【导语】六年级写景作文:雪,拟人贯穿全篇,“雪爷爷”“风姑娘”“树枝弟弟”等称谓赋予自然物鲜活生命感,多感官描写融合,兼顾视觉(灰蒙蒙、耀眼)、听觉(哗哗作响、笑声)、触觉(凉丝丝)。

雪

作文范文

主题: 雪景之美、童年之乐、自然之趣、纯真之爱、季节变换

_下雪了作文

起初,雪还没有下,这时天空灰蒙蒙的,偶尔会露出一丝丝的太阳光,像是被灰色的幕布包裹着,又像是一只只小白兔在空中不断地跳跃!

风吹过大树,哗哗作响。路上,飘落的树叶已被风姑娘悄悄地吹走。在外捕食的鸟妈妈也飞回来了,保护着自己的孩子。电线杆上的电线摇摆不定。

眨眼的功夫,雪爷爷已经来到了!刚开始还不是那么密集,像片片鹅毛从天空中落下来,听不到声音,只能感觉到脸上和额头上凉丝丝的。过了一会儿,雪渐渐大了起来,好像仙女在空中一边跳舞一边撒着花瓣。又过了一会雪下得越来越大了,像片片柳絮从空中落下来。

关上窗户,那片片雪花落在玻璃上,不一会儿就成了漂亮的窗花儿!

雪落到树枝上,给树枝弟弟穿上白色的衣服;雪落到房屋上,给房顶盖上了白色的棉被;雪落到草地上给小草带上了一顶白色的帽子;雪落到小孩儿的头上,让活泼可爱的小孩儿变成了 “爷爷奶奶”。

过了一会儿,雪小了!天空露出了丝丝阳光!

半个小时后,雪彻底停了,天空露出耀眼的阳光。因为雪下得太小了,所以孩子们都从家中拿出铲子把雪堆成堆,再用雪球夹来夹雪球,互相嬉戏玩耍。还有小朋友,甚至高兴得在雪地里打起滚来。从很远的地方就能听到孩子们玩耍的笑声!

不一会儿,马路上的雪渐渐化了,路面重新_露了出来,树枝弟弟的白色衣服已脱下来了;雪爷爷给房顶盖上的棉被已拿回了;小草的白帽子也被雪爷爷拿回了;“爷爷奶奶”又变回了活泼的孩子们。

雪是世界上最美的自然景象,我爱这白雪皑皑的世界,一切显得那么的洁白无瑕!

精选读者点评

雪爷爷、风姑娘、树枝弟弟……这拟人全家福太可爱了!“小白兔在空中跳跃”那句我读了两遍,真想抄下来贴教案本上。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、状物作文、童话式记叙文

【成语使用】

白雪皑皑、洁白无瑕

【形容词】

灰蒙蒙、凉丝丝、耀眼、活泼可爱、白白、漂亮、密、小

【好词好句】

1. 雪还没有下,这时天空灰蒙蒙的,偶尔会露出一丝丝的太阳光,像是被灰色的幕布包裹着,又像是一只只小白兔在空中不断地跳跃!

2. 雪落到树枝上,给树枝弟弟穿上白色的衣服;雪落到房屋上,给房顶盖上了白色的棉被;雪落到草地上给小草带上了一顶白色的帽子;雪落到小孩儿的头上,让活泼可爱的小孩儿变成了“爷爷奶奶”。

3. 雪是世界上最美的自然景象,我爱这白雪皑皑的世界,一切显得那么的洁白无瑕!

【修辞手法】

比喻:”像片片鹅毛从天空中落下来“,以鹅毛喻雪,突出雪花轻盈柔软之态

排比:”雪落到树枝上……雪落到房屋上……雪落到草地上……雪落到小孩儿的头上……“,四组结构相似的句式,增强节奏感与画面感染力

【文字校对】

• “_下雪了作文”应为“《下雪了》作文”

• “路面重新_露了出来”应为“路面重新露了出来”

【写作亮点】

✓ 拟人贯穿全篇,“雪爷爷”“风姑娘”“树枝弟弟”等称谓赋予自然物鲜活生命感

✓ 多感官描写融合,兼顾视觉(灰蒙蒙、耀眼)、听觉(哗哗作响、笑声)、触觉(凉丝丝)

✓ 动静结合,既有雪花飘落的静谧之美,又有孩童嬉戏的欢腾之动

✓ 结构清晰,依时间顺序展现雪前、雪中、雪后三重变化,首尾呼应自然

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