✎作文范文
有些人总是认为社会是很现实的，残酷的。那是因为他们没有感受到人与人之间的关心和爱护。其实爱就包含在生活中点点滴滴的每一件小事中。
有一次我骑自行车去学校，过马路时一辆摩托车忽然向我疾驰而来，我就摔在了地上。等我回过神来肇事司机早已逃之夭夭了。我站起来，检查了一下身体，还好只是手掌擦伤了而已，真是不幸中的万幸啊！我看了看手表，还有十多分钟就要上课了。我想：如果走路去学校的话应该还来得及，可是这自行车怎
在生活中还有人与人之间互相关爱的例子，如小女孩扶老奶奶过马路，同班同学为缺课的同学辅导，好心人带迷路的小孩回家…么处理呢？这时路边那个百货店的阿姨走出来说：“小姑娘，你的自行车就先搁我这儿吧。现在的人真是没道德，撞了人不赔钱就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早点出来啊，肯定能帮你抓住他。”我谢过那位阿姨后就赶紧跑去学校，我想：要是没有那位阿姨我又该怎么办呢？
看吧，只要你能够用心的去感受，去体会，去留意身边的每一件小小的事情。你就会发现生活中虽有自私自利，损人利己的丑恶行为，但大多数人都是有很富有爱心的，“爱”无处不在。让我们用行动给社会带来更多的爱，把丑恶的行为打败在现实中巴吧！
六年级:无名氏无
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
【成语使用】
不幸中的万幸、逃之夭夭
【形容词】
现实的、残酷的、小小的、自私自利、损人利己、富有爱心
【好词好句】
1. 爱就包含在生活中点点滴滴的每一件小事中。
2. 要是没有那位阿姨我又该怎么办呢？
3. “爱”无处不在。
【修辞手法】
比喻：将“丑恶的行为”比作被“打败”的对手，暗含对抗性隐喻
排比：如小女孩扶老奶奶过马路，同班同学为缺课的同学辅导，好心人带迷路的小孩回家……
【文字校对】
• "巴吧"应为"吧"
• "么处理呢？"前缺少标点，应在“自行车怎”后补全问号并断句
【写作亮点】
✓ 以亲身经历切入，真实自然，富有生活气息
✓ 叙事与抒情交织，情感真挚不空泛
✓ 结尾由个体体验升华为普遍观照，立意积极向上
✓ 细节描写具体，如“手掌擦伤”“看了看手表”增强现场感
