
三年级学生日记作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:爷爷打太极
中心思想:老人坚持锻炼身体,激励我们也要注重身体健康。
我的爷爷打太极
今天早上,爷爷去公园打太极,他的身体非常硬朗,头发全白了,他的脸色红光满面,眼睛特别有神,手脚也特别灵活。公园里空气非常新鲜,绿化充足,爷爷不论刮风下雨都坚持在公园里打太极,瞧,他练多认真呀,动作也非常熟练。
我想:爷爷七八十岁也运动,那我们儿童是祖国的花朵,更要锻炼身体,有了健康的身体,才能为社会作贡献。
值日生擦黑板
今天上午,大家在教室里上课。第三节下课了,老师走出教室,同学们都去玩了,小明看见黑板上写满了字,想:今天我值日,黑板脏了,我要把它擦干净。
于是他站起来,走到黑板前,拿起黑板擦,从左到右,从上到下,一下一下挨着擦。一会时间,黑板就擦干净了,他放下板擦,跑出教室。
小小志愿者
星期六上午,妈妈带着我去西湖苑社区参加志愿者活动。
我们到了社区后,拿好工具就开始了劳动。我跟妈妈一起捡垃圾,很快我们就完成了任务!尽管我只是拿着垃圾袋,但是我心里也很开心,因为我为社区的环境美化做了贡献。
今天没被训练
今天的早读课,刘老师说:“男生站在前面,女生站在后面。”我高兴极了,感觉今天不会被留在操场上训练了,因为以前男生站得不好,每天都被训练。今天上完操,果然和我猜的一样,没被训练。
我想下周、下下周、再下周……一直都二十一周都不训练,那就太好了。
读《洋葱头历险记》
今天,我看了一本书,名叫《洋葱头历险记》,这本书讲了洋葱头的爸爸老洋葱踩了柠王一脚,被禁监狱,死也要在监狱里。于是洋葱头为了救爸爸,经历了千辛万苦,把爸爸解救了出来。
我觉得洋葱头虽然很孤独,但是一个既勇敢又坚强的男孩,我非常佩服他。
三年级学生日记作文 篇2
情感风格:温馨细腻、朴实真挚
核心事件:给妈妈做面膜
中心思想:用实际行动表达对母亲的关爱和祝福
今天是母亲节,我正准备去街上给妈妈买花。突然听到两个阿姨谈论做面膜的事。我看了看这两个阿姨,心里忽然有了主意,我不买花了,我决定给妈妈做面膜。我虽然对做面膜一窍不通,不过没关系,可以上网查去。
回到家,我急切地打开电脑,查看起如何做面膜的知识。哇!做面膜的知识还真多呢,可以用水果做;可以用海泥做;还可以用珍珠粉做。后我选了用珍珠粉做的。它需要十克珍珠粉,一小勺牛奶,一小勺蜂蜜。哈哈这些材料家里都有。
到了晚上,我一本正经地对妈妈说:“妈妈,今晚我给你做面膜。”“什么,你帮我做面膜?”妈妈疑惑极了。“是的,我要帮你做面膜。”我得意地说到。妈妈先是不同意,后经不住我的软磨硬泡,终于同意了。我让妈妈躺在躺椅上,我先把妈妈的脸洗干净,再轻轻地按摩,接着用调成糊状的珍珠粉均匀地涂在妈妈的脸上。过了一会儿,再将妈妈的脸清洗干净。这时的妈妈急忙地跑去照镜子。“啊!我变年轻了,变漂亮了!”妈妈惊讶地大叫道。然后呵呵地笑了起来。
瞧瞧,我这老妈又开始夸大,又开始自我陶醉了。不过看着妈妈那开心劲,我想以后有机会我还会给妈妈做面膜,让妈妈变得更年轻更漂亮。
三年级学生日记作文 篇3
情感风格:温馨、细腻
核心事件:青草窝温暖
中心思想:帮助受伤的小鸟并建立深厚友谊体现了善良与关爱的美好品质
星期天得早上,一只可爱得小鸟壹不小心从树上掉了下来,摔伤了腿。这时,叁个出来看风景得少先队员看见了急忙把它拿回了家。用青草编了壹个又暖和又舒服得窝让它睡在里面。天天喂它吃虫。小鸟得伤很快就好了,叁个少先队员就把它放回了大自然。小鸟唱着优美得歌好像在说:“谢谢你们,我会记住你们得。”从此,叁个少先队员经常来看望小鸟,他们成了好得朋友。
三年级学生日记作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:剥玉米切菜
中心思想:通过参与家务劳动,体会到付出后的成就感和快乐。
今日晚上,我回到家,就想做点事情。我就把没剥完的玉米拿来剥完,洗干净放在锅里煮粥。
然后我就去问妈妈,我说:妈妈,你有没有事情做?妈妈说:“有啊,我先要把菜摘了,然后用盐水5分钟泡,最后把菜洗了。我说:能不能让我做?妈妈说:当然能。
最后,我把菜清洗干净,切了,把蒜也切成了小碎片,让它和空气充分接触,就能产生大蒜素,这是抗癌物质。晚饭我吃到了自己洗净、切碎的香喷喷的菜。我真高兴。
今日我真快乐,我下次一定也要这样做!
三年级学生日记作文 篇5
情感风格:童趣盎然、生动活泼
核心事件:手电筒的影子游戏
中心思想:在游戏中通过角色扮演展现智慧与想象力。
今天晚上,我和姐姐正在玩一个有趣的游戏。首先,我去拿一个手电筒,姐姐去找一个房间,把窗帘和门都关上,当我进去时,里面已经黑的伸手不见五指,我把手电筒放在床上,再打开,让光照在墙上。
我先用手扮了一只小虫,姐姐她又扮了一只青蛙。突然,姐姐了一只手冲了过来,把虫子吃了。于是我扮成蛇,吃了青蛙,姐姐扮成老鹰,吃了蛇……总之,我们千变万化。
我想到了猎人,我把一只手弯起来,另一只手在中间横着,形成一个变形的十,然后,中间一只手猛的射了出去,射在了姐姐扮的东西上。
姐姐就这样败在了我手上,出去后,我高兴极了。
三年级学生日记作文 篇6
情感风格:紧张、活泼
核心事件:报到纸杯里的名字
中心思想:通过等待报到的过程,表达了对沟通与交流的渴望和兴奋。
小学三年级学生日记:终于报到我了
唉!终于到我了,还以为没有我的名字呢!
今天老师宣布:“我们要给别的学校的一个班级写一封信,等一下我再发表。”写信?我只是平时跟妹妹玩游戏的时候写过,这次老师是让我们用正规的方式来写信。我还没正式写过呢,好期待哦!
不一会儿,老师拿来一个纸杯,我很好奇:老师拿来纸杯干嘛?难道要喝水?后来我才知道纸杯里有纸条,有对方的名字。老师严肃的报到:“王佳乐、李思琪、章乐......”老师报了很长的一段时间都没有报到我的名字。会不会没有我的名字?我不能写,还是老师忘了。你们知道吗?我可是好想和那个学校的同学写信的耶!这样我既可以和其它学校的同学交流又可以锻炼写信的技巧。
这时,班上已经沸腾起来了,报到名字的同学有的在高兴的做鬼脸,有的在不停的呐喊。而我急的直躲脚,就像快要掉下悬崖一样。我只能东张西望了,看见老师手里的纸条就几张了,莫非真的没有我的?不可能的,还是去看看吧!我走上去看了看,还是没有看到。这时的我就像热锅上的蚂蚁。突然,我听到“王精国、谢琪瑶。”唉!终于报到我了,提到嗓子眼的心总算放下来了。但由于激动,心里还是“扑通、扑通”的跳着。我会给谁写信呢?我兴奋的向讲台走去,接过纸条,看了看:娄熙若-女-谢琪瑶。原来我要给娄熙若写信啊!害的我白担心一场。可是一想到要用写信这么特殊的方式跟别人交流,我就激动的说不出话来。我挥舞着纸条一蹦一跳的回到了座位上。
三年级学生日记作文 篇7
情感风格:温馨、生动
核心事件:喂红嘴鸥
中心思想:人与自然和谐相处的温暖
每年冬天的时候,北方太冷了,就有很多动物飞到南方来,妈妈说,我们四川省位于祖国的西南方,并且四川省就像位于一个盆子的底部,冬天的冷空气被阻挡在盆子外面了,所以我们这儿的冬天才这么温暖。许多迁移过冬的动物就飞来了,旌湖上最出名的是两种动物:中华野鸭和红嘴鸥。我是很喜欢鸭子的,特别是野鸭,好可爱啊,可是我们无法靠近野鸭,这就不好玩啦。但是红嘴鸥就不同了,我们在湖边玩的时候,看见有人用饼干喂红嘴鸥,好多红嘴鸥在空中飞舞,等着吃饼干呢。我也吵着要妈妈给我买饼干,我也想喂红嘴鸥。等妈妈买来了饼干,我迫不及待地抓了一把,等着红嘴鸥的到来。一只红嘴鸥向我飞来了,我连忙把一小块饼干扔向它,太紧张了,饼干扔偏了好远,我平静了一下心情,等着红嘴鸥的再一次到来。“快,来了,来了!”妈妈在一边大叫,比我还紧张,我连忙又扔了一小块饼干,还是没扔准,但只见那只鸥瞄准我扔的饼干,“嗖”的一下在空中画出一道完美弧线,把我扔的饼干接住了。它“啊-啊-”地叫了几声,好像在说:“谢谢!谢谢!”我的心里美滋滋的。过了一会儿,又飞来一只红嘴鸥,我又扔出一小块饼干,真棒,它在空中接住了,我开心极了。随着我扔饼干的技术越来越熟练,我喂得可带劲儿了,直到妈妈叫回家,我才依依不舍地离去了。
多可爱的红嘴鸥啊!
三年级学生日记作文 篇8
情感风格:温馨、生动
核心事件:数橘子果肉
中心思想:通过剥橘子数果肉的游戏,体会亲情与生活中的乐趣。
今天 ,妈妈下班回来买了几斤橘子。刚好哥哥 在我们家玩,我和哥哥看到了,就要抢着吃橘子,妈妈挡着我们的手说 :“别慌,我们先来做个游戏吧。”我和哥哥齐声说:“好!”
妈妈拿出一个大橘子,橘子又大又圆,橘皮黄黄的。妈妈说:“你们猜猜看这个橘子有几片果肉,是单数,还是双数?”我 想了想说:“是双数。”哥哥说:“是单数。”妈妈说:“你们别争了,剥开橘子看看就知道了,”
妈妈小心的剥开橘子,我们一片一片地数,一共十片,我高兴的说:“我猜对了!我猜对了!”
一片片的橘子肉红红的、弯弯的,像月亮、像小船,我和哥哥每人一半,津津有味的吃起来,哇!好甜啊!我们吃了一个又一个。
三年级学生日记作文 篇9
情感风格:欢快活泼、 生动形象
核心事件:疯狂老鼠
中心思想:亲情陪伴带来快乐体验
有一天,我到合肥的游乐园去玩。游乐园真大啊!有疯狂老鼠,过山车、碰碰车、海盗船,走进去,就像一个大迷宫。
我们先玩“疯狂老鼠”。我和爸爸一起玩,“疯狂老鼠”好快,我在开的时候,我就一直叫:“救命啊!我的小命都没啦!”我还玩了疯狂碰碰车,我和爸爸一直撞妈妈,妈妈惊叫着说:“我的妈呀!快停下。”看到妈妈那个样子,我顿时哈哈大笑起来。我们还玩了上下飞机,妈妈坐在我后面,我按上,飞机就飞上去了,我按下,飞机就往下飞了,真好玩。
我还玩了摩天轮。当我坐上去的时候,我很害怕,爸爸妈妈也很害怕,我到上面的时候。我往下看,我看见了碧绿的树林,还有地下停场,里面有汽车、电动车……我还看见阿姨她们也来玩了。坐在摩天轮上,我看见了整个游乐园,有海盗船、碰碰车、西游记漂流……
今天,我很开心,我要多谢谢我的爸爸妈妈,因为是爸爸妈妈来带我来玩游乐园的,当我离开游乐园的时候,我说了一句:“再见,游乐园。”
三年级学生日记作文 篇10
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:富春江水绿
中心思想:富春江的山水之美让人流连忘返
今年的清明小长假,我和爸爸妈妈去了浙江桐庐,来到美丽的富春江。
富春江的水真静啊!静的像一块翠玉,让你感觉不到它在流动,一颗小的石子掉进水中立刻激起一圈圈波纹。轮船急速驶去,螺旋桨涌起的水,一会高一会低,仿佛像沙漠里的沙子,一会儿陷下去,一会儿涌上来。富春江的水真绿呀!绿得像无瑕的翡翠,小船儿荡漾在江上,就如荡漾在绿色的草原上,让人心旷神怡,再加上周围的山,真像起进了仙境。
这样的水倒映着这样的山。富春江的山真高啊!一座座拔地而起,连绵不断。你瞧,那座山高得似乎穿破云层。如果站在山顶上,向下俯视轮船就变成了火柴,轮上的人变成了小蚂蚁。富春江的水真青呀!林海呼啸,一阵风吹来树林如大海一般激起波浪。在山上,有许多几百年的古树。
富春江的景色真是太美了!
三年级学生日记作文 篇11
情感风格:欢快、生动
核心事件:大黄鸭和昆虫馆参观
中心思想:通过参观大黄鸭和昆虫馆,表达了对自然与趣味活动的喜爱。
今天,我们去世纪公园参观了大黄鸭和昆虫馆,大家和我一起来看看吧!
在世纪公司里有绿油油的草坪、有茂盛的大树。小朋友们有的在做游戏;有的在放风筝;还有的在野餐。在公园里还有游乐园呢,里面有旋转木马、小汽车、高架自行车等,都玩不过来了。
下午,我们去了昆虫馆,里面有鳄鱼、蛇、蝴蝶……,真可爱。有趣的是工作人员把一条蛇挂在我的脖子上。
这次玩得真开心,真不知道下次再去的话会不会更有趣呢。
三年级学生日记作文 篇12
情感风格:紧张期待、生动细腻
核心事件:举手
中心思想:勇敢表达自己能获得认可和自信
今天,老师说要去听一节作文课,我害怕地想:怎么办呀?我的作文平时写得都不入老师的眼,上课说错了,会不会被老师批评呀?
叮铃铃,上课铃响了起来,一位陌生的老师走了进来,她笑眯眯地说:“同学们好,我姓周,是新安小学三年级的语文老师,你们可以告诉我你们的名字吗?”教室里突然举起了一只只小手,像一片树林,但大多数人都坐在那,我也把手举了起来。老师第一个叫的是程笑笑。她开心地说:“老师好,我叫程笑笑,今年十岁了。”我听程笑笑说得这么好,举起的手微微地抖了一下,然后不自信地放了下去。
过了一会儿,老师问我们喜欢什么动画片。我听了这么有趣的话题,也开始喜欢上了她的课了。可是天下没有不散的宴席,她只上了半节课就走了,她走的时候,说:“我们一个小时后再见!”
好不容易等了一个多小时,我们走进了阶梯教室,只见后面有两百多位老师,我们坐了下来,老师开始问问题了,我勇敢地举起了手,老师叫了我,我开心极了。我回答了问题,老师说:“对的,很好!”
过了四十分钟,下课了,我一共举了十几次手,我心想:今天我真棒!