春天来了

【导语】三年级写景作文:春天来了,通篇以拟人化手法贯穿,“冬爷爷”“春姑娘”等称谓鲜活自然,童趣盎然,多感官融合描写,视觉(红黄白紫)、听觉(笛声、鸟鸣)、触觉(温柔抚摸、和煦吹拂)交织成春之交响。

春天来了

作文范文

主题: 生机勃发、童心观春、自然之美、温情流转、诗意童年

冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。春景迷人,就像一幅栩栩如生的风景画。春天的阳光格外明媚,春姑娘便飘然而至,来到人间。太阳,红红的光束射过来,像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。

春天来了,在这个温暖的季节里,许多树木都暴出了绿芽儿;到处都开满了鲜艳的花朵;它们各不相让,红的、黄的、白的、紫的……各色各样的鲜花聚在一起,像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同的飞来采蜜,在空中飞来飞去。

春天来了,许多小鸟都从窝里探出了头,张开翅膀自由自在地飞翔着。百灵鸟唱出了清脆悦耳的曲子;燕子从北方飞回来了;黄鹂在树枝上跳起了欢快的舞蹈;麻雀们还在空中追逐嬉戏。和煦的春光吹拂着小河,河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群调皮可爱的小孩正在用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心中的幸福和快乐!

春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝上、竹叶上跳动、滚动着。那雨时而直线滑落,时而随风漂洒,留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符,演奏出优美的旋律。

啊!春天真美,让我们用心去感受春天的美景吧!

三年级:施雨倩

精选读者点评

“冬爷爷”“春姑娘”用得挺顺溜,但读着读着像在听广播体操口令,全班齐刷刷喊“一二三四”!后头“红的黄的白的紫的”那句,数一数,连用四个“的”,舌头打结啦?试试把“的”悄悄藏两个,句子就轻快了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、状物抒情

【成语使用】

栩栩如生、不约而同、自由自在、清脆悦耳、和煦春风、如烟如雾

【形容词】

活泼轻盈、明媚、温柔、鲜艳、调皮可爱、柔和、悦耳、动听

【好词好句】

1. 春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。

2. 太阳,红红的光束射过来,像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。

3. 那雨时而直线滑落,时而随风漂洒,留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影。

4. 飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符,演奏出优美的旋律。

【修辞手法】

比喻:太阳,红红的光束射过来,像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你,以“妈妈的手”喻阳光,赋予温度与情感

排比:百灵鸟唱出了清脆悦耳的曲子;燕子从北方飞回来了;黄鹂在树枝上跳起了欢快的舞蹈;麻雀们还在空中追逐嬉戏,连用四组主谓结构,节奏明快,展现春日生机

【文字校对】

• "暴出了绿芽儿"应为"冒出了绿芽儿"

• "竹枝上、竹叶上跳动、滚动着"中"跳动、滚动着"搭配稍显重复,宜为"跳动、滚动"

【写作亮点】

✓ 通篇以拟人化手法贯穿,“冬爷爷”“春姑娘”等称谓鲜活自然,童趣盎然

✓ 多感官融合描写,视觉(红黄白紫)、听觉(笛声、鸟鸣)、触觉(温柔抚摸、和煦吹拂)交织成春之交响

✓ 动词灵动精准,“探出”“张开”“跳起”“追逐”“牵动”等赋予万物生命律动

✓ 意象组合富有画面感,柳笛、垂柳、竹影、雨花、琴弦等意象层层叠映,诗意充盈

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