珍惜所拥有的地球

【导语】六年级保护地球的环境日作文:珍惜所拥有的地球,以落叶为第一人称贯穿全篇,视角独特而富有童趣,南极企鹅与森林百灵鸟双线并置,拓展环保主题的空间纵深感。

珍惜所拥有的地球

作文范文

主题: 环保、家园、变迁、责任、生命、守护

我是一只落叶,我离开了大森林,去翱翔……

我被风姐姐从大树妈妈怀抱中所带走,他带我去旅行……

我来到冰天雪地。冰山遍布的南极。本来我想拜访一下久别的海鸥朋友,可是一路上都没见到它们,于是,我正准备在南极休息一段时间再飞回去,我正降落,忽然看见冰封的土地上有一个个小黑点。我有飞低了一些,这才看清,小黑点原来是一只只可爱的企鹅

我落在水上,脚底传来一阵阵寒意。我看见这些企鹅手里大多拿着食物。我轻声询问一只企鹅:“企鹅哥哥,你们在干什么?”

那只企鹅叹了口气,回答说:“我们在搬家。”

我好奇地问:“你们在冰山上住的不是好好的吗?干吗要搬家呀?”

那只企鹅又叹了一口气,回答说:“别提了,不知道为什么,我们生活的冰山开始融化了,如果我们再不走,就会被轰然倒塌的冰山,压死了!”

据说,水山融化是因为人类的汽车排放尾气,气温升高导致的!

连远在南极的鸟儿都要受到了人类的威胁,我真担心企鹅们搬家的对象。

我告别了企鹅,继续向北飞。便飞到了大森林,发现这并不像以前那样郁郁葱葱。我打算问问百灵鸟姐姐,你怎么了,身上还有伤?”

“人们在砍伐树木时,我想去阻拦,可是……”百灵鸟姐姐伤心地说。

“你伤得怎么样?严重吗?你干嘛去阻拦他们,你还受伤了。”我关心地问。

“谢谢你,我没事!他们把我表现歌喉的森林砍伐了,还有我的家!”百灵鸟伤心地哭。

“没有办法,人类是强者,我们是弱者。”我安慰道。

我离开了百灵鸟,打算去看看大树妈妈,发现以前一望无际的大森林,已经只剩两三棵树,还到处都是哭声,我很惊奇,我的大树妈妈呢?我着急地找,可是……没找着。

我便去问树叶弟弟,原来大树妈妈被人砍伐了,我伤心地哭了……

从月球上看,我们所生活的地球是一个拥有美丽蓝衣的球体。蓝衣当然是那占全球十分之七的海洋。众所周知,海洋是孕育生命的摇篮。在那深邃广阔的水下世界,生活着成千上万的生物,它们自由生息,繁衍后代。珍惜所拥有的地球吧!

精选读者点评

落叶会说话,企鹅在搬家,百灵鸟带伤唱歌……这想象力真像刚出锅的爆米花,“嘭”一下全炸开啦!美中不足“水山融化”是笔误吧?南极可没水山哦~

名师·深度剖析

作文类型:童话、环保主题记叙文、想象作文

【成语使用】

冰天雪地、郁郁葱葱、一望无际、轰然倒塌

【形容词】

可爱的、寒意、伤心、美丽、深邃、广阔、自由、珍贵

【好词好句】

1. 我是一只落叶,我离开了大森林,去翱翔……

2. 从月球上看,我们所生活的地球是一个拥有美丽蓝衣的球体。

3. 蓝衣当然是那占全球十分之七的海洋。

4. 海洋是孕育生命的摇篮。

【修辞手法】

比喻:将地球比作“拥有美丽蓝衣的球体”,形象展现海洋覆盖的视觉特征

引用:“海洋是孕育生命的摇篮”,化用经典科学表述,增强哲理感

排比:“生活着成千上万的生物,它们自由生息,繁衍后代”中“生息”“繁衍”隐含节奏呼应,具轻度排比意味

【文字校对】

• "水山"应为"冰山"

• "表现歌喉的森林"应为"展示歌喉的森林"或"歌唱的森林"

• "搬家的对象"应为"搬家的去处"

• "哭声"前缺主语,宜改为"到处都是动物的哭声"或"到处传来哭声"

【写作亮点】

✓ 以落叶为第一人称贯穿全篇,视角独特而富有童趣

✓ 南极企鹅与森林百灵鸟双线并置,拓展环保主题的空间纵深感

✓ 结尾由微观叙事跃升至月球俯瞰视角,形成诗意升华

✓ 对话自然质朴,符合儿童口吻又承载现实关切

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