✎作文范文
下课的时候，我和几个小伙伴常常在一起玩“动物闯关”这个游戏。
这个游戏的规则是：有六个人做“机器”，两个人做“闯关者”。当“机器”的人要左右摇摆，阻止“闯关者”通行，而“闯关者”要想办法通过。“闯关者”通过为赢，没通过则“机器”赢。说好游戏规则，我们开始分配角色，我和宿惠贻做“闯关者”，其他六个人做“机器”。
开始玩了，我顺利通过前面几个“机器”，而宿惠贻则是卡卡壳壳，都要在每个“机器”前停一下，思考一下才过。我在过第四个“机器”时，差一点就被卡住了，我心想：好险啊，要不是我反应快，我早就输了。想到这儿，我回过头来，提醒宿惠贻：“你要小心一点过，千万不要被卡住了，不然我们就输了！”宿惠贻答道：“我知道了，我一定很小心的！”
游戏结束了，我和宿惠贻这两个“闯关者”赢了，“机器”们输了。我紧张的心情顿时轻松下来。我高兴地和宿惠贻拍了下手掌，拥抱了一下，说：“宿惠贻，我们赢了！”“是啊。团结就是力量！”宿惠贻笑眯眯地说：“我们下一次还要玩！”我、宿惠贻和“机器”们齐声说。
广东省广州市豪贤路小学三年级:方芯怡
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、游戏描写
【成语使用】
卡卡壳壳、团结就是力量
【形容词】
顺利、紧张、轻松、高兴、笑眯眯、齐声
【好词好句】
1. 我心想：好险啊，要不是我反应快，我早就输了！
2. 我高兴地和宿惠贻拍了下手掌，拥抱了一下，说：“宿惠贻，我们赢了！”
3. “是啊。团结就是力量！”宿惠贻笑眯眯地说：“我们下一次还要玩！”
【修辞手法】
比喻：将同学比作“机器”，形象写出其机械式左右摇摆的阻拦姿态
引用：“团结就是力量！”
【文字校对】
• "卡卡壳壳"应为"磕磕绊绊"
【写作亮点】
✓ 游戏过程描写清晰，角色分工与动作细节真实可感
✓ 心理活动自然生动，如“好险啊”一句充满童趣与临场感
✓ 对话富有生活气息，符合儿童语言特点与交往逻辑
✓ 结尾呼应主题，用集体齐声收束，增强画面感与感染力
