✎作文范文
老师先说清楚游戏规则，然后在黑板上画了一个“三毛”，只见“三毛”只有三根头发，眼睛圆溜溜的，显得特别可爱。
游戏开始了，老师先是叫了一位同学来做示范，老师把红领巾蒙住那位同学的眼睛，然后让那位同学距离白板两米的地方转5圈，接着再让他走到白板前面画鼻子。“前一点，向左，向右，画。”同学们大声的叫着。“哈哈，鼻子画错了。”“哈哈。”同学们的笑声如同十二级·的大地震，把课室都给掀翻了。
到我上台了，老师拿着红领巾蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一黑，就像一个盲人一样。把眼睛蒙住之后，我就开始转圈了，“一个圈、两个圈……五个圈。”“终于转完了，但是该怎么画呢？”我心想。
“向前，向左，向上。”我已经被同学弄得·晕头转向。“算了，还是不听同学的话吧！我画完之后，摘开红领巾一看。“哎呀！怎么画到“三毛”的头外面呢？”心想。“哈哈，笑死我了。”同学们的笑声一浪接一浪，笑声在课室里又沸腾起来。
最后，同学们有的画准了，有的画到嘴巴下面，还有的画到脖子下面。
虽然这是一个小小的游戏，但是它让我感受到盲人的生活是多么的不方便和辛苦啊！
三年级:董嘉诚
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、游戏描写、生活感悟
【成语使用】
晕头转向
【形容词】
阴雨绵绵、圆溜溜、可爱、黑、小小、不方便、辛苦
【好词好句】
1. 同学们的笑声如同十二级的大地震，把课室都给掀翻了。
2. 顿时，我的眼前一黑，就像一个盲人一样。
3. 笑声在课室里又沸腾起来。
【修辞手法】
比喻：同学们的笑声如同十二级的大地震，把课室都给掀翻了，以夸张的比喻写出生动热烈的课堂氛围
【文字校对】
• "·的大地震"应为"的大地震"
• "·晕头转向"应为"晕头转向"
• "课室"应为"教室"
• "摘开"应为"摘下"
【写作亮点】
✓ 游戏过程描写层次清晰，有起承转合
✓ 多处运用感官体验（视觉“一黑”、听觉“笑声沸腾”）增强现场感
✓ 结尾自然升华，由游戏联想到盲人生活，情感真挚
✓ 叙事语言活泼，符合儿童口吻，富有童趣
