雪悄悄地来,又悄悄地走

【导语】又悄悄地走,六年级写景作文:雪悄悄地来,又悄悄地走,全篇以“雪儿们”为叙事主角,构建完整童话逻辑,童趣盎然又不失诗意,动词精妙,“拜访”“编织”“旋转”“凝聚”“升华”等赋予静态雪景以动态生命力。

雪悄悄地来,又悄悄地走

✎作文范文

主题: 童真、自然之美、生命律动、温情守候、瞬息永恒

雪儿们悄悄地来拜访人间,当人们发现他们时,都高兴得直呼:“雪来了!雪来了!”

雪儿们先是从天上往地面缓缓下落,在空中尽情地唱歌、舞蹈。天空仿佛是他们舞台,风儿也似乎是在为他们伴奏——“呼呼,呼呼,呼呼……”。雪儿们因此而高兴不已,同时也愈舞愈烈!美丽而欢乐,壮观而完美,美妙绝伦而开怀不已……都在舞姿和唱歌中交织!旋转!凝聚!升华!雪,成了茫茫一片;舞,成了茫茫一片……当他们进入高潮的时候,世界出奇地欢乐。脸上洋溢着快乐的人们,似乎都发出了表示兴奋、高兴的声音,这仿佛是在给这个舞台上的歌手们和伴奏们捧场,也仿佛在给他们打气加油。人们看着这场雪,不管他们在家里或者在外面,都抑制不住心里的欢乐心情,毕竟雪儿们来拜访这里的次数都很少啊。

在回家的路上,我觉得雪儿们就像心地善良的雪精灵,他们不畏辛苦,为天空编织了一幅雪景,让单调的天空又换了一件美妙绝伦的衣服;为房子编织了洁白漂亮的白帽子,让房子们在寒冷冬天都觉得温暖;为大树编织了一件厚厚的大白棉袄,让他们能够挺住这个严寒的冬天;为大地编织了一个庞大而又壮观的被子,让他能够安稳地睡过这个冬天……雪精灵们甚至还为人类编织了充满欢乐的心情。比如:下雪了,有些小孩们便玩打雪仗、堆雪人等游戏。他们有的没带手套,拿着雪依然不怕冷。有的人衣服不小心弄湿了一大块或者一大半,家长说了他(她)一次,但心里还是很喜欢玩雪的。有些大人拍照雪景,收藏并分享给了朋友,也是很快乐的……雪精灵伴随着欢乐拜访人间,人们无不高兴!

一眨眼便过了几天,雪悄悄地来却又悄悄地走了,他们无声地告别了人们……

六年级:张甲森

精选读者点评

雪儿们会唱歌跳舞?这个拟人真灵动!“呼呼,呼呼”像听见风在打节拍,读着就忍不住笑出声。倒是“美妙绝伦而开怀不已……都在舞姿和唱歌中交织!”这句有点绕口,念两遍舌头打结啦~

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、童话式抒情文

【成语使用】

美妙绝伦、不知不觉

【形容词】

缓缓、美丽、欢乐、壮观、完美、洁白、厚厚、庞大

【好词好句】

1. 雪儿们悄悄地来拜访人间,当人们发现他们时,都高兴得直呼:“雪来了!雪来了!”

2. 天空仿佛是他们舞台,风儿也似乎是在为他们伴奏,“呼呼,呼呼,呼呼……”。

3. 雪精灵们甚至还为人类编织了充满欢乐的心情。

4. 一眨眼便过了几天,雪悄悄地来却又悄悄地走了,他们无声地告别了人们……

【修辞手法】

比喻:将雪花比作“雪儿们”“雪精灵”,赋予其生命与灵性,使自然现象亲切可感

排比:“为天空编织了一幅雪景……为房子编织了洁白漂亮的白帽子……为大树编织了一件厚厚的大白棉袄……为大地编织了一个庞大而又壮观的被子……”层层铺展,节奏鲜明,强化赞美之情

【文字校对】

• "雪儿们"应为"雪花们"(注:此处属个性化拟人用法,非错误)

• "六年级:张甲森"中冒号应为全角“:”,但属格式细节,非语病

【写作亮点】

✓ 全篇以“雪儿们”为叙事主角,构建完整童话逻辑,童趣盎然又不失诗意

✓ 动词精妙,“拜访”“编织”“旋转”“凝聚”“升华”等赋予静态雪景以动态生命力

✓ 感官交融,听觉(呼呼声)、视觉(洁白、茫茫一片)、触觉(不怕冷)、心理感受(欢乐心情)自然交织

✓ 结尾收束轻盈含蓄,“悄悄地来却又悄悄地走了”,余韵悠长

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