✎作文范文
很久很久，以前在大森林里面有一对父子，父亲叫杰克，儿子呢！也就是小猪彼得。
一天，小猪彼得像往常一样拎着斧头，哼着小曲，上山砍柴。很快，他就砍完了一捆柴火，小猪彼得，挑着柴火就下山了，到了家，他把柴火往地下一放就像箭一样跑进屋子里看爸爸，他看到爸爸倒在地上就立刻把爸爸扶了起来，爸爸说：“刚才巫师马丁来过，他对我说：你被我施了一个不治之症的魔法，要想治好你的不治之症就去找善良的魔法师吉米吧。’”
儿子说：“爸爸我这就去找魔法师吉米。”
爸爸说：“路上小心。”
儿子说：“没事。”
接着，砰！的一声小猪彼得就撞在指路牌上了，爸爸自言自语地说“这孩子真不让人省心”。
小猪彼得翻过了九__大山，越过了八十一条大河，终于来到魔法师吉米的住处他上前敲了敲门说：“魔法师吉米你在家吗？”吉米说：“在家。”
小猪彼得说“我爸爸被巫师马丁施了一条咒语。”吉米说“哦，原来这样啊！我去查查魔法书。”一分钟后，吉米说“你得去东方寻找一个叫雪莲花的植物才能救好你的爸爸。”小猪彼得说：“恩，我去了。” 从此小猪彼得踏上了寻找雪莲花的路程。
小猪彼得走着走着他看见了一条大蟒蛇，他想：“我不动它就看不见我。”结果大蟒蛇真跑了！接着又遇到了一个村庄，在村民的帮助下拿到了雪莲花。
小猪彼得回到家中把雪莲花熬成药爸爸喝。爸爸立刻好了起来。从此过上了幸福的生活。
北京市昌平第二实验小学
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：童话、记叙文
【成语使用】
九__大山、八十一条大河
【形容词】
善良的、不治之症、幸福的、东方的、巨大的、神秘的
【好词好句】
1. 小猪彼得像往常一样拎着斧头，哼着小曲，上山砍柴。
2. 他看到爸爸倒在地上就立刻把爸爸扶了起来。
3. 小猪彼得翻过了九__大山，越过了八十一条大河，终于来到魔法师吉米的住处。
4. “我不动它就看不见我。”
【修辞手法】
比喻：[“像箭一样跑进屋子里”，以“箭”喻奔跑之迅疾，突出焦急心情]
排比：[“翻过了九__大山，越过了八十一条大河”，用夸张式数量叠加增强跋涉艰辛感]
【文字校对】
• "九__大山"应为"九座大山"
• "施了一条咒语"应为"施了一个咒语"
• "爸爸喝"应为"给爸爸喝"
• "北京市昌平第二实验小学"前缺少署名格式，应为"作者：xxx（班级） 北京市昌平第二实验小学"
【写作亮点】
✓ 故事结构完整，起承转合清晰自然
✓ 角色命名富有童趣与辨识度（杰克、彼得、马丁、吉米）
✓ 动作描写生动连贯，“拎着”“哼着”“挑着”“撞在”等动词富于画面感
✓ 情节设计体现儿童思维逻辑，如“不动它就看不见我”的天真推理
