
三年级学生新年作文 篇1
情感风格:感慨、朴实
核心事件:买年货
中心思想:我们应该学会理财,体会父母的辛苦。
新年购年货
快要过年了,每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。当然,过年还是免不了采购年货的。这天,我和妈妈一起去超市购年货。
首先,妈妈买了一些瓜子、花生米来招待客人;接着,她又买了一些肉类食品;然后,她买了一些水果礼包、大包装食品。之后,一付账,竟然花了一千多块钱。我们回到家,仔细算了算,我们有两百多块钱是不必要花的。其实,如果买了水果礼包就不必要买大包装食品,还有那些肉类食品,现在我家有许多腊肉和鸡,可妈妈依然买了许多肉,导致我们家的肉吃都吃不完。
我觉得我们应该学会理财,学会当家,体会当家的辛苦,体会父母的辛苦。
三年级学生新年作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:红灯笼
中心思想:通过春节的喜庆氛围和邻里互动,表达对美好生活的向往和对亲情友情的珍视。
终于到了大年初一,也就是春节了。一家人围着桌子。一桌团圆饭,聊聊天,叙叙旧,辞旧迎新过大年。喜庆的气氛不仅在亲朋好友之间,也有左邻右舍之间。到了春节,可以到邻居家拜拜年,说几句祝福的话,坐下来拉拉家常。让我们在新的一年中朋友更多,友情更浓,生活得家园更温馨,福满楼道,情满楼道。
街上的年味也很浓呀!路上的行人个个精神抖擞,红光满面。树上挂着红彤彤的灯笼,店面上贴着春联,将街道修饰更加美丽。夜幕降临时,树上的灯笼亮了起来。树上挂满的彩绒也都发出耀眼的光芒。路边的商贩开始买起了烟花,一群小朋友跑过去挑选着自己喜欢的炮。只听砰的一声响,地面上映出了红光,原来是放起烟花。烟花直冲云霄,绽放出美丽的花朵。一阵欢呼声响起,那是小朋友们的欢乐。街道上处处红,行人中点点红,这红色预示着新的一年新气象,红红火火又一年。
我希望在新的一年中去掉忧愁、去掉烦恼、在自己的记忆力永远留下新年的快乐。
三年级学生新年作文 篇3
情感风格:温馨喜悦、生动活泼
核心事件:红灯笼笑语
中心思想:通过春节的喜庆活动表达对新年的期待和家庭的温暖
转眼间,一年即将过去。又是过年的时候,每个人的脸上挂着笑容,喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂着又大又红地灯笼,一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼,让它们聊地更欢。趁现在还早,我和妹妹一起去买了对联和福字,顺便买了些烟花准备一起放过年了。跟爸爸一起认真地把对联贴好,再把福字贴在大门上,调皮地我们还把福字贴在灯笼上,笑地大家合不拢嘴,顿时门口有了新年的氛围。妈妈买了一大箱礼物,准备过年走亲访友,不知道有没有我和妹妹的份呢?好,不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来,点上火,“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮,妹妹拉住不让放了接着,又把烟花拿出来,妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外,“好美呀!”妹妹叫起来。忽然不远处传来一阵喊声:“过年了,过年了!”我们一家都笑了。
新年到了,我很开心,因为又长大了一岁,在新的一年中,我要更加认真努力学习。
三年级学生新年作文 篇4
情感风格:喜庆、朴实
核心事件:贴春联
中心思想:通过贴春联等传统习俗,表达对新年的期待与家庭的温暖。
今年是大年三十,也叫“除夕”,从早上开始外面就有人放鞭炮,噼里啪啦响个不停,吵得我睡不成,只好起床了。
起床后妈妈已经去上班了,我和爸爸洗脸刷牙,吃完饭,我们俩开始贴春联和窗花,这是昨天晚上妈妈布置给我们任务。爸爸负责把春联和窗花放到合适位置,我给爸爸当助手,负责给他递胶带和剪刀。我们两个人分工合作,一会儿就干完了。你说奇怪不奇怪,一贴上这些东西,家里立刻变得不一样了,红彤彤,让人感觉新年真到了!
中午,我和爸爸妈妈,还有伯伯一家都聚到奶奶家吃饭,爸爸说除夕这天全家人要在一起吃团圆饭,一起守岁,一起看春晚,迎接新年。我好高兴呀,过年真热闹,电视上有好看节目,家里准备了各种各样零食,妈妈也不像平常那样管着我不许这样不许那样,实在是太开心了!
现在外面鞭炮声还是响个不停,马年春节联欢晚会已经开场了,不能再跟大家聊了,我要看节目去啦!
哦,差点儿忘了今天重要一件事,就是要祝我老师和好朋友们新年快乐,希望大家明天都发财哟!
三年级学生新年作文 篇5
情感风格:温馨细腻、质朴真挚
核心事件:福字倒贴
中心思想:通过倒贴福字这件事,明白了做事要懂得变通和体会本质。
“咚咚”新年钟声,在荡起回肠呐喊中,在十三亿兄弟姐妹呼唤中,在神洲大地深深期盼中敲响,这是一个辞旧迎新时刻,告别辉煌过去,迎来更加璀璨未来。
当我从睡梦中醒来时,我已知道今天是我盼星星,盼月亮才盼来春节。早上我早早地起床和爸爸妈妈去到奶奶家过年。我到时候奶奶正在贴对联,我大声吵着:“我也要贴,我也要贴。”奶奶只好把福字让我贴,我心想,这还不好贴吗?说罢,我把胶水涂在上面往墙上一贴,妈妈立刻跑过来,用力把福字扯下来,我生气地说:“为什么把我贴福取下来?”妈妈一本正经地说:“福字应该倒着贴,这样福倒福就到呀!”“”噢!我惊叹地表示同意,我又拿起福字贴,倒着贴在门上。这时,我就从一件小事中体会中华传统习俗文化博大精深。中午我们全家一起吃团圆饭,在欢声笑语中度过这个难忘新年。
这个新年令我终身难忘,我至今还记得那次倒贴福字给我启示:做什么事不要死板,要从表面现象和本质体会其中奥妙!
三年级学生新年作文 篇6
情感风格:温馨、生动
核心事件:联欢会
中心思想:在元旦联欢会上,同学们通过才艺展示和互动游戏感受到快乐与友爱。
“四气新元旦,万寿初今朝”,随着时间老人的脚步,我们将迎来新年的开始——元旦。于老师告诉我们将要开一个联欢会,让这个元旦过得多姿多彩些。同学们听了非常的高兴。接下来,我看到孙启繁和张明洁天天练健美操;王之心默默地背诵着古诗。我让妈妈准备了一些小吃儿,准备和同学们一起分亨。
终于盼到了二零零九年十二月三十一日下午,虽然寒风阵阵,但在六小三(1)班里却是一片欢声笑语,热气腾腾。过了一会,于老师宣布联欢会开始了。首先孙启繁和张明洁表演了健美操。她们的动作柔美、熟练,节奏感很强;接着王之心背诵的唐诗充满着感情的色彩;于文浩吹奏的萨克思真是动听,尤其是那首“小星星”吹得既流畅又优美,同学们都陶醉了。有意思的还是脑筋急转弯。刘硕桐问“熊和猫结婚会是什么?”同学们“哗”地一声笑了,喊着说“熊猫”,于老师也笑得直不起腰来。
联欢会在同学们的笑声中结束了。我的心里比吃了蜜还甜。在崭新的一年里,快乐与友爱将伴随着我,我也会努力学习,团结同学,做一个优秀的少先队员。
三年级学生新年作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:贴春联
中心思想:通过春节的喜庆活动表达对家庭团圆和传统节日的热爱。
过年喽!过年喽!我高兴地乱蹦乱跳着。过年了,家家户户都忙着贴春联,打扫卫生……我家也不例外:妈妈忙忙碌碌地准备年夜饭;我和妈妈清洁房子,让家人看着舒舒服服。爸爸就负责贴春联了。爸爸拿出一个“福”字,反面粘上双面胶,把他贴在大门上。我走过来说:“福字不能这样贴。”是福到了的谐音。爸爸又拿出一对春联把它贴在福字的两旁:贺喜财旺步步高,祝福家新年年好。横批:一帆风顺。
我们还一起要红包,我要了好多好多呢!我的弟弟他一次就要了四个红包,好爽!
我们吃过晚饭,就去放鞭炮了。我们带着一大袋子的鞭炮下了楼。首先,放甩跑。在楼上观看,它很响,从下面观看,它一个个小星星如一颗颗流星,让人目不暇接。各种造型的烟花如一声声闷雷在天空中想起,声响过后,有的如繁星点点,有的如盛开的鲜花,有的如少女的身姿……
这个年我过得比去年更快乐。我想快点再过一次年啊!
三年级学生新年作文 篇8
情感风格:温馨、活泼
核心事件:红包
中心思想:新年是充满温暖与幸福的时刻,亲情与快乐让节日更加美好。
“小懒猫,快起床!”妈妈把床上我拉起来说:“你再不起来晚上就不给你压岁红包了!”我一听,马上一骨碌爬起身来,伸出手问:“红包在哪儿?”“急什么,什么时候少了我宝贝红包?不过要看你今天表现好不好了!”我连忙起床洗漱,乖乖地当了一天淑女。
到了傍晚,丰盛年夜饭开始了,腊肉干锅,墨鱼肚片,辣椒蒸鱼,海鲜鱼丸汤……还没上桌,我口水已经把家里大鱼缸流满了。这是奶奶准备了两天结果,一想起自己有这么好奶奶就忍不住哈哈大笑了几声。当我吃得肚皮都圆滚滚了,才恋恋不舍地离开桌子,对奶奶说:“真是太美味了,谢谢奶奶!”
“妈妈,早上你说什么去了?”“哈哈,不会忘,来,给你。”爸爸妈妈一起笑着递过来一个大红包,奶奶也笑眯眯地给了我一个,我嘴里忙不迭地谢着,脚下一溜烟跑到自己房间,手里早就迫不及待地打开红包:“哇,这么多!”“哇,还有这么多!我是小富婆了!”门外爸爸、妈妈和奶奶早就笑弯腰了。
小伙伴按门铃了,我提着一大袋烟花,跑下楼去和朋友们集合。“噼里啪啦”,声音过后,一簇又一簇烟花升上了夜空。我拿着“安全喷火”,兴高采烈地在空中舞动,边舞动边写着“新年快乐”四个大字。忽然,“啪”一声,一阵烟花飞上了天空,它像一朵美丽菊花绽开,落下时,仿佛天女散花。不一会儿,五颜六色烟花占满了夜空,各种各样,数不胜数……
快乐新年在欢笑中伴随着幸福我,多么希望以后日子永远像今天一样,我相信:一定会!
三年级学生新年作文 篇9
情感风格:温馨、活泼
核心事件:交杯酒祝福
中心思想:亲情与欢乐在节日中传递温暖与希望
大年三十,我和堂妹都到奶奶家过年啦!今天可真热闹呀!全家人欢聚一堂,有九十三岁的太太,爷爷、奶奶,还有伯伯和伯母……我和堂妹已经很久没有见面了,在饭桌上我俩喝了交杯酒,互相祝福来年更上一层楼,大家都吃得津津有味。
晚饭后,我俩意犹未尽,来了一场才艺大比拼,我唱了一首歌叫“在遥远的森林里”,堂妹唱了一首“大中国”,我又唱了一首“白雪公主与小马车”,堂妹接着跳了一个民族舞……我们俩你一个,我一个,精彩的表演获得了家人阵阵的掌声。
演出结束后,我们来到楼下,放起了焰火,天空中的焰火数不胜数,五彩缤纷,不一会儿,漆黑一片的天空就变得五颜六色了!我们在那里唱呀!跳呀!笑声、欢呼声、鞭炮声布满了整个城市!
三年级学生新年作文 篇10
情感风格:温馨、生动
核心事件:烟花绽放
中心思想:新年烟花让节日更加热闹和美丽
一年一度的新年又到了,春节是幸福的节日,在春节里,还有电视节目:春晚联欢会。
大概是八点的时候,春晚开始了。我发现春节联欢晚会到凌晨十二点多才结束,于是我一直看到了凌晨,我并没去窗口看,因为我觉得这么晚,小区里应该没人会这么晚放鞭炮。
可我想错了,“噼里叭啦”的声音传入了我耳中。我跑到床边的窗户一看,什么都没有,我又到阳台,还是没有。原来餐桌那里能看到烟花。
只听“叭”的一声,一朵美丽的“花朵”在空中绽放。冒出了各色火花:红的,黄的、紫的、白的……五彩缤纷,看得我眼花缭乱。把目光转到地面,还好位置好,刚好能看到那种像地毯一样的鞭烟放起来。
红红的火光就像红色的精灵在跃动。很快,那些烟花放完了,热闹的夜晚又安静了下来。正在我要走时,又有人点燃了一种三角形的烟花,它没发出什么声者,可让被黑暗笼罩的大地又明亮起来……
新年的烟花可真美丽,它让新年更加热闹。
三年级学生新年作文 篇11
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:布贴娃娃
中心思想:孩子用亲手制作的布娃娃表达对妈妈的爱和祝福。
新年马上就要到了,我想送妈妈一份有意义的新年礼物。
下午放学回家,我写完了作业,找来双面胶、剪刀、白纸、碎布、彩色纸、彩色笔等东西,开始给妈妈做新年礼物。我先用剪刀把一块粉红色的布剪成圆形,当作小孩的头,接着把一小张黑色的纸剪成细条,当它的头发,再用花布剪了一件上衣,又用浅绿色的布剪了一条裤子,后用双面胶把这些东西都贴在合适的位置上,画上眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。
瞧,可爱的布贴娃娃就做好了,她正朝你扮鬼脸呢。
我猜妈妈一定会喜欢我这份亲手做的新年礼物的。
三年级学生新年作文 篇12
情感风格:喜悦、 生动
核心事件:放美丽的烟花
中心思想:新年是新的开始,带来希望与幸福,激励人们努力进步
过新年了,大家都很高兴,尤其是小孩子,我也不例外。为什么呢?
因为新年是大家期盼已久的日子,它是新的一年的开始,象征着新的希望,给人们带来幸福与欢乐!新年里,我能吃到美味的大餐,又能放美丽的烟花,还能收到许多压岁钱,我高兴极了!
新年是美好的,是快乐的,是幸福的。在新的一年里,我一定要比以前更加努力,改掉我的缺点,要好好学习,取得好成绩。