他们好几遍,可他们还是不听。
突然,班长大声说:老师来了!全班鸦雀无声。可是,老师并没来。同学们又开始了他们的游戏。
老师来了!不知谁又叫了一声。同学们这次可不会再相信了。可是,结果可想而知,老师真的来了!老师给我们上了一节政治课,搞得我们大损元气!
当老师不在的时候,我班真可谓是万般皆下品,唯有玩耍高呀!你可要认真学习,别在发生这惨剧了!
四年级老师不在作文 篇4
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:老师不在时的吵闹
中心思想:学生在老师监督下表现良好,老师离开后却纪律涣散。
每次上课老师来的时候,我们都表现得很好,可老师不在的时候,我们的表现可就不一样了。
“叮铃铃、叮铃铃”,上课的铃声响起了,我们的班主任薛老师走了进来对我们说:“这一节课我要去开会,你们不许说话,如果你们在我开会的时候说话,别怪我惩罚你们“。我们向老师保证绝对不会说话,可老师走远了之后我们就开始吵闹起来,不停地说话。
只见徐瑞光下位跑向于鸿光滔滔不绝地讲起游戏来。还有我们班的“调皮大王”李王寺走到讲台上,学着老师的样子,讲起课来。全班哄堂大笑起来,这时班委站了起来,想要维持纪律就大喊了一声:“闭嘴,”李王寺装成端水的样子,往班委头上泼去,想要灭了班委的火气,全班爆笑,我急中生智说了一声:“老师来了”全班忽然都安静了,李寺光吓得赶快跑回来了座位,后来大家发现我在骗他们就继续吵闹起来。
过了一会儿,靠近门的.同学听到老师的声音就说了一声:“老师真的来了”全班再次安静了装出学习的样子,有的读书,有的写作业,一切又和平常一样了。老师走进门来发现我们表现得很好,就表扬了我们有自我管理能力。
我们班一直就是这样,老师在时学习,老师不在时吵闹,我们都已经习惯了。
四年级老师不在作文 篇5
情感风格:活泼幽默、生动形象
核心事件:猴子当大王
中心思想:孩子们在老师不在时放纵自我,最终被老师发现并受到教育。
“叮零零.......”上课了,这节阅读课,由于学校要开紧急会议,所以,老师简单交代了几句就急匆匆地开会去了。
不知从哪传来一阵粗粗的声音“现在,老师不在,就让我们‘嗨’起来吧!”原来,是我们班的超级无敌调皮鬼大王呀!话音刚落,课代表就发言了“怎么,老师不在,你们就反天了不成?‘犯上作难’,可是要‘砍头’的大罪呀!不怕死的,就往老师的‘砍头刀’上撞。”这时,班长慢悠悠地站了起来,说道:“都给我闭嘴,当我是透明的空气吗?虽然课代表的话不错,但还是让我尽情地欢乐吧,反正老师也不在,就让我们彻底地玩上一次,放心,出了事,我负责。”课代表很不服气,还在那儿聚精会神地做作业,但,最终还是没忍住,和同学们玩起了猜拳游戏。
不知不觉,下课铃响了,因为我们玩的`太‘嗨’,丝毫没有听见铃声。只看见老师站在教室门口,脸黑的像包公。 “怎么,我不在,你们就要造反了吗?看来,‘老虎不在家,猴子当大王’这句话说得一点都不错。”老师开起了她的河东狮吼功,震得教学楼都要倒了。随后,向台下扫视了一遍,没一个角落也不放过,就拿着“砍头刀”一步一步朝我们逼近……
四年级老师不在作文 篇6
情感风格:轻松诙谐、生动活泼
核心事件:老师不在的课堂
中心思想:孩子们在老师不在时展现的天真与机智,体现了童年生活的趣味与纯真。
老师不在的课堂
上课了,同学们纷纷走进教室,坐了下来。过了一会儿,赵老师走了进来,对我们说:“同学们,这节课老师要去开会,你们自己在教室安静地做作业哦!”“恩!”每个人都点了头。老师刚走下楼,我们班便像刚煮开的水一样,沸腾了。男生们纷纷聚在一起,聊起了上次的足球赛;女生们也没了在老师面前那副乖巧文静的模样,开始了交头接耳,窃窃私语。 突然,大家的注意力都集中在了张辰的话语上:“大家安静!你们想想,要是老师突然回来了怎么办呢?”
“可是,难道我们有这么一个放松的机会不要,去写那一项接一项,永远也写不完的作业吗?”杨晨鑫说道。此时,蒋澳站了起来:“让我来当侦察兵吧!”然后,他就走到门口,时不时就将头探出门外,大家又放下了心,继续聊天了。 “赵老师来了!”蒋澳大声喊道。大家还以为他恶作剧,就不信任的往门口的墙壁上望去,有个矮小的影子,大家以为是反光的原因,所以认为是赵老师来了,就纷纷回了位子。“咦?你们班没老师还这么安静?这是四(4)班吗?我是不是走错班了呀?”回头一看,切~原来是(3)班的朱世宇来送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顾那么多了,继续开始聊天。 “老师来了!老师来了!”蒋澳又向大家发布了“情报”。
“真的假的啊?不会又是谁来送本子吧?”大家发出了质疑。“不对,这次是真的,你们听······”杨晨鑫坚定的说。大家安静了下来,仔细的听着。是高跟鞋的声音,赵老师今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英语书,读第一单元!”不知谁发出了指令。 赵老师进来了,看着我们那“认真”的模样,还夸我们乖呢! 下课后,我们想到这老师不在的课堂,都笑了! 我们的童年是多么有趣、美好呀!
四年级老师不在作文 篇7
情感风格:喧闹、幽默
核心事件:教室如菜市场
中心思想:没有老师监督的课堂容易变得混乱无序
今天上午语文课上,老师刚来到教室,就听到一个难听的电话响了起来。老师接了电话,就慌慌张张的走了。刚开始同学们一脸懵逼的你看我,我看你,过了2—3分钟,一个同学叫起来:“老师走了,我们可以随便玩了。”另一个同学跑出了教室,发现老师真的走了。班级里一下子就沸腾起来了,有的在看书、有的在玩游戏、有的在扫把大战,还有的在偷偷东西吃。
教室如菜市场
一个男生跑到讲台上,拍了拍讲台桌,像是钱老师正在讲课,那位男同学说:“我们今天就来聊八卦。”他开始说:“我告诉你们一个秘密啊。”同学们一听,瞪大了眼睛,耳朵竖的老大,好像都要掉下来似的。他说:“昨天一个女同学在课上很想上厕所,但她却不敢说,结果把大便拉到裤子上了,我做她旁边,还听到“卟卟”的"声音,还闻到一股臭味,她还自言自语的说自己的大便拉出来了。”大家纷纷哈哈大笑,有的发出几个“唧唧”的笑声,好像教室里有几只狡猾的狐狸在场,有的人发出离谱的笑声,好像教室里有几只魔鬼在捣乱,还有的人在尖叫我们的教室真的是吵啊!
调皮的同学
小A同学往外看了看,然后偷偷跟同学们说:“钱老师来了,大家快坐好,同学纷纷把包里所有的书都翻了出来,好像把所有工课都复习了一遍,过了30秒钟,还是没有看到老师的背景,我偷偷看了一下我的同桌,我还好没有笑出来,我的同桌连书都拿反了,还在瞎讲课文,好像自己在编。过了三分钟,依然没有看见老师的身影,同学们开始怀疑小A起来,小B同学大声叫道,小A在吓我们快去追她。”小A听了,赶紧往教室门口跑去,同学们手忙脚乱,一个接着一个摔倒了,同学们跑不过她就把水杯,鞋子扔了过去。教室里越来越乱了。
多么希望下次老师不在的时候大家可以安静一些,这样老师也不会操心我们。这一次的没有老师课堂真糟糕啊!
四年级老师不在作文 篇8
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:班长一声令下
中心思想:老师不在时,同学们依然能保持秩序,展现出良好的自我管理能力。
中午同学们吃完饭,三三两两地回到了教室的作为上。过了一会儿,学校里的广播突然响了起来。广播里说:“现在播诵一个通知,请全体老师到多功能大厅开会。”老师说:“听到刚才的广播没,我今天要去开会。”
老师走后,有的同学开始东张西望,好像在寻找着什么呢,有的同学交头接耳地在讨论一个问题,有的同学窃窃私语地在说着悄悄话,还有的掩面着微笑,有些调皮的"同学在做着鬼脸。嘿,那边的同学在说着笑话,说完,他们马上哈哈大笑。咦,我的脚为什么有点儿疼,我低头一看,哦,原来是同桌一不小心踩到了我的脚啦!教室里慢慢地乱了起来,班长“呼”地一声站了起来,大声地说:“安静,都给我安静,要不然我把你们的名字记下来啦!”顿时教室里鸦雀无声,一片安静。
过了一段时间,老师回来了,老师说:“今天同学们,表现得真不错。”
四年级老师不在作文 篇9
情感风格:喧闹、生动
核心事件:墨水弄到歌王身上
中心思想:老师不在时的混乱让同学间的矛盾不断升级。
七星中心小学四年级100班黄昶蓉“叮铃铃~~”,上课铃响了。这节课是语文课,但是语文老师有事去了,教室里都闹翻了天。突然,“歌王”肖灵杰唱起了歌。他虽然唱得很好听,可我还是很讨厌,因为他把我的耳朵都唱聋了。“脏死了!”是谁在叫?原来是“调皮蛋”陈忠甜的同桌在叫。“调皮蛋”陈忠甜正在玩墨水,他把黑漆漆的墨水弄地到处都是。可一不小心,他把墨水弄到了唱歌唱得起劲的“歌王”肖灵杰身上。“歌王”肖灵杰怒火万分,跟“调皮蛋”陈忠甜展开了一场你死我活的.恶战。最后,还是我们几个班干部才平息了这场战争。一波刚平,另一波又起。不知是谁打了“爱哭鬼”李玉芳一下,“爱哭鬼”李玉芳的眼泪像断了线的珠子一样流个不停,谁劝她都没用,我们只好请来了数学老师~~老师不在的时候真吵,希望老师下次不要再有事去了!
四年级老师不在作文 篇10
情感风格:焦虑、朴实
核心事件:牛奶被偷
中心思想:老师不在时,班级纪律会变得松散无序。
这个星期我们班乱糟糟的,值日只有几个人做,牛奶有人偷,这是怎么了?原来啊,是陈老师出差了,我们班的一些“捣蛋分子”又猖狂起来,闹得班级里不得安。
为什么会这样子呢?因为这些“捣蛋分子”的克星正是陈老师。如果陈老师在场,他们一“捣蛋”就会被重罚。可是现在陈老师不在,他们可爽了,在班级里干“坏事”,他们以“某某人给我一瓶牛奶”来“盗取”别人的牛奶,以“去拿饭”为借口而不做值日,跑出去玩。以“陈老师现在没说”为理由把字写得弯弯曲曲,做到“四不像”;把被禁止的卡牌和水晶泥“非法跨境”到学校;在跑操、广播操时故意躲在教室里玩。更离谱的事,还在后头呢!小W把科学老师给他扣的10分,偷偷进到班级优化大师把记录取消了。
陈老师出差了就没有语文课了吗?不是,是同年级的语文老师代课,他们谁有空就谁来帮陈老师上。四(9)班的`老师是“作业”,她上课讲的比较慢,课后作业却一大堆。四(10)班的老师教的比较好,作业聚集在平时,周末作业不多。四(11)班老师特别凶,可不知为啥,她没给我们布置作业。
十二月份我听说陈老师还要出差有事,那时班级一定会乱成一团糟,可我不喜欢那样,唉。
四年级老师不在作文 篇11
情感风格:幽默诙谐、生动活泼
核心事件:修正带耳环
中心思想:调皮同学在老师不在时制造欢乐,展现童真与友情
当老师不在的时候,一定,肯定会发生一些有趣的,搞笑的事情。那我们六一班会发生些什么呢?让我们来一起看看吧!
体育吴老师夹着试卷来了。小苗问:“什么?体育考试?不会吧?”“不,是语文考试,章老师培训之前就跟我们说过了。”
小欣回答说。考试开始时,大家还都认认真真的考试,不开一点儿小差。可是,没多大一会儿,小陆就把小迪的修正带的盖子夹在耳朵上,又拿钥匙环夹在耳垂下面,还挂了一根绳子,变成了“正宗耳环”弄得小赵和小迪一直狂笑不止。
可是小陆摘下“耳环”的时候直喊疼,小迪看见了,计上心来,就故意逗小陆说:“你的耳朵上有一个小洞!”“哪儿啊?”上当的小陆摸着耳朵问,“好啊,你尽然骗我,这个周末就要去打个耳洞!”唉!小陆就是那么“与众不同”啊!
这么一句话,就把小迪逗得哈哈大笑。小赵见小陆配合,趁小迪大笑之际,连忙修正带给一把拿走。
好不容易下课了,小楚拿出来的玩具老鼠就把小迪给吸引过去了,小迪一把抢过来玩,甩过来甩过去的.,把小艾给吓着了。别看小艾是个男生,却“胆小如鼠”!
小迪想了想,眼睛眨了眨,哈哈!有办法了!他把装糖果的鸡蛋拿了出来,把玩具老鼠装了进去。他走到小艾桌前,拿出鸡蛋在桌子上“嘭嘭嘭”地敲了几下,打开了鸡蛋,一只老鼠掉到了桌子上,“哎呦妈呀!老鼠蛋啊!”小艾的鬼叫声传来······
上课铃响了,我们立即回到座位上,准备上课了。虽然没老师的下课很疯,但是上课还是很听话的,加油吧,六一班!
四年级老师不在作文 篇12
情感风格:紧张、生动
核心事件:监考
中心思想:通过一次语文抽测中的突发状况,展现了学生在考试中对纪律的考验与维护。
“丁零零!”上午第一节课铃声一响,老师便快步走进教室,准备进行语文抽测。发卷时,只听见教室里一片哀叹声。老师让詹睿希进行监考,随后匆匆夺门而去。
第一场戏拉开帷幕。老师刚离开不久,许多同学都声称自己的笔没油了(十个有九个假),我环视了下教室,只见好几个同学想要“图谋不轨”,脖子伸得像长颈鹿似的,眼睛瞪得老大老大,目不转睛的盯着某个目标,那样子活像斗鸡眼。我下意识的遮好自己的试卷,生怕让某些人有可乘之机,詹睿希俯视讲台下的情况,真是越瞧越生气:斜视、递纸条、窃窃私语——突然,她大喝一声:“你们在干嘛?”听见詹睿希的喝问,大家都乖乖的`安静了下来,只听见笔行在试卷上的“刷刷”声。
大约过了十分钟,第二个“小插曲”又奏响了。突然,一位同学来到了讲台前,干啥呢?拿卷子!他的表现让同学们惊呀得张大了嘴巴,考试时间都快过去一大半了,他才过来拿试卷,他也太——原来,老师说过只有写完《习字册》,才能拿试卷。眼看又有骚动的现象了,詹睿希以最快的速度把试卷交给他,教室才得以平静。
第三部“交响乐”可谓是轰动了全班。这都快要下课了,却听见教室门外传来急促的敲门声,开门后,只见隔壁班的男生把头探进教室,把手一伸:“我们老师要借用一下你们班的科学书。”这时,班里立刻活跃起来,“活宝”黄俊棋拍着桌子大叫:“抢动啊!”听他这么一说,班里的所有人一起哄场,考场上鸡飞狗跳——
“丁零零!”终于下课啦!下课铃声掺和着同学们的欢呼声,响彻教室。我也不禁松了一口气,考试风波终于落下帷幕!