✎作文范文
主题：
童心、温暖、分享、自然、关怀、诗意
夏天走了
秋天来了
我来到美妙的田野里收集秋天
去收集蓝天下明媚的阳光
好让它在寒冷的冬天
去温暖那个卖火柴的小女孩
去收集早晨亮晶晶的露珠儿
好让它给看不见的伙伴做眼睛
哈哈伙伴们能看见美丽的世界啦
去收集洁白的云朵
好用它来做一床大大的被
送给冬天里怕冷的大地
去收集蛙鸣
呱呱呱呱多美呀
让耳聋的妹妹来听听
去收集瓜果香味
去收集花儿的美丽
去收集微风的影子
让我们欢乐地去走走
用鼻子去闻闻
用耳朵去听听
用眼眼去看看
用双手去摸摸
哇哇
让我们一起来
收集这个美丽的秋天吧
三年级:哈尔滨市 刘睿
精选读者点评
这个“收集秋天”的想法灵气满满！把阳光、露珠、云朵、蛙鸣都当成宝贝来收，心比天还宽，卖火柴的小女孩、看不见的伙伴、怕冷的大地、耳聋的妹妹……全被你悄悄牵进诗里了。最后那句“哇哇”像蹦出来的，可爱得让人笑出声。
名师·深度剖析
作文类型：儿童诗、抒情诗、写景诗
【成语使用】
亮晶晶、洁白、明媚
【形容词】
美妙、明媚、亮晶晶、洁白、寒冷、美丽、欢乐、怕冷
【好词好句】
1. 去收集蓝天下明媚的阳光
2. 好让它在寒冷的冬天/去温暖那个卖火柴的小女孩
3. 用鼻子去闻闻/用耳朵去听听/用眼眼去看看/用双手去摸摸
【修辞手法】
比喻：”用它来做一床大大的被“，将云朵比作被子，形象传达温柔守护之意
引用：”卖火柴的小女孩“化用安徒生童话人物，赋予现实关怀以经典温度
排比：“用鼻子去闻闻/用耳朵去听听/用眼眼去看看/用双手去摸摸”以多重感官并列，强化沉浸式秋日体验
【文字校对】
• "眼眼"应为"眼睛"
【写作亮点】
✓ 以“收集秋天”为诗眼，构思新颖灵动，童心跃然纸上
✓ 将自然物象与人文关怀紧密联结，阳光暖小女孩、露珠助盲友、云被护大地，情感真挚丰沛
✓ 多重感官动词叠用（闻闻、听听、看看、摸摸），节奏轻快，富有儿童语言韵律感
✓ 结尾“哇哇”拟声词突兀而鲜活，极具孩童现场感与情绪感染力
